今天，我来到学而优上课，上课时，老师神秘地对我们说：“今天，我带来一件神秘的礼物，你们要不要看一看？”同学们异口同声地说：“要！”老师接着说：“这是我教过的最棒的学生送我的。”
老师说完，就从一个红色袋子里拿出一个心形的盒子，到底是什么礼物呢？我的脑海里浮现出了无数个问号。大家都迫不及待地想知道里面到底是什么礼物。老师要叫几个同学上去猜一猜，教室里顿时鸦雀无声，大家都怕被老师叫到，到时出丑怎么办？经过老师的鼓励，同学们还是踊跃地回答，有的说是巧克力，有的说是铅笔，还有的说是圆珠笔，答案真是五花八门。
活动有顺序地进行着，老师叫同学们上来摇一摇，发出“咚”的声音，接着，老师叫同学上来看，看完必须守口如瓶。教室里顿时像菜市场一样，同学们争先恐后地举手。有的同学害怕老师看不见，甚至从座位上站了起来……此时我恨不得变成一只蚊子飞到盒子里偷看看到底是什么礼物。
最后还是老师揭晓了答案，原来是一面镜子，这真是一件神秘的礼物啊！
妈妈从杭州出差回来,带给我一份礼物,是什么呀?我心里好奇,急着要打开看个究竟。妈妈却摆手说：“别急，别急，等作业写完再看也不迟。”
我终于写完了作业，急切的打开了装礼物的包。哇，是一盒杭州特产—秘制藕！我连忙夹起一块放进嘴里，啊，可真是松软化渣，清香爽口，太好吃了！我真想把这盒藕全放进我的“大仓库”里。可突然我想起了外婆，平日最疼我的外婆，她老人家生病刚出院，能吃上这么爽口的秘制藕那该多好啊！想到这我把秘制藕又包好并写了“祝外婆早日康复”。这时妈妈走过来，奇怪地问：“咋不吃了？这可是你最喜欢吃的东西呀！”我把心里想的对妈妈说了，并催促道：“快给外婆送去！”妈妈奇怪地问：“你怎么不亲自送去呀？”“哎呀，我要是去了，外婆肯定会让我吃的，你让外婆自已打开。”妈妈高兴的直夸我，“知道孝敬外婆了，是个好孩子。”
妈妈走后，我在心里想：外婆打开这份“神秘的礼物”一定会很高兴吧！
老师要送我们礼物！是真是假呀？礼物，不可能吧！这究竟是什么呢？神秘莫测！难道这个“礼物”只是个虚拟词？难道老师要送我们的礼物是知识？难道是各种各样的书本？可是，老师什么也没带呀！而且，她为什么要送咱们呢？那就拭目以待吧！
老师让我们闭上眼睛。闭上眼睛？嗯，这礼物一定不一般的神秘！我想，老师的葫芦里卖的什么药呢？现在，开始举行“举班瞩目”的倒计时：“543210！”“发射”老师大喝一声，可是，我真想不到老师这么小气！所谓的礼物竟是一张白纸！不，这是“无字天书”？这是达芬奇的画纸？……
现在，老师终于揭去了神秘的面纱，告诉我们：“这个礼物是需要你们用双手变成的！”我为难了，做什么好呢？突然，我灵机一动，我可以做个小纸盒，小纸盒又轻又好携带。当我正准备开工时，同桌向我请教，因为她认为我的想法十分好。我一步一步地教，她一步一步学，我们俩都做出了小纸盒。
接着，老师让我们上去看一下别人的作品。令我印象最深的是一叶插着小红旗的扁舟。小舟很精致，但令我深思的是这面五星红旗！是呀！小舟不论漂泊在何处，都印有中国的标志！
这份神秘的礼物真是神秘透了！不过在神秘的同时，这让我懂得了：礼物不在于贵，而在于珍贵！只有亲手制作的礼物才珍贵！
