寒假里，爸爸妈妈带我回老家岳阳，岳阳自古是鱼米之乡。听说远郊的钱粮湖有候鸟，我们决定去看一看。
开了一小时，我们把车停在宽阔的湖堤上。路边是一大片不知名的树林，湖岸上一群牛或躺或立，或悠闲地吃草。远处是一望无际的河床，和一条弯弯曲曲的'小河。小河边有成群结队的白鹭嬉水、觅食。
我们下车，穿过树林走在田埂上。天是蓝蓝的，不时掠过几只小鸟。干涸的湖床里长着枯黄的芦苇，而脚下却是才冒出来的绿油油的小草和星星点点的野花。眼前突然显现了大堆大堆干掉的莲蓬，莲子早已被人挖走了。原来这里是一片荷塘，我等不及夏天看无穷无尽的荷叶与荷花。
再往前走是一大片淤泥。远远看去上面泛着点点白光，我们怀疑是垃圾。走近一看，不禁松了口气，那些白光原来是大大小小许许多多的贝壳。爸爸说：“这下面有很多活河蚌呢。”于是，我找了一根木棍，用力插进土里，摇了摇，就刨上来一只巴掌大的蚌壳，发现它已经死了。我失望地把木棍给了爸爸，然后继续寻找舅舅说过的鸟蛋。我不经意地抬头望，忍不住欢呼起来：“看！天上有一行大雁！”那行大雁一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。走在绿草茵茵的田间，呼吸着清新的空气，听着叽叽喳喳的鸟啼，虽然没见到鸟蛋，我们心情依然舒畅。
我喜欢这里的自然风光，如果你来，也会爱上这里的。
她，中等个儿，一双明亮的大眼睛忽闪忽闪的，显得格外有神，高高的鼻梁下一张能说会道的嘴巴。你问这是谁？全班同学肯定都会异口同声的回答道：“这是我们班的多功能老师——廖晓鸿。”
她的第一个功能——私底下的好朋友。每次下课后，廖老师总会和我们这些女孩子一起玩跳皮筋，虽然廖老师是大人，但是跳起皮筋来，那灵活度可不亚于我们这些小孩子，看那轻如飞燕的身子，金色的头发在阳光下显得格外耀眼。时不时发出几句“呵呵”的笑声。
再说她的第二个功能——舞蹈班的.好队友。每次上舞蹈课时，都是和{2}班一起比赛，双方各派一名老师上场，我们班自然就是廖老师上场咯！廖老师身子灵活，柔韧度高，跳起来自然甚是好看。至于{2}班的那位余老师嘛，啧啧。
再说她的第三个功能——课堂上的温柔姐。每次上课时，廖老师踩着她的高跟鞋走进来，步子格外轻盈。走进教室，说的第一句话就是“同学们好，这节课上课了，我们来一起进入文字的海洋吧！”听听，多么柔美的声音啊！听着如此动听的声音，同学们自然陶醉的进入了廖老师的讲课里，这也是廖老师能成为“三好老师”的一大秘方啊！
看完上面的介绍，你是否想来当砸门廖老师的学生呢？那就赶快来找我吧！记住哟，我在跃进小学五年{1}班，我是但丽颖。
说起我的同学，那是数不胜数啊！可有一个同学，那是相当的厉害！她的厉害可不一样哦！想听吗？那就听我慢慢道来！
那是四年级的时候，我们班来了一位新同学，全班都在讨论这位新同学。当李老师带着这位同学走进教室时，大家都张开了大嘴：一位可爱的小女孩抿着嘴，脸蛋像个红苹果，像小狗一样跟在老师后面。看着大家惊愕的脸，老师严肃的脸上也绽开了笑容，对着新同学说：“做个自我介绍吧！”这位新同学脸上浮起两片红晕，张开她那两片窄窄的嘴唇说：“我……（之后我就不知道了）”我昏昏的睡了过去。
三天之后（别人告诉我的），我张开朦胧的睡眼，就看见了教室的天花板。我心想：我怎么还在教室里？我看看教室里，同学们都东倒西歪的睡在地上。咦？新同学不是在自我介绍吗？我想起那位新同学只说了一句话，我们就睡倒了！我不由得暗暗佩服这位新同学的功力啊！
之后她都不会说话，只是把想说的话写在纸上给我们看，之后也没有发生突发事件。但那一次可害惨了她！
凌铭蔚（后来她妈妈告诉我的'）参加了作文大赛，是直接性的全县转播。可苦恼了她！结果她一上台，只说了一句话。台下的人全睡了，幸好我们班早有准备，耳朵被纸团塞住了。酆都一半的人都睡着了三天之后才醒来。你以为大家都会埋愿她吧？这你就错了！大家都说她的声音让人陶醉不已，我晕！让人睡了三天还有人夸她？我真搞不懂！
这位同学，够厉害了吧？
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