“只有总统才能在南草坪上着陆。”这是美国前总统布什坚持的原则。在他担任副总统的时候发生过这样一件事：一天，里根总统中弹，在医院接受救治，布什必须要迅速赶到白宫，有人建议他乘坐飞机，但布什因为自己是副总统、不能在南草坪停机的原因，并未乘坐飞机，而坚持原则、开车前往。他这种坚持原则的作风，使他先后成为美国一位成功的副总统、总统。
莱伊思曾用一根柱子顶起了英国政府大厅的天花板，但政府对这位建筑家并不信任，要求再添三根柱子。于是在不违背原则又不违背政府意愿的情况下，他用了三根并没有接触天花板的柱子一直延续了三百年。
这一个个故事都说明了：伟大的人总是坚持原则的，成功的人也是坚持原则的。想想我自己，也有很多原则和计划，可大多数都没有做到。如每天晚上九点应该睡觉，但禁不住电视的'诱惑总是熬到十一点才睡；作业应该早早完成的，可总是到开学前才狂做猛赶。看了这些名人的故事，我惭愧不已。要想成功，就一定要坚持原则。在学习上，要不放过任何知识点、不漏掉任何疑难；在处事上，不应付任何一件大事、不疏忽任何一件小事。
坚持原则的人，总会离自己的理想越走越近。为了理想，我们一定要坚持原则。
一.ETS的评分标准以及作文分数的计算
参照ETS评过分的范文，我们不难发现：无论是ISSUE还是ARGUMENT在评分标准上都有共同之处，即：第一，观点要有深度，论证要有说服力;第二，组织要有条理，表达清晰准确;第三，语言流利，句式复杂，词汇丰富。这三条分别说的是行文的思想性、结构性和表达性，众多高分作文的考生大凡都在这三个方面做得很好，我们理所当然也要从这里入手，采取各个击破的方法解剖GRE作文的本质，从而得到一个理想分数。GRE写作的记分方式是这样的，两篇作文总分都是六分，计算公式为你的'得分=(Issue的得分+Argument的得分)/2，最终的计分是以0.5分为一个格。
二.把握备考原则
我们的应考原则是保住Issue，力争Argument。
逻辑写作总的来看，Issue难度高于Argument。对于考生来说，Issue比Argument要求考生拥有更扎实的写作功底和更严密的逻辑思维。同时，ETS对于Issue的模板化和plagiarisms更加敏感。总之，获得Issue高分需要较多的努力。相比之下，Argument内容相对单一(出错的逻辑类型比较少)，题目中给了考生更多的提示信息，因此提高Argument成绩容易一些。
要获得满意的写作分数，应保证Issue在4.0以上，Argument在5.0以上，这样总分才能在4.5以上。
其实，那个时候，你说的所有的话，对于我们自己来说都有着绝对不同的含义。你是什么，本身就不是同一个层次和水平的人不相信这一段了一起，这也许是缘分也许就是孽缘。
本身这些东西，就是没有什么确定的封面。是在这样的过程当中，你应该在一定程度上给自己足够的自信，不管是做什么事，还是说什么话都要有底气。
河底其这件事情是十分重要的，它包括你的各种各样的气质还是说在回来，厨师方面对别人的印象。
只是在这样的过程当中，如果你不能很好的把握就会彻底失去两季。
并不是所有的.人都在你心目的时候突然出现，而且有人会在你腿很难过的时候落井下石，这也是存在的，并不可能，因为它们很糟糕，就必须要铲除。
就好像一开始他们所说些话一样就算是你真的不理解，也不要出口就否定别人给别人最起码的尊重。
然而，这些东西是你做人的基本准则和原则，并不代表着把这些东西也要强加给别人。
如果别人真的没有办法做到这些的话，你应该学会体谅，毕竟这个世界上什么样的人都有。
“天无私覆，地无私载，月无私照。”一个人如果只想到自己，那是最可耻的；一个人如果只为自己而活着，那就不如死掉。无情的历史证明了，只顾自己的人最先灭亡。要知道，人们喜欢花，是因为花无私地为美化人间而盛开；人们赞美花，是因为花无畏的为人间丰收而花开花落。
徇私，在社会上已经在繁衍了。一旦泥足深陷，就难以自拔。有许多人讨好上司，为的就是升官发财，送礼送钱，然后一举高升，可是到头来，谁又逃得过那法律公正明亮的法眼呢？多行不义必自毖。宋朝词人范仲淹任参知政事，为了铲除官史那种礼尚往来，贿络等等的现象。便大刀阔斧的选汰官史，勾消了庸碌无才者，同僚们都不以为然的说：“你勾掉这些人非常容易，但是要想到被勾去的人一家子都会痛哭。”范仲淹严肃的回答：“如果任用这些人，黎明百姓就要遭殃，千家万户就要受难，那时一路都会有哭声的。我宁愿一家人哭，也不愿意一街人哭。”
范仲淹这种难得的'不徇私枉法，不受肮脏之财，不受人贿络，铁面无私的品质，在现在的社会上，能学习到的人还是不少，但是，那些没学到的人，他们又何时才能明白呢？
总之，原则就是原则，是不能改变的，要去徇私，要去贿络，要去贪污，最好回头是岸，不然，自己种的苦果只能自己尝。
靠“你就是公司”五个字凝聚人心的美国惠普公司，首先提出了“邻桌原则”的经营理念。“邻桌原则”就是鼓励每个员工在干自己的工作之余，看看邻桌的人正在干什么事，是不是遇到了困难，想想自己是不是有更好的办法帮助邻桌顺利解决难题。
“人”字的'结构是一撇一捺，稳当得立于天地之间，说明人与人需要团结协作，互相支撑，美国人际关系专家卡耐基也说：“一个人的成功只有15%是依靠专业技术，而85%却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。”可见团队精神何等重要。
在教育中注重利用“邻桌原则”也因此显得很重要。教育学生在完成自己的作业后看一看周围的人有没有困难；在自己值日已打扫干净时看一看周围的人是否需要你搭一把手。学生在群体中为同伴提供力所能及的帮助，与同伴群策群力解决问题，建立自信心。使班级具有内聚力和亲合力。让人与人间优势互补、共同发展。这样的人和集体才是鲜活的有生命力的。因为整体智慧、团队精神是造就人才不竭的动力源泉。
学会关注别人的困难，随时有自己的一双手等待援助别人，有一颗为开拓集体潜力优势而思考的心。我想,不仅学生需要，教师更需要。
大家开始合作吧，因为我们需要彼此的支持!
相关文章推荐
