这学期，黄老师要求每一篇课文都要背诵。
我们急了。每天都早早到校，不再一到校就打打闹闹，而是一到校就拿出书认认真真读课文。黄老师也提前到校督促我们读书。值日干部更加负责了，每天努力地盯着大家读书。
星期五，黄老师在走廊上就听见教室里传出的朗朗书声。我们一个个都聚精会神地盯着书本上的每一个字，大声朗读。
今天要背诵《雅鲁藏布大峡谷》这篇课文。我们放开喉咙，一心一意地读，一遍一遍又一遍。我看见有些记忆能力比我强的同学背完这一课，去读后面的课文了。我不服气，于是坚持再读几遍。一会儿，我就背得滚瓜烂熟了。心里不禁有一点儿得意：太简单了。
上完语文课，黄老师交代：“明天要背《鸟的天堂》，请同学们抓紧时间背诵。”老师一说完，有些人就愁眉苦脸的。我心里得意洋洋地想：这还不简单？小菜一碟。
可好景不长，等我背诵的时候就发觉文章实在太长了，一下子还真背不出来。
放学后，我垂头丧气地回家，做完其他作业就马上读书、背书。结果很长时间都没有背出来。
“唉，要是不要背就好了。”我忍不住唉声叹气。
接着，我就像丢了东西的娃娃，趴在桌子上懒洋洋地读书：我们吃过……一直读呀读，声音有气无力的。妈妈似乎看出了我的心思，问：“怎么了？是不是背不出啊？”
一连串的问题把我难住了，我委屈极了：“嗯……”
“这样背嘛。”妈妈教我秘诀，“每个自然段读5遍，直到可以背诵了再读下一段。不要总是读一遍课文就背一遍。”
我半信半疑：“哦，我试一试！”
我按照妈妈的方法，尝试背诵。背完第一段之后，我恍然大悟：妈妈教的方法真的管用！我一高兴就把烦恼抛到了九霄云外，重新找回了自信。没过多久，我就背完了《鸟的天堂》。
我发现，背完课文做《能力》时，特别轻松。我都不用去翻书了，《能力》做得又快又好！
我终于懂得了背诵的好处。我要努力，提高记忆能力。
春暖花开的日子里，阳光明媚，金梅迎新，十五的月亮真的要等到十六才圆么！
这是一个五十年一遇的好日子，百年不过两次，这第一次就在这新春佳节之际遇到了，能不欣喜！
柳枝悄悄吐露着嫩绿，金黄色的迎春花儿把长长的的辫子在风中舞动，大地的色彩渐渐浓郁，河里的欢声明快了起来。春风吹来阵阵清香，温润的空气里弥漫着浓浓的节日快乐的气氛，不为春节、不为元宵，只为那等待了半个世纪的庆典。前天，一场雨水节气之后的飞雪，莫非也是为这节日做着彩排，把洁白的雪花飘飘的神韵呈现给你。
春来了，天暖了，远去的春天的繁华又慢慢重回天地间，风景依旧、春光明媚。我们依然踯躅在走向远方的路上，风光旖旎，心花在春风中盛开。心宽天自高，远处的风光，同样在阳光下明媚，走过去又将别有洞天……
这是一个世纪的节日，让阳光在蓝天下灿烂、让那一片云彩和着凤凰的神奇在飓风中幻化出春天的舞蹈，春风的温暖，不再有秋寒的清凉，让一叶小舟漂泊在蝴蝶泪汇聚而成的湖面上，快乐大家庭的成员淡雅妆容，品味着香茶清新、人人闲情逸致，但绝不能以懒洋洋的状态，在优雅的春的气息里来把这一节日祝贺！
一天太少、一月太长，一周永红彤彤而过……
一年很快又要到头了，仔细想想，似乎才刚过完上一个元旦，而新一年的元旦又来临了。无数的春秋，无数的问候，总感觉我又成熟了许多。街上到处都挂满了漂亮的圣诞树，每个商店都在准备着新一年的圣诞节和元旦节，希望在人们的喜悦中送上一份自己的问候。
