静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……谁的心目中都有一位好老师，我心目中的好老师的形象比铁还打的硬。
我心目中的好老师是和蔼可亲的。上课要上的丰富多彩，让学生觉得上课就像“玩”一般，在“玩”中寻找知识，记住知识，让每一堂课的.知识深深地印在你的脑海。在考试时就像在空中抓住了答案一般。
我心目中的好老师是工作负责的。工作负责的老师改作业不会马马虎虎，认真阅读。要发现错误，要纠正错误。并及时让学生订正错误。
我心目中的好老师是会和同学一起玩的老师。兴趣活动课时，老师会为同学加油，甚至自己也投入进去。孩子的童年需要快乐＋学习＋努力＋一个好老师＝充足。这才是孩子最好的童年！
我心目中的好老师是发现学生缺点，又不实行打﹑骂﹑罚，而是用最好的教育去融化学生的缺点，让坏学生变好学生。才是无打骂罚，而胜于打骂罚。
为什么我想哭，想到老师就想哭，因为想到有些老师就想哭。我无法想到好老师为我们做了什么，但我知道想到某个老师想哭，那就说明那个老师是好老师！
我有很多很多的老师，在我的心目中，汪老师是我的好老师，她是我的语文老师，也是我的班主任。汪老师的头发卷卷的，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副红色镜框的眼镜，还有一张能说会道的嘴。汪老师虽然已经四十多岁了，可看上去还很年轻呢！同学们都很喜爱汪老师。汪老师教导有方，上课有声有色。她常常把字编成字谜，让同学们快速记住那些难写的.字；她善于把课文编成小诗，让课文内容得到简练，好记易懂，使同学们在预习时遇到的问题一扫而光，学得轻松；她常常讲一些与单元主题相关的小故事，使同学们听起来津津有味，让语文课变得妙趣横生；她指导同学们写作文也有很好的方法，她先在黑板上用小标题写下每段要写的内容，再请同学们说说可以写下的具体事例，同学们列出提纲后，汪老师再为我们提供一些好词好句，不一会儿，同学们的佳作就一篇篇地跃然纸上，写好后，汪老师还会评奖作文，让同学们反复修改。在课余时间，汪老师常在走廊里与同学们讨论问题、说说笑笑。有时，汪老师还加入到女生跳绳或男生打乒乓的行列之中。这时，汪老师并不像一位神情严肃的老师，而是一位美丽可爱的大姐姐了。汪老师带领全班78位同学，十分负责任，她改作业兢兢业业，从不马虎，找出错误多的地方，在班里重点指出，引起同学们注意，正是因为这些，所以我们班的成绩在这个年级中一直名列前茅。汪老师，我由衷地敬佩您，您是我心目中最好的老师，如今，我们共同度过了近六年的时光，我们在一起非常愉快，在我们即将离别之际，我要对您说：“我爱您！”
爱，无时不在，父母的爱最让我感到温暖，老师的爱让我感到快乐。其中，黄老师的爱最让我感到快乐。
现在，我已经六年级了，回想当初刚见到老师的`情景，和老师一起度过的那些美好时光，一幕幕，都令我难以忘怀。
刚见到老师时，老师披着一头秀发，水晶般的大眼睛，一闪一闪的，特别平易近人。但和我们相处过一段时间后，黄老师戴上了眼镜，我知道，这一切，都是为我们精心批改作业而造成的。
黄老师特别会鼓励人。有一次，黄老师叫我起来回答问题。当时我的胆很小，所以站起来回答问题声音很低。我觉得自己每说一个字，心就会抖一下。说完后，自己都觉得不满意，于是把头埋得更低了。心想：这回黄老师肯定会狠狠地批评我了。可是出乎意料的是，黄老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，黄老师叫我回答时，我声音响亮，口齿清晰，没有一点错误。这时，大家都会静静聆听，我心里美滋滋的。从那以后，我就更加自信了。
老师还很幽默，有时，她见同学们没精打采的，就会想方设法地把我门逗笑，时间久了，我们对这位幽默老师的感情越来越深了，似乎每时每刻都离不开她。她就像我们的第二个妈妈一样。我们都特别喜欢她。
我们在笑声与欢乐中学到了知识，也在笑声与欢乐中改掉了自己的一些缺点。我从心底里爱上了黄老师上的课。这就是我心目中的好老师！
四年级:解楠楠
相关文章推荐