今天一早起来我就很激动，因为今天是六一儿童节。妈妈答应给我买礼物，但我的礼物到底是什么呢？是变形金刚，还是游戏机？突然想起上次在商场里看上一个小黄人闹钟，我想买，妈妈却一副神秘的样子，说：“以后再买。”我就想，礼物肯定是小黄人闹钟。
终于等到了下午，我带着激动又兴奋的心情等着妈妈回来，因为我迫不及待地想要看看妈妈送我的礼物。妈妈终于回来了！我跑过去一看，妈妈手上正端着一个包装精致的礼盒。我好奇地问：“妈妈，这里面装着的是什么？”妈妈却神秘兮兮地说：“你打开看看。”“哇！真是小黄人闹钟。”打开盒子的那一瞬间，我看到了一个小黄人闹钟正端端正正地站在里面，高兴地说：“我期待已久的礼物终于到手了！”
小黄人的外形很像在拍照，它一手叉腰，一手摆了个“耶”的动作。小黄人肚子上的闹钟上面有一根秒针，它最长、最瘦，又跑得最快，像一辆奔驰在高速路上的汽车。分针时时刻刻追着秒针。时针因为又胖又矮，所以跑不过它们，只能气喘吁吁地跟在后面。定时针则像一个裁判员，看它们谁跑得快。
每天早上，都是闹钟叫我起床的，不然我上学肯定要迟到了。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们应该珍惜时间。
今天，张老师要发给我们一个神奇的礼物，老师先让我们闭上眼，当我睁开眼睛时，居然每个人的课桌上有一个香蕉。
我很惊讶，难道香蕉也可以写作文？在老师的要求下，我们开始仔细观察这个肥肥大大的香蕉。这香蕉的外皮是黄色的，香蕉的外形像弯弯的月亮，我幻想那里面是嫩嫩的，香香的，反过来像一座小桥和一个电话。
老师说要记住五个字，写作文就简单了。第一个字是看，香蕉的外形像小船，香蕉像月亮，我们都争着抢着说；下一个是听，老师让我们拿起香蕉靠近耳朵边，发挥想象，我们好像一下子听到了嚓嚓的声音，好像是香蕉在眨眼；听见笑声，是宝宝出生了，香蕉妈妈在笑；第三是闻，把香蕉轻轻放在鼻子底下闻一闻，仿佛闻到了大自然的清香，闻到了泥土的清香；第四个是触，香蕉光滑的像光滑的滑梯，润滑的像婴儿的脸蛋一样，我们都积极地想象着，兴奋的声音从四面八方涌来；第五个是吃，我们最喜欢吃香蕉了，咬一口，香蕉的果肉像果冻一样光滑，教室里一下子就热闹起来了。
我好高兴，我又学会了一个技巧，写作文就不会发愁，只要记住简简单单的五个字。我期盼着下一次的活动。
如果记忆是海滩，那么，那一节作文课就是海滩那一枚最炫的贝壳。上作文课了，老师讲台上神秘的礼物吸引了大家的目光。瞧！那个礼物盒真像一个爱心啊！看了这个礼物盒，让我想起了一首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间??是的，爱是太阳，照着大地，爱是空气无处不在。在我的身边也有许多爱，在公交车上给老奶奶让坐是爱、看见小朋友摔倒了过去把他扶起来示爱、扶老爷爷奶奶过马路也是爱??爱真像天上的星星数也数不清。这个“爱心”底是黑色的黑色象征着神秘，也代表黑暗，更像那无边无际，宇宙中那神秘又奇怪的黑洞。黑色还是啊妈妈那黑色的头发，又黑又长。礼物和尚还有白色的小点和红色的小点。那白色的小点是凊纯的象征看见白色，我还会想到牛奶的颜色。那白色的小点还向我们的眼珠，圆圆的他们睁着大眼睛，好像在说：“奇怪，我们怎么会在教室里呢？”红色象征着喜气、热情，红色的小点真像我们的小脸在向我们晃着小脑袋呢！