昨天是冬至，冬至一过完，气温又下降了许多，街上的人早已穿上了暖和的衣服。空气似乎也不再寒冷，每个人的心中都有一份真切的祝福。
再期待中我又盼来了周末，因为周末可以随心所欲地做自己想做的事，将自己小小的愿望也随着小礼物，挂在圣诞树的最高处，让它更加地夺目。
喧嚣的氛围又拥满了整个小城，卖气球的，卖糖葫芦的也忙活了起来。要是在几年以前，也许是上小学的时候，我总会想尽一切办法让妈妈买一个气球来玩，然后载着我的祝福，让它飞向自由的蓝天。可是现在那几乎成了一个遥不可及的梦了，一米六几的大姑娘再左手拿着气球，右手拿着糖葫芦总会在背后被人说几句，于是我对过节的向往也冷淡了许多。
大家都在期待着，期待着别人的贺卡，以及贺卡里那份真切的问候，可是真正真切的问候又能有多少?两元钱一张的贺卡送出去就送出去了，去年我也花钱忙活了很久，不过自己对他们新年的问候不过随着时间的流逝，也就慢慢地淡忘了。有多少人记得曾今接受了某一个人送来的问候?
大街上的人也多了，偶尔会碰到几个眼熟的人在人来人往的大街小巷中穿梭着，哦，那是以前的同学，以前的朋友，看见他们不禁吃紧地想：又长高了一头了。可是面对以前生活了6年，在同一个屋檐下坐了6年的同学，我总鼓不起勇气来招呼他们，于是大家又像是陌生人一样擦肩而过。哦，时光让我们疏远了。
远望天空，漂浮着几个五颜六色的气球，鞭炮的声音也响起来了，响地那么地惊心，为什么在面对新年的即将到来，我总是高兴不起来呢?太冷漠了。
时间冲洗了一切，我加快了脚步，向家的方向走去，向温暖的地方走去……新年的到来，让我迷迷糊糊，总是想不明白。
总想和别人一起快乐地度过，又觉得那只是一个梦，美好而又仓促……就让我许一个小小的愿望，希望伴随着信鸽，寄到你们的心里。
来滋润，将要被淡忘的一切。
今天，我回看了《挑战不可能》节目，其中有一个片段让我非常惊讶。
我打开电脑，输入密码，打开百度，立马输入“挑战不可能”几个字。我选了一集，马上开始看，有一个节目很没趣，于是我开始发呆，到了下一个节目我也不知道。忽然，我听到鲨鱼两个字，我心中一惊，难道这个人要挑战鲨鱼？我打起精神，认真的看着，只见投影上出现一位主持人，她简单的介绍了一下自己所处的地方和身边的挑战者，她是一个外国女人，今年40多岁了。她要挑战一个可怕的事，倒立鲨鱼！规则是这样的：挑战者要潜入深海，仅用一个氧气瓶呼吸，“催眠”一只野生鲨鱼，并将其倒立于手心三十秒，她还只能安抚最多三条鲨鱼。她很快找到一群身长1.5--2米的鲨鱼，大约15-20只。她先抱住一只鲨鱼，开始催眠，哎呀，让它跑了，应该只是它脾气不好，再来一只，好！挑战者开始默念抚摸它，鲨鱼闭上双眼，很享受的样子。应该可以了，她一边安抚它，一边把它倒立起来，一，二，三......快了，快了，加油！十九......哎呀！在第二十二秒的时候，鲨鱼游走了。难道它睡得不熟？氧气快没了，挑战者只能再试一次，她开始安抚鲨鱼，眼球白了，好，开始！她把鲨鱼立于掌心，居然还取下氧气面罩，和熟睡中的鲨鱼亲吻！五、四、三、二、一、零！三十秒成功！看完了，评委很惊讶，我也很惊讶。当挑战者说它和鲨鱼接触21年了，她一点儿也不害怕鲨鱼时，评委由衷的说：“你好厉害！”挑战者还放了一段她从鲨鱼嘴中取鱼钩的片段，但鲨鱼好像不太愿意。她带了从鲨鱼嘴中取出的很多鱼钩，还送给了评委们一人一个鱼钩。她说：“我只希望大家知道，鲨鱼很可爱，没有人们想的那么可怕，它们已经快要灭绝了，请人们不要再吃鱼翅了！”
