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做陶艺作文(收集8篇)

栏目名称:初三作文 发布时间:2025-07-09
 

做陶艺作文篇1

上星期六,我和妈妈去了沙溪老街的“陶泥巴”做陶艺。

走进“陶泥巴”,只见一个短发阿姨坐在玩陶吧的位置上,原来,她就是这家店的老板娘。她很热心地把我拉到位置上,给我示范起来。“你看,我这样一弄,它就变了形。”阿姨边说边做出一个烟灰缸。

我跃跃欲试,把手放在陶土上面用力的向里面摁,它就变得小小的.,里面都快变成实心的了。我又用手把它用力地往外拉,它就变得大大的,里面全是空的。阿姨笑眯眯地问我:“你想要做什么样子的呢?”“我想要做上面有花边的小瓶子。”我指着边上已经做好了的小瓶子说。()

于是,在阿姨的帮助下,我把小瓶子形状给做了出来。她把电关掉,在上面挤出了美丽的花边,小瓶子雏形出来了。阿姨用一根细细的线把这一个小瓶子取了下来,小心翼翼地放在了一张报纸上。她让我在上面贴上美丽的花纹,说:“如果泥太干的话,就把那个装水的黄色小瓶子摁一下,水就会喷在泥的上面。”

我开始贴花纹了,先用一些泥搓出了几个小圆球来,小心地贴在小瓶子上面,再用泥搓出来的线,弯弯曲曲地贴在小瓶子上面,最后我用泥做出来了一朵小花贴在小瓶子的上面。大功告成,我很满意。阿姨向我翘起了大拇指:“还不错!”

后来,一位叔叔叫我在一张小纸头上面写一下名字和电话号码,他小心地把它贴在小瓶子的上面,放在了一个架子上。他说老板娘什么时候打电话来,就去他们店里拿已经烧制好的小瓶子。

我和妈妈高高兴兴地回家了,今天我的收获真大。

做陶艺作文篇2

星期六,爸爸带我去做陶艺。当我们走进一家陶艺馆时,发现这里除了店主外,空无一人,冷冷清清的,我心里暗暗地想:“这里肯定不好玩!”

这时,店主看到了我们,就乐呵呵地迎了上来,热情地给我介绍起来,还详细示范了一下陶艺的具体做法。

听完介绍后,我就迫不及待地坐在了陶艺机前。首先,我将一团泥球放在陶艺机的转盘上,再打开开关,让它快速旋转起来。然后,我再往手上蘸了点水,握成喇叭形后,罩住泥球,大拇指往里一伸,再往上一捋,一个美丽的`细颈杯就做成了。但就在我洋洋自得的时候,衣袖不小心碰了一下杯子,杯子就从最细处裂开了。

我很不甘心,就请叔叔给我重换了一个泥球,又做起了泥杯,这次我不敢再将杯腰收得太细了。我轻轻地将杯腰收了一点后,就开始做杯口,但在用手蘸水时,又不小心碰了一下杯子,哎呀!杯子被碰了个大豁口,万般无奈下,我只好又重做了。于是,我又堆了个泥球,并稍稍晾了一下,做了起来,在做杯口、杯腰时,我用叔叔教的方法,一点一点缩,一点一点收,“哈哈,杯子最后终于做好了!”

就在这时,我的同学谢雨彤和她的好朋友也来玩陶艺了,不一会儿,她就做好了一个碗,我仔细瞧了起来,惊喜地喊到:“你做得真好!……”

就在我和同学高兴地说话,欣赏我们的作品时,爸爸走了过来,对我说:“时间不早了,该去上兴趣班了!”

唉!告诉你一个小秘密,但千万别让我爸爸妈妈知道,那就是,当我做喜欢做的事情时,比如:看书、画画、弹琴和去跟同学玩时,令我最头疼的事,就是爸爸催我去上兴趣班,什么兴趣班啊,简直就是无聊班嘛!

唉!最后,我还是不得不恋恋不舍地告别同学,离开陶艺馆,去上兴趣班了。

做陶艺作文篇3

做陶艺,还不如说是玩泥巴。你玩过泥巴吗?你感受过泥那种柔软的感觉吗?你感受过做好一件作品的乐趣吗?

