贝弗里奇曾经说过：“聪明的资质，内在的干劲，勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。是啊，只有精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，才是天才。
人的才能不是天生的。世界上是没有不通过努力，就是神童的人。那样的人是不存在的。就算是赫赫有名的大科学家马克思和恩格斯，他们也不是神童。他们是那种有苦干的精神，便成功了一半的`人。他们为了成立《共产党宣言》，日夜操劳，废寝忘食，通宵达旦，坚持不懈，生病时也照样抄写，编排，花了整整12年才完成。
宋代著名文学家苏东坡有过目成诵的天赋。有一天，朋友来看他，等了很久，苏东坡才出来会见。原来他在抄汉书，朋友问道：“以你的天赋，过目成诵，还用的着抄写吗?”苏东坡答道：“我已抄了三遍，第一遍每段抄三个字，第二遍每段抄二个字，第三遍每段抄一个字。”
那个客人试挑了几个字，苏东坡就把相应的几个段落背诵出来，罗然一字不差，可见苏东坡的过目成诵时出于他的勤读和勤抄。
天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反而不如天分比他低的人。
我要向科学家学习那种勤奋、坚持不懈的精神。去感受科学，享受科学，勇敢的去面对科学。揭开科学那神秘的面纱。
形成天才的决定因素应该时勤奋……有几分勤学苦练天资就能发挥几分，天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。
生活就像一大盘“麻辣烫”，酸甜苦辣样样俱全。有的令人伤心，有的令人高兴，有的令人感动……我也不例外。对我而言，那天已经深深的印在我的心中。那天上午，机器人训练室里，每个人都摩拳擦掌，蓄势待发，为下午的大赛做准备；有的认真检查机器，生怕出了什么纰漏，有的专心练习，巩固已经学得的知识；还有的紧盯电脑，将程序改了又改，一片紧张备战的气氛。
时近中午，我们战队乘校车奔赴赛场。一路上，我们三句话不离比赛，讨论着比赛的各类事项。一到赛场，我的心立刻悬了起来。呀，真是高手云集，看着他们那精细的零件，小巧的机器，我在心中给自己壮胆：加油，我们也不是吃素的！
开始比赛了，我先开始编程，由于紧张至极，额头上都冒出了细密的汗珠。不知过了多久，我长吁一口气，最紧张的环节终于结束了。可在做任务的途中遇到了一些“小”意外，机器走到一半时就停住了！我心里忐忑不安，一定是我编程中出了问题。我望向对手，只见他们露出了胜利的微笑；再看队友，也是一副尴尬的神情，我下定决心，一定要扳回一城！
第二轮开始了，我总结了上轮失败的经验，平复了自己的心情，想起老师赛前那些鼓励的话语，顿时，我有了坚持比赛的动力。我坚信这场比赛我们一定会赢的，事实证明，我的判断是正确的`。由于我和队友的努力加上对手的骄傲，我们轻松地赢下了这一局。但我明白，通过这局的教训，对手一定会认识到我们的实力，会拿出200%的努力来对付我。
第三轮才是真正的高手对决。在这决胜局中，我将程序检查了一遍又一遍，心想：嘿嘿，这回我要使出我的“独门绝技”了。不过对手也是有备而来，位置计算的分毫不差，可比起我，可就差了点。在又一次的交锋中，对手气势汹汹的向我冲来，我方顺势一闪，停在了道路中，当时我已经听到了对手嚣张的笑声。正当对方要对我展开最后一击时，形势逆转了。只见我方身形一晃，对方扑了个空，这时我方摆了个“太极八卦阵”，对方被迷的丈二和尚——摸不着头脑。就在这一刹那，我方发起了攻击，一下直击对手的要害，虽然对手反应及时，敏捷的后退，但仍逃不出我的攻击范围。“啪”的一声脆响，对手的指示灯闪了起来。耶！终于赢里！我如释重负，快悬到嗓子眼的心终于放了回去。在场的所有人都对我们投去赞许的目光。当时，我觉得一切都不重要了。要知道，战胜自己比战胜对手更重要！
那天，我战胜了自己，从那时起，坚持不懈，突破自我，就成了我的座右铭。我要为这个目标而奋斗，坚持努力，我能行！