我为这位挑战者拍案叫绝，她练习这项技能的最初原因竟然是为了取出鲨鱼卡在嘴里的鱼钩！我为她的爱心感动。
“加油，加油……”一阵阵有节奏的呐喊，从六（2）班传来，这是在干什么？原来是在扳手腕啊。你瞧，台上的人争锋相对，谁也不让谁，个个把脸憋得红彤彤的，可有趣了！你再看，台下，有的人眉头紧锁，凝视着参赛者；有的人有节奏的敲着桌子，似乎在击战鼓；有的人站在椅子上，大声地狂吼：“加油，加油！”
李老师带着我们玩了一个最经典的游戏——扳手腕，看看谁的力气大。其中最精彩的就是李老师与杨俊熙的对决了。杨俊熙和李老师坐在比赛的椅子上，紧紧地盯着对方。杨俊熙脸部的肌肉绷紧了，目光紧锁在李老师的手上，似乎想要看出什么破绽。“3——2——1——开始！”随着比赛的开始，喝彩声也随之而来：“杨俊熙，加油，杨俊熙，加油！”
杨俊熙，眉毛皱成了一团，在眉毛的中心有几条竖着的皱纹；在太阳穴上，有几条细细的青筋微微的突起；眼睛眯了起来，眼角上多出了几道皱纹。“加油！加油！”杨俊熙的鼻子快速地一张一合，鼻孔变得特别大；他的腮帮绷紧了，一种严肃的表情让我觉得他一定是在咬紧牙关；杨俊熙爆发的力量似乎让头发都要竖起来了；如果你仔细的观察，可以发现他的脸从刚才的白色，慢慢变成的微红，紧接着变成了橘红，最后，脸涨得和西红柿一样红了！看得出来杨俊熙真的是拿出他真正的实力了。你看，杨俊熙的手正在用力地把李老师的手往下按，一点，一点。
相比杨俊熙，李老师似乎十分轻松。他的脸只是微红；眉毛也没有像杨俊熙一样皱成一团；表情似乎十分放松；鼻孔也没有剧烈的一张一合。当他发现自己处在下风时，皱了皱眉头。我惊呆了，李老师一下子扳回来了一大块地方，并正在往下压。同学们看到这个情形，喊得更加急迫了：“加油，加油，加油，加油！”
杨俊熙用力地连自己都控制不住了，头一会往下低，一会儿又抬了起来；可是李老师却轻松无比。一点一点的往下扳。终于，杨俊熙输了，李老师眉头顿时舒展开来了，眼睛也眯成了一条缝，喘气也没有刚才那般剧烈了。杨俊熙也轻松了下来。随着比赛的结束，同学们也都回到了自己的位子上，七嘴八舌得讨论了起来。
这真是一堂精彩的作文篇(*)
校园里的香樟又绿了，微风拂过在那抖动，它悄悄地拨弄着我们的心弦，又悄悄为我们唱响了又一个年轮的奏响曲。
十四岁，一个神秘而又充满着疑惑的年纪，快乐中总会充满着淡淡宁静，悲伤中总会充满着丝丝惆怅。这个年代的我们是任性的，我们会因为父母的唠叨而不耐烦的摔门而去，却没有转身看父母那脸失望的表情。其实，他们只是在用目前我们不理解的方式在关心着我们而已。