我在学校陶艺队学习两年了,在这短短的两年时间里,我不仅学会了做陶艺,还与陶泥结下了一段深厚的感情,每当我拿起一团泥,我自然就会做出一些可爱的小动物、小饰品以及人物等等的作品。陶艺带给我极大的乐趣。

回想起刚学陶艺的事,就会让人回味无穷。那天老师要求我们做个罐子,开始我想得很简单,不就是做一个罐子吗?可是现实往往和想的相反,别说罐子,连一个小碗也很难做出来。经过无次数的按倒重来后,泥巴总算能听话了。

记得在暑假里,我们陶艺队的同学要做一批作品参加西博会,我想:一定要做得有创意且要精致一点,做什么好呢?就做陶苑花瓶吧。我先把一团泥压扁,打了一个圆形的泥片,做底盘,再做了许多薄薄的泥片,用一个手指把泥片卷成一个个泥圈,活像灰灰的蛋卷,并涂上泥浆,一层层自信地将泥条盘成心中花瓶的`形状。然后又搓了长长的一块泥条,一边卷一边加上一些花纹,一朵玫瑰花就做好了。接下来我在半尺多高的花瓶中做了多种花样的花,并用泥条均匀地模拟出水波,团出泥球装饰波谷和波峰。我看了看,对自己的杰作满意极了,心里有种说不出的喜悦。

陶艺是一门古老的文化,是一首快乐的赞歌,是一项精细的创作。因为在做陶艺的时候一定要开动自己的脑筋,大胆的去想象,才能把作品做得更出色,更有创意。我现在越来越喜欢做陶艺了,我对此着迷。

做陶艺作文篇4

我们坐着大巴车,迎着朝阳,向着陶艺宫前去,阳光洒照在小草和公路上,显得焕然一新。

听爸爸说陶艺有几千年的历史呢!陶艺的陶土可以做成陶碗、陶盆等等,可谓是五光十色啊!于是,我迫不及待地想见见陶土长什么样,真的有那么神气吗?

走进陶艺宫,就闻到了一股陶土的气息,我还看到了有几件小陶碗,挂在门上,显得古香古色,仔细一看,我发现桶、柜子、瓶子等都是用陶土做的,我有点兴奋,因为我也要尝试做这门艺术啦!

我急忙地走进做陶艺的地方,这时,导游说:“我们等会做陶艺时,不用戴上手套,记住不要破坏公物哦!好,有请陶艺老师!”我们热烈掌声欢迎,心里很是激动。

老师看看我们的'猴急样,笑了,便拿起陶土启动了转盘说:“大家好!你们看,你只要这样,然后扒开,再扶好。”老师说完,一个墨绿色的小碗就诞生啦!

陶艺老师说完,就应该到我们来做陶艺了。我选好位置便开始做了,我像陶艺老师一样,把一堆陶土拿起来,启动了转盘,我用手围着陶土,陶土也随之上升,我再用手往上一提,之后又往下了一点,然后用手扒开,开了个小洞。接着,我用笔画了一些小花和小鸟,“温式花瓶”就做好了!我立刻就举手,让老师看,合格就可以拿去烤。

只见老师看了一会,便笑着说:“小朋友,你的花瓶似乎有点薄,你下面可以,但是上面用的陶土有点少,应该这样。”说完,老师拿起了陶土,向我花瓶的瓶颈加了一点,又帮我画了一点小龙,比之前好看几倍呢!

之后,老师便帮我拿去烤……

我看到烤好的花瓶和我想象的完全不一样,全是白色的,可以称为洁白了,接下来就是上色了,我拿起笔,眼睛点一下,龙身绿色,花有红的白的黄的,不一会儿“温式花瓶”就完完全全地做好了!我看着花瓶,一股成就感油然而生。

这就是陶艺,充满艺术的陶艺,让我更惊讶的是前人的智慧!陶艺让我感受到了艺术的魅力!

