亲爱的老师、同学们：
大家好！
冰心奶奶曾经说过："读书好，多读书，读好书。"读书是很好的，但是重在读好书。否则你读再多的书用处都不会太大。当然读书也是我的嗜好之一，虽然我不能算什么博古通今，但我还是那样酷爱它，不管怎样，每天我至少看1小时以上的书刊、报纸、杂志。因为我认为，如果没有了它，我的生命中就会少了一件重要的东西，把我束缚了。
读书是一件快乐的事，也是一件美好的事。历史上就有这样的例子：孔子的学生颜回，家境贫寒，每天吃不饱，穿不暖，三十多岁头发就都白了。这种生活使常人受不了的，而颜回却忍耐了，但一见到书就什么都忘了……；范仲淹也是一个很好的例子，范仲淹每天只吃两顿饭，而且上不起学，只能在家自学，每天他睡觉不脱衣服，怕浪费时间……而功夫不负有心人，他当上了宰相，回想过去的事也算不了什么。历史上这样的'例子很多，我虽不能像范仲淹、颜回那样为书痴狂到那种地步。但是我也非常酷爱它，我很喜欢读"四大名著"，这四本书虽是文言文，但是写得很美，尤其是三顾茅庐，虽然历史上没有这么出神入化，但是作者罗贯中用他的马良神笔，画龙点睛般的刻画出三顾茅庐，但是这也和罗贯中的志向、生事、出生是分不开的，但是现在就不可一一介绍了。
我其实也很爱读武侠小说。比如《倚天屠龙记》、《碧血剑》、《神雕侠侣》等等吧妈说女孩子不应该读这么多武侠小说，但我却仍然放不下这么多我心爱的书籍，他们都成了我组成血液的部分了，怎么去也去不掉了。
其次我也很爱读外国小说，我认为外国有外国的文化，中国有中国的文化，都是要相互学习的。在国外小说里我最爱读的是《爱的教育》，他以写日记的方式来描绘安利柯的心里活动、心理变化。书名中的"爱"是指老师之间的爱、学生之间的爱、父母之间的爱、儿女之间的爱、同学之间的爱……这部书把小学生心目中的爱、恨、情、仇描写得极为生动，可以成为一部很好的小学生日记题材。
在读的所有书中我还是认为读《三国志》对我最有帮助。我喜爱读这本书的原因是还是以下几点：第一点：它对我的语文课外知识、历史知识、文学知识等等都有很大的帮助；第二点：它让我对历史的兴趣更大了；第三点：它让我对三国的兴趣更大了……
当然我还读过许多的书，也为它们下过不少功夫，可现在就不一一介绍了。但是我还是认为这些书没有白读，尤其是《三国志》还曾记四年级下半学期，就是因为我的三国知识很丰富，所以走上了讲台讲解我挚爱的三国，成为了第一个让知识的种子在我心里生根、发芽。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好。
昨天，首届全国青运会开幕了，运动，让我们身体更健康。老师想说：人的一生，除了每天坚持1小时的阳光运动外，每天还要坚持阅读半小时，因为，阅读会点亮我们的人生。
在世界众多的民族中，有这样一个民族，因为热爱读书、重视教育而举世闻名，它就是犹太民族，为了培养孩子从小热爱书籍的习惯，当孩子一生下来，妈妈会翻开一本书，滴一滴蜂蜜在上面，然后让小孩去舔，从而让孩子从小就知道书是甜的，读书对人生大有好处。在犹太人的家庭中，父母经常问孩子一个问题："假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么宝贝逃命?"孩子会说："这个宝贝是书籍".的确，智慧装在脑袋里，只要你活着，智慧就永远跟着你。唯有读书才可以给人带来知识和智慧，可以改变一个人的命运。在犹太人国家里，随处可见人们买书和读书。在这个国家，很少有人大声喧哗，人们都在静静地阅读。因为坚持不懈地读书，他们的付出也得到了丰厚的回报，犹太民族涌现出许许多多的科学家，大家熟悉的爱因斯坦就是其中的一位。
亲爱的同学们，读书，可以使一个人有智慧、富有。的确，在一个个春日的清晨、夏日的夜晚、冬日的`午后，当我们捧着一本本书，静静地阅读，书籍会把我们带到地球的每一个角落，这是多高兴的事。
也许有人会说，我感到自己好像没有时间进行课外阅读，为此，老师建议大家"每天阅读半小时，每周去书店一两次，同伴交换阅读养成习惯。"亲爱的同学们，让我们行动起来，让阅读成为习惯，让书香溢满校园，做一个快乐的读书人!