现在，我们的学习如同一场竞赛。
学习好的同学就像材料中那只竭尽全力到达塔顶的那只蛤蟆，而学习中等的学生就像那些半途而废的蛤蟆，学习不好的学生就像那些停下来的蛤蟆。所以我们不要做那些想学习好的请教的人，应做别人想自己请教问题的人，总的'来说我们不能做学习的奴隶，应做学习的主人。诸葛亮曾经说过;“志当存高远。”罗曼.罗兰说过：最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”因此，我们自不要被困难和别人的话把自己吓倒，只有自食其力向着自己的目标奋斗才能达成所愿。只有不断地为自己加油为自己鼓劲，才能达成。如果一个人没有坚持不懈地毅力，是不能达成自己的目标。荀子曾经说过：“契二舍之，朽木不折;契而不舍，金石可镂。”
坚持的例子很多，如我爸的时候，初中生活可以说是艰难中度过的，从家里到县中学要经过一条长达七公里的山沟，道路崎岖，只能步行。每周回家一次，背上满满的一代口粮，到学校作为下一周的口粮，遇到下雨，下雪，不知要摔多少跤，到了学校满身都是泥，然而父亲没有被压倒，学习生活虽然很苦，但只要不畏艰辛，目标就一定会实现，父亲就在这样的信念下读完了初中哦年。又如从前，有一个书生骑着骡子有书童挑着书配他进京赶考，路过一个村子时，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。”书生把骡子送人了。自己和书童去赶考。走了一段，又有人说：“瞧，这个书生带着书童去赶考。”于是，书生把书童辞了。自己挑着书去赶考。一会，又有人说：“这个书生自己挑着书籍去赶考。”书生听了丢下书籍什么也不要了，最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：看，这个书生什么也不带，还进京赶考呢!”书生听了之后后悔不已。以上两个例子一个是坚持不懈，一个是自己没有主见，所以我们要自有主见，不能停了什么就放弃什么。
我们不要被困难吓倒我们应勇敢的面对困难。让我们做自由主见，别人说对就可听，不能自无主见。
“我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱……”每当听到这首《爱在人间》，我都会想起那些和我同龄的残疾人同学，我佩服他们铁也打不垮的意志力，佩服他们乐观向上的精神，佩服他们坚持不懈的力量……
这不，今天老师带领我们到聋人学校去献爱心。还没进校门，我就惊呆了，聋哑学生们根本不是像我想象的那么脆弱、沉默不语，他们有的抓住校园大门，注视着我们这些健全人，有的在操场上成群结队地打篮球，有的在走廊上打着熟练的手语，好像在讨论着什么……他们生活得非常快乐，没有因为自身的残疾而变得沉默寡言。
老师带领我们来到学校教学楼二楼的六年级教室，那些学生们看到了我们，坐得非常端正。我们献给聋哑学生们一支《隐形的翅膀》手语舞蹈，我们做得很投入，每一个动作都做得很到位，受到了聋哑学生们的热烈掌声。那些聋哑学生们也为我们演了一个课本剧《林冲棒打洪教头》，演员们出乎我们预料，剧中的对话并没有用手语表示，而是努力地去做他们的弱项——说话，虽然他们说得有些不清楚，但是他们努力了就是好的，我被这感动了。最后一个环节是我们跟聋哑学生们交流的一个环节，我们把自己想说的话写在纸上，我跟一个叫“田可心”的聋哑学生交流，当我们谈到我的兴趣爱好是弹钢琴时，她停顿了一会，沉默了，于是纸上写下了“可惜我再也听不到美妙的琴声了”，顿时，我的心好像被触动了，这句话让我深深地感动了，泪水在我的眼眶里不停地打转……
我们都是健全人，我们更应该努力学习，珍惜我们现在好的学习条件，好的学习环境。“乐观向上”“坚持不懈”两个词永远都会铭记在我的心中。
坚持不懈的作文
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