做陶艺作文篇5

“同学们,我们今天和泥巴来个约会怎么样?”同学们有的没反应过来,说:“泥巴脏兮兮的,我才不干呢!”有的同学一下子反应过来,说:“好!好!”原来,今天老师要带着我们做陶艺啊!

我们准备好材料:陶泥、陶泥拉胚机、水、鱼线。老师告诉我们做陶艺的方法后,我们就开始做了。

我先把陶泥在桌上轻轻地摔了几下,这是为了把陶泥里的气泡摔出,不然在烧制的时候陶泥会出现小洞,然后把它揉成圆球状,就可以上机制作了。我把陶泥轻轻往陶泥拉胚机的中心一摔,使陶泥固定在陶泥拉胚机的中心,现在,我可以开孔了。按老师说的,我把四指并拢,托在陶泥的外壁,然后把大拇指放在陶泥上面的中心,用力往下压,不一会儿,随着陶泥拉胚机的转动,陶泥中间出现了一个孔。现在,我要做的是最重要的也是最难的一步——塑形。

我本来想做一个花瓶的,可是我做来做去,发现陶泥不够多,只好改变主意,做一个碗。我把手四指并拢,托在陶泥的外壁,把大拇指放在孔里,把手往外张,终于有点碗的样子了。可是,碗的边却像狗的耳朵一样,垂了下来。我刚想修正这个问题,突然,因为我用力过猛,泥胚断了。这时,师傅走了过来,见我的泥胚断了,便把泥胚还贴在陶泥拉胚机上的部分取了下来,把泥胚放在左手掌心上,右手压在泥上画圆圈,不一会儿,陶泥在师傅手中形成了一个圆球,只见师傅左手拿起陶泥,轻轻往陶泥拉胚机的`中心一摔,陶泥就与陶泥拉胚机黏住了,然后用相同的方法开孔。师傅问我:“小朋友,你想做什么?”我说:“我想做一个碗。”师傅听了,按照与我相同的方法做,只是这次为了预防陶泥垂下去,开口向里缩了一些,师傅问:“这样可以吗?”我觉得还可以,便答应了。

原来做一个陶艺是很难的。现在,我想起我以前打碎一个碗就一笑而过的事,我惭愧不已,以后我要好好爱护工人叔叔的劳动成果。

做陶艺作文篇6

那天,我们班有一节陶艺课。

队长先给了我们一些泥巴。我们组有十个人,所以老师让我们五人一组。我想做一个杯子,但是曲奇奇想做一个存钱罐,一个小花园等等。但由于时间限制,他们立刻采纳了我的想法。

首先,我们按了一个圆圈来制作杯子的底部。然后搓一条均匀的长条泥,放在转盘上。魏子瑶让我转转盘,他们觉得我转得太慢,然后让曲琪琪玩。没想到,曲一峰还贪玩,和曲说最后一句的`时候,不小心把泥条砸了。周美蓉差点哭了。幸运的是,她立刻擦干眼泪,集中精神又做了一遍。我们也被她的精神所感动。我们发挥了“极”的精神,让魏子瑶监督他一起做花。

当泥条终于完成的时候,周美蓉开始转动转盘,我和曲琪琪开始放泥条。先在转盘上放一些泥条围成一个圈,然后在泥条上涂上一些泥,再用转盘的力轻轻放在第一个泥条的上面……如此类推,一个杯子就完成了。然后,魏子尧等人“外购”。我们把泥放在杯子的一个地方,然后把花贴在上面,不要倾斜。

“快点。”又是一个烦躁的声音,只好马上用小切肉刀写名字。然后,我们把它们交给老师,让她帮我们上色,放在电窑房里烧,你就完事了。

这一次,我从制作陶器中获得了:我应该专心工作,而不是三心二意。而且,我觉得我们很没耐心。在这个制陶过程中,我们组在转盘上放泥条或者写名字的时候很不耐烦。其次,要用脑思考,把握自己的感受。做陶器最重要的一点就是手感,手感好才能做出好东西。理解是抓住手感的关键。我们要用脑思考,充分了解泥的特性和规律。这样才能把手和泥结合起来,做出好东西。

做陶艺作文篇7

我家楼下开了一家陶泥店,为什么不去试试?