“咚咚咚??”老师晃了晃礼物盒，老师又问大家，“礼物盒里装着什么呢？”老师的话音刚落，同学们就如麻雀一般七嘴八舌地议论起来，是“橡皮擦”、是“石头”、是“笔袋”??我也说了一个，是“橡皮擦”。
老师要公布答案了，我的心好像有一只小鼓在“咚咚咚”地敲。老师打开了礼物盒，啊！原来真的是笔盖橡皮啊，大家有的兴奋的一蹦三尺高，还有的像泄了气的气球一样无精打采。
这节作文课真是我记忆海滩中最美的贝壳啊！
我一进到教室，就看到于妈妈提着两个袋子。高老师接过袋子的时候，点点头，脸上笑眯眯的，什么也没说。这一幕恰巧被我看到了，我觉得非常奇怪，这不像高老师一贯的作风。平时高老师在教室接过东西的时候都会对阿姨们寒暄几句，但是这一次她对于妈妈什么也没说。于是，我就想“于妈妈提来的袋子里到底装着什么神秘的东西呢？”
第一节作文课的时候，高老师又唠唠叨叨的说了一好多写日记的格式。突然，高老师话锋一转，说“郑妈妈，上道具！”只见高老师很费劲的提出两个袋子，郑妈妈左手两个右手两个的分给同学们！分到我手里的时候，我想“这到底是什么东西啊！黄黄的，说苹果不是苹果，因为苹果比它红，说梨也不是梨，到底是什么呢？”这时，于涵蕾乐呵呵地说：“这是巧克力柿子。”哦！原来这是巧克力柿子！硬硬的，黄黄的，闻起来有一股淡淡的清香。高老师一声令下“开吃！”于是同学们津津有味的吃起来！因为我中午吃海鲜了，所以只能眼巴巴的看着同学们边吃边评论柿子的味道，馋得我口水都差点流出来了！
端详着手中的柿子，每一个柿子的由来都不容易，都要经过风吹雨打，春华秋实！所以我们要在春天播下希望的种子，等到秋天收获知识的果实！这份神秘的礼物，给了我们大家写作的灵感，启迪我们思索从今天好好做起，迎接我们的未来！
今天，老师带来了神秘的礼物送给我们，我们好奇的问老师，可是老师不告诉我们，那就让我来猜猜看里面有什么吧。我猜里面是一本书，到底是不是呢？我也不清楚。老师要求我们先把自己心中的猜测写出来。
写完了作文，老师让我们大家分享一下，我听完大家的分享，我觉得大家写的都不错。
老师说：“每个小朋友写的都很好。”老师又说：“每个人都来摸一摸，轮到我去摸了，我摸了一下那个东西觉得上面是软的下面是硬的，我猜一定是叶子。
老师把神秘礼物拿出来，圣开颜说：“是绿萝！”。我看到它的叶子是绿色的，有些叶子上有破洞，像是被虫子咬的，叶子上的叶脉像手上的血管。它的根有些粗粗的，根须是乳白色的。因为我没见过绿萝，所以有些不确定是不是绿萝。最终老师宣布：“是绿萝。”我终于明白了。
我观察了一下其中有一个叶子是卷起来的。我打开了那卷起来的叶子，我闻了一下是土的味道，下面的根看起来很硬，我也不知道是不是硬的。于是我伸手摸了一下，结果真的是硬的。
最后，老师送给我们每个同学一人一瓶绿萝，我感觉很开心。
一上课，黄老师就在黑板上写下了一个“聪”字。黄老师笑眯眯地说：“我们写作文也要‘聪明’，用专心耳朵倾听，用眼睛仔细观察，用嘴巴积极回答，用心认真思考。”