十四岁，一个快乐而又惆怅的年纪，这个年代的我们是变幻莫测的。我们都不会把人看透，更不会让人看透自己，总是小心翼翼地掩饰着自己真实的一面，可有时候却总会在不轻经易间出卖了自己。我们是快乐的，谈天说地，天南海北，每天一大堆人似乎总有说不完的话题。衣服、电视、八卦……各种话题都会引起共同的兴趣，各种话题都可以引发出阵阵笑声，可是我们又是惆怅的，每天总会把“郁闷”挂在嘴边，总会无缘无故的叹着气。或许是因为和朋友吵架，其实更多的时候我们自己都不知道，或许是在怨老天不公平的待遇;或许是因为沉重的学习压力。不知道自己惆怅些什么，快乐不需要原因，不快乐更无需要原因，这或许便是十四岁最独特的个性吧……
十四岁，花样年华，让我们阔步向前，用生命的笔书写着属于我们的故事，让我们每个人变成故事里的主角，上演丰富多彩瞬间。
长城是我国最著名，历史最悠久的人文景观之一。
上二年级的时候，我们全家去北京，亲眼目睹了长城的壮观与雄伟。我们来到长城脚下，便看见远处高高的风火台。我们坐到了缆车上，我往下看，人比蚂蚁还小，那些人就像蚂蚁排着队背着食物回家一样。到了风火台，我们下了缆车，继续往上爬，费了九牛二虎之力才爬上了这一段长城的顶端，我举目望去，长城看不到尽头，就像一条蜿蜒的巨龙盘卧在山顶。后来我才知道实际上它长六千多公里，从中国的西面到东面，穿过浩瀚的沙漠，越过重重的高山，跨过险峻的深谷，一直建到海边，是世界上最奇特的景观之一。它有两千多年的历史，长城上面很宽，足够十个人并排而行。城墙上有许多风火台，相当于现在的情报站，发现敌人到来就点燃风火，便于通知其他士兵。
长城不仅是用石头和泥土筑成的，而且还是用数以百万计的人的生命建造而成，所以我们要好好保护它，更要珍惜它，使它永远保存下去。
评语：结构不错，从游览长城的所见到介绍长城的概况，自然过渡，最后一段通过长城的来之不易提醒大家对它的关爱之情、珍惜之意，寓意深刻。
今天下午上作文篇(*)
星期二下午，老师在62个同学中，挑选出我、崔*和徐**，去看二年一班、三年四班和四年二班的表演，让我最害怕[这么说还有害别的怕喽！]的是有一位小哥哥举着五星红旗后面有两位小姐姐。小哥哥走四方形的时候，走到角时把国旗一甩，把我吓着啦！我还以为小哥哥要捅我。[写的是什么？我晕]还有四年二班的女主持人说话磕巴。我当时很着急。
星期四下午，老师让我、扬*、崔*、徐**和南**去大厅看三分钟，演讲竞赛，我非常高兴，因为我去看演出了。
修改后：
星期二下午，老师在62个同学中，挑选出我、崔*和徐**，去看二年一班、三年四班和四年二班的队会表演。让我害怕的是在出旗仪式的时候，从大厅门口走进一位小哥哥，他举着队旗，身后有两位小姐姐。小哥哥走得是正方形的路线，走到我前面时突然把队旗一甩，把我吓着啦！我还以为小哥哥要捅我。还有四年二班的女主持人说话磕巴。我当时很着急。
星期四下午，老师让我、扬*、崔*、徐**和南**去大厅看《三分钟演讲竞赛》。我非常高兴，因为我又可以去看演出了。
天热了，我们都赖在家里不肯出来，我也如此。我心想：反正都是闲着不如找点事干，于是，我开始想：我做什么呢？做个和今天这样天气相反的东西吧！我马上想到了冰糕，我经常见到电视上和书做冰糕，每次看到有关做冰糕的事我的心里都直痒痒，今天终于可以大显身手了！冰糕都是用磨具做的，我家里有一个磨具，我准备用那个做一做。