周日下午,我就拉着妈妈和姐姐一起来到了店里。走进店内,我的眼睛瞬间亮了!一个个栩栩如生的陶艺品出现在我的眼前:有玲珑剔透的绿色戒指,有形象逼真的犀牛和小象,有可爱的小猫笔筒,还有水杯、收藏盒、茶叶箱……

我迫不及待,马上动手操作起来。刚开始,我做得最快最好,当我已做了一个竖直的笔筒毛坯时,妈妈和姐姐的手里则还是一堆烂泥。我骄傲极了,放声笑道:“哈哈哈!”可是,悲剧就在这时发生了:因为在我笑的时候用力过猛,还未完全成型的笔筒塌了!我尴尬极了,赶紧把羞红的脸低了下去,再一次认真地做了起来———

我用手把泥堆在一起,揉、捏、拉、压、拽,一起上阵,我的泥巴,就像一块生面团,被我为所欲为地摆弄着:一会儿竖、一会儿横、一会儿扁、一会儿宽……简直奇形怪状!

一旁的姐姐看见了,摸着我的小脑袋,笑着说:“这块泥好惨呀!小朋友,让我来教教你吧!”姐姐就手把手地教了起来,这一次,我学得特别认真、特别投入!

终于,我学会了,按照姐姐那纯熟的手法,学着姐姐脚踩的姿势,比划着泥料的多少,看着转盘转动的方向和速度,小心翼翼地揉着、捏着……伴着店里优美的.背景音乐,随着转盘带水的泥从我指间流过,如泥鳅般光滑,却又好似一层轻纱……就这样,我浮躁的心安静了下来!

终于,功夫不负有心人!我做成了一个规规整整的花口笔筒,赢得了妈妈和姐姐的连声夸奖!

陶艺如一炉火,磨去了我的浮躁,炼就了我的耐心。陶艺,我期待着与你下次的约会!

做陶艺作文篇8

今天放学后,我来到“童画乐园”上第一节陶艺课。

一上课,老师首先给我了一大块深棕色的“泥巴”,还告诉我它不是什么“泥巴”,而是陶土。

老师让我把那块陶土使劲扔一扔,揉一揉。让我不要“心慈手软”,把它想象成一个仇敌。于是,我把这个“仇敌”使劲地又压又揉,还“轰——轰”地拼命扔陶土,我的手不一会儿就变得脏兮兮的,沾满了陶土。然后,老师又让我取一小块陶土,并且让我把它搓成圆形。接着,老师让我用大拇指在上面弄一个小洞洞,让我自己看看可以做什么。噢!原来老师让我做一个杯子、碗或者是一个盆呀!我决定做一个小花盆。于是,我便仔细地用手捏洞洞四周的陶土,一个小花盆的基本造型便完成了。但是,小花盆四周的“盆沿”都想没吃饭似的,软绵绵地“趴”了下去。老师赶紧告诉我“补救”方法:把“趴”下去的地方撕开,让后再捏在一起。小花盆这才重新“站”了起来。我又把小花盆装饰了一下,我先搓出了两根细细长长的“面条”。然后,我把刚刚搓好的“面条”围在小花盆上。为了让小花盆看起来更生动一些,我把其中一根“面条”摆成了好看的“波浪线”形,还用雕刻刀在上面刻出了好看的花纹。

最后,我又用雕刻刀刻出了一个个不同表情的`小人脸,并“贴”在小花盆上,小花盆便做好了。老师又让我在小花盆里“种”几朵花,还可以“养”一些小昆虫。于是,我便开始动手做花。我首先卷出一个小小的“玫瑰花蕊”,然后,按顺序一层一层地做好“玫瑰花瓣”,最后,做出“玫瑰花”的“叶子”和“茎”,并把它们粘在一起,一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接着,我又做了两朵“玫瑰花”和两只“小蜗牛”,并把它们放进小花盆,一个完完整整的小花盆便大功告成了。

老师拿出手机,给我的小花盆拍照。并且表扬我做的不错,要给以后来上课的学生看呢!

做陶艺课真有趣!

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