接着，黄老师和颜悦色地说：“今天我给大家带来了一份神秘的礼物。你们猜猜是什么？”有的同学猜可能是书，有的同学站起来摇摇头说：“不知道。”我想：这神秘的礼物到底是什么呢？黄老师葫芦里卖的是什么药呢？可是过了一会儿，黄老师从袋子里拿出的既不是书，也不是药，而是普普通通的矿泉水。哎呀，真让人大跌眼镜！黄老师却一本正经地说：“这不是矿泉水。”“是酒。”谢沛宏抢先回答。“这是我精心研制的‘水精灵’冰棒。”黄老师遗憾地说，“可是它已经融化了。”黄老师让大家洗干净手，甩了甩水。让我们仔细观察。只见黄老师用手指粘了粘“水精灵”，放进嘴巴里舔了舔，说：“甜甜的，凉凉的，味道好极了！”刘轩自告奋勇来尝“水精灵”的味道。他也学着黄老师用中指粘了粘“水精灵”。舔了舔，说:“好咸呀！”可黄老师却诡秘地说：“是不是你的手没洗干净，还有汗味呢？”黄老师又让几个同学去品尝，结果都还是咸味。
最后，黄老师揭开了谜底，我们大吃一惊，原来，这是黄老师给设下的陷阱。用无名指粘“水精灵”，舔的却是中指。
哈哈，我们终于认识了这份神秘的礼物的真实面目。这根本就不是什么“水精灵”，就是盐水，而真正的“水精灵”冰棒的制作方法，还要等我们学会“聪明”写作才能知晓。
今天在作文班，老师说要给我们一人发一个礼物，话音刚落，我们就七嘴八舌说起来，有的说是作文本，有的说是百元大钞，还有的说是玩具……反正老师就是一直摇头，摇头的意思表示不，我们说了好几样东西，但老师还是一直摇头，好像她就只有这一个动作一样，有人还说送的礼物是电脑，这太不可思议了，如果柜子里能够装下电脑，最多两个，大家怎么分呀，我们总是说错。
老师让写作文写得好的戚添悦和张馨悦看那个礼物，当老师把柜子打开时，我们就想看，李晨燕偷看了，她伸长脖子，好像看到了，也好像没看到，老师把柜子盖上，张馨悦笑嘻嘻的捂着嘴巴走到座位，戚添悦也是这样，这时李晨燕说：“礼物是本子。”戚添悦和张馨月一同说：“不是。”我更糊涂了，不知是什么礼物，我还是觉得是本子，到底是什么呢？我还是想不出来，老师还不让告诉我们，这个迷还是不知道，希望下次这一段作文写得好的也有我呀！我多么期待呀！我好想看看礼物是什么呀!
这次我被选上了，杨文灏也选上了，我和杨文灏嘴巴张得大大的，给对方竖起大拇指，我们上去了，我们特别激动，老师让我们打开柜子，我们用身子挡着我看见了这个东西是什么，也摸了，你们想知道吗？下一篇可以知道谜底哟！
今天，王老师从遥远的北京回来了，她面带高兴地笑容向我们走来。王老师还带了一件神秘的礼物，到底是什么礼物呢？我们大家都很好奇，一个个都等急了。只见王老师不慌不忙地从袋子里拿出来一个小袋子，刚一打开，我的口水就流下来了。原来是三颗小冰糖葫芦。我看着红红的冰糖葫芦，上面还带着小小的芝麻呢。我想：那一定很好吃！
这个冰糖葫芦和平常的冰糖葫芦不太一样，平常看见的都是一大串的，而王老师带来的是三颗小小的山楂串在一起，外面包着一层芝麻，像个小娃娃穿着一身闪闪发光的上衣。在灯光下看起来又像三颗眨着眼睛的小星星。
老师问我们想吃吗？大家异口同声地说：“想！”王老师把冰糖葫芦发给我们，我一口就把小山楂咬成了两半。老师又问我们是什么味道的？我说：“又酸又甜，可好吃喱！”老师听了问我们：“你们有什么要向老师说的吗？”我急忙说：“谢谢您，王老师，你出差还能记得我们，还给我们带来这么好吃的礼物！老师，您真好！”
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