首先我先把它清洗了一遍，接下来就开始准备了，我想了一下：我了解了草莓雪糕的做法它的做法是：
材料鸡蛋1个，白砂糖80克，玉米粉1汤匙，鲜奶油3／4杯，云呢拿香油少许，草莓碎150克，牛奶1杯，起泡奶油、薄荷叶、草莓适量。
1、在盆中打入鸡蛋，加30克砂糖搅拌，鸡蛋液汁泛白时加入玉米粉精心搅拌；2、在锅中将其余的砂糖加鲜奶油、牛奶混合，用木勺搅拌加热直到将近煮开；3、将锅从火上移离，一边搅拌一边一点一点地加入鸡蛋液，搅匀后将锅移至文火上加热直至粘稠；4、将锅置于冰水中搅拌冷却，加入云呢拿香油搅匀，倒入冰盒中放入冰箱冷冻格冷冻1－2小时；5、在固化过程中反复搅拌冷冻3－4次，在最后一次搅拌时加入切碎的草莓碎，搅匀冷冻。6、装碟或雪糕杯，以起泡奶油、薄荷叶、草莓点缀。
沉思了片刻后我想：我可不可以把材料换一下，并工序少一点？那就试一试！我把草莓换了一下，换成了巧克力，而且配料又有糖和水，我把它们拌匀后倒进了磨具里，然后放进了冰箱里。好不容易等到了下午，我急匆匆的打开了冰箱，自制冰糕还没有完全冻好，但是我仍然拿了出来，唉！这是应了那句话：心急吃不了热豆腐。仅为天气很热我和爸爸妈妈分了冰糕，虽然有点苦。但是爸爸妈妈都很高兴，都夸奖我说不错啊！
天气虽然热，可却打不败我的好奇心，我总想去尝试，已得到心中的满足。这一次我成功的制作了冰糕，从此以后冰糕就是我的拿手好戏了。
远古时期，人们借用鼓这样一种发出特殊声音的响器，传递信号，以起到迎神驱邪的作用。如中华民族祖先轩辕黄帝〝九擂夔鼓擒蚩尤〞，史载〝黄帝伐尤，玄女为帝制夔牛鼓八十面，一震五百里，连震三千八百里〞，黄帝率部队在与蚩犹大战时，擂起这种特别的鼓，连擂九通，声震数千里之外，天地为之变色，蚩尤部队丧魂落魄，遂克伏蚩尤之党。胜利后，黄帝又作了一部《棡鼓曲》以示庆祝，曲子激越雄壮，气势万钧。
鼓一直被尊奉为通天的神器，作为祭祀的器具，作为人与神沟通之媒介，也是人与自然间交流之象征物，被广泛应用于诗、乐、舞以及各种仪典中，受到历代的重视。几乎每一朝代均有专职之司鼓人员，如周代有〝鼓人〞掌管鼓类，汉代有鼓吏，汉唐有鼓吹署，宋设有鼓院、鼓司，明清则设有钟鼓司等等。
周代时制定了一套鼓乐的制度。鼓为八音之首，在音乐演奏中居于指挥地位。
鼓与舞结下不解之缘，以至人们总是将鼓与舞结合起来审视，以鼓来命舞之名，并由此创造出诸多常用语汇如：〝鼓舞〞、〝鼓之舞之〞、〝鼓舞士气〞、〝欢欣鼓舞〞等。
古代重视礼乐，鼓楼击鼓报时，有一定的规律。每晚七时〝定更〞，击鼓两通，共一百零八声，以后，每个更次都击鼓两通一百零八声，直至五更（晨五时）击最后的〝亮更〞鼓。击鼓也有一定的节奏，至今，民间仍流传着〝紧十八，慢十八，不紧不慢又十八〞之说。大鼓鼓面直径达一点五米，每到夜间报更时分，钟鼓楼上钟鼓齐鸣，传播全城。
以音色来说，由于鼓的形制构造不同，以及演奏技巧的不同，如击鼓的部位或不同的奏法等等，都可产生相当丰富的音色变化。如《诗经》、《史记》等史籍就举出了鼍鼓逢逢、鞉鼓渊渊、法鼓冬冬、夔鼓镗镗，以及坎、鼚、鼛等十数种鼓声的像声词。
人们把天上雷霆的轰鸣、春天气候的温馨、万物生长的动态、音声等，都融会于〝鼓〞这一实物与概念之中，认为鼓具有非凡的神力，鼓声像雷声一样可以引来雨水，滋润万物。《说文解字》中也说：〝鼓者，郭也，春分之音也。万物郭皮甲而出，故谓之鼓〞，古文中，〝郭〞同〝廓〞，有扩张、延伸与成长等意，因此，击鼓也成为鼓舞人们的精神力量，使人在获得美感的同时，得到警醒与启迪，弘扬中华传统美德。
4月8日，我们四至六年级的学生去了向往已久的绍兴市青少年活动中心。
汽车在宽阔的马路上行驶着，约行了1小时左右到了我们的目的地——绍兴市青少年活动中心。一进大门，感觉这里空气特别清新，风微微吹过，还带来花儿的淡淡芳香，真是一个学习生活的好地方，我们将在这里度过难忘的一天。
上午我们去丝网花艺室学习丝网花的制作。走进教室，我们被各种各样的丝网花吸引住了，暗自决心一定要学会这一绝招。讲课老师来了，他先用电脑给我们看制作的材料、方法、过程，还不时停下来再仔细的讲解一遍、示范一遍，我们也听得非常认真。接下来该由我们边做边学了。小组长把材料领来发到我们每个人手里，有铁丝、丝网、花芯、自粘胶带、叶子、尖刀绕圈套筒等，我们用大小绕圈套筒各做了3个圆圈，接着用丝网把铁圈包起来，剩下的丝网做了一个小花蕾，都用qq线绕起来，然后把做好的圈捏成花瓣的形状，用胶带把花瓣和花芯、花蕾绑在铁丝上，最后套上叶子，一束漂亮的丝网花就做好了。
下午，我们又上了一节环保课——建设未来的学校，同学们用积木和一些道具搭出了环保低碳的美丽校园。还到户外做了一个集体游戏——步调一致，把脚踩在木板上，喊口令一起向前走，因我们组没有配合好，老是最后一名，够“惨”！
这一天虽然很累，但我们在玩中学到了很多知识。
今天中午我发现作业真的好多呀，因为那个语文就有很多篇阅读短文，然后今天早上我还看到是在下午的时候就要交了，所以我还是挺着急的，不想玩的话又要挨骂，所以还是得快一点，希望在中午的时候写完。
我回到家没有写作业，所以就要留到吃完午饭之后才写了。然后我在写作业的时候，因为姐姐和表姐他们都在用电脑，所以我就只能查一下书了，所以我就用那个成语字典去看了一下那个成语，因为有一些是关于课文里面的一些成语的那个意思要翻译一下，所以没有电子产品，我也能用工具书来解决我的查资料的那种问题。然后当我还有一点题目的时候，我想去搜索一下，这个时候姐姐应该也要去学校了，我就用了一下电脑，结果我姐姐来到我的旁边，然后她又想继续看一下电脑里面的那个视频，因为等一下他就要去读书了，他不想去那么早，所以就想进去看一下，但是这个时候我要用电脑，否则的话我写不完下午就难搞了，所以我就希望姐姐可以给我弄一下。这个姐姐又很生气，还说她刚刚都没看呢。
姐姐就去学校了，到后面我在上厕所的时候，我跟爸爸聊天，说的是刚刚我在写作业的时候，姐姐一直在电脑那里玩了，他也没有写多少的作业啊，还说自己已经很努力了，其实他的大部分时间都在用电脑，所以的话就还说自己没有用，所以爸爸也是说了一下姐姐，但是姐姐不知道。
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