老师们、同学们，大家好!
今天我们演讲的题目是:我爱阅读。
在业余生活中，人们各有所好，各得其乐。有的爱唱歌跳舞，有的爱写字画画，有的爱打球游泳。而我最大的爱好是阅读，阅读已经成为了我生活中必不可少的习惯。
因为阅读，让我从一个无知的小孩变成了一个勤于思考的少年；因为阅读，让我的视野由狭窄变得宽广。阅读给了我无数的知识，阅读使我的成长更加丰富多彩。
当我还是一个只能读得懂儿童漫画的小娃娃时，就开始背诵优美的古诗了。虽然不太懂得古诗中深厚的.内涵，但那朗朗上口的韵律，已经开始洗涤我幼小的灵魂，不知不觉地熏陶在“腹有诗书气自华”的氛围中了。
随着我慢慢地长大，阅读的范围更加广泛了。
从简易版本的四大名著中，我知道了桃园三结义、了解到了多愁善感的林妹妹、好打抱不平的梁山好汉，以及历经千难万险的唐僧师徒。
读了《十万个为什么》，我知道了为什么太阳东升西落，为什么人们称大脑为“迷宫”;读了《鲁宾逊漂流记》，我知道遇到困难不能放弃，应该敢于面对；读了《历史的选择》我知道了先烈们的事迹，知道我们幸福生活的来之不易。
为了让自己的作文写得生动、具体、形象，我把作文书里面的好词、优美的句子、动人的故事情节，都牢牢地记下来，灵活地运用在平常的作文中，丰富我的作文题材和内容。
现在只要有时间，我就自然而然地拿起书来读，浑然忘却了烦恼和不快，就好像一条小鱼自由地在海洋里遨游；就好像一只小鸟尽情地在天空中飞翔；就好像一只小鹿欢快地在森林中奔跑。
我爱阅读，有了它的陪伴，有了它的牵引，才能让我在广阔的世界中寻找属于自己的方向。
同学们，我们一起阅读吧。
谢谢大家!
亲爱的老师、同学们：
大家好!
高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它们帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”是啊，书是冬日里的阳光，温暖你的心灵;书是一把打开智慧大门的钥匙，让我获取知识的宝藏。与书为友，我们走进美的世界，走上真理的`大道。
我从小就喜欢读书，《安徒生童话》，《父与子》是我的最爱，随着年龄的增长，《三国演义》，《水浒传》都成了我涉猎的对象。我的钱被“无情”的书商一次又一次的“骗”去，有时为了读书，我还闹了不少趣事。
记得那次，因为临近期末考试，老妈为了让我认真学习，把我最爱看的《中华上下五千年》没收了，说是考完试再看。写完作业，百般无聊，读书的诱惑让我不顾一切，“不入虎穴，焉得虎子。”我要把书“偷”回来。说干就干，我蹑手蹑脚地走到父母的卧室门口向里张望，只见书在电脑桌上静静地躺着，而老妈正背对着看手机。“嘿嘿，天助我也。”我心生一计，俯下身来，匍匐前进。时间过得真慢，好不容易爬到电脑桌跟前。我抬头一瞥，老妈看手机看得入迷了，没有发现。我暗自庆幸，拿着书，朝老妈的后背做了个鬼脸，赶紧脚底下抹油——溜之大吉了。当然，事后我受到了老妈的一顿好好奚落。
读书不但要注重量，而且更注重质。要精读，细读，不可囫囵吞枣，要慢慢咀嚼，并学会思考。“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书不能像走马观花那样，粗粗略略地看一遍，什么也没学到，白白浪费了时间。
读好书，好读书，充分阐述了阅读的真谛。书籍是人类的食粮，是人类忠实的伙伴，是人类进步的阶梯。正是有了书籍，才是树木变的葱绿，花朵变的鲜艳。少壮不努力，老大徒伤悲。与书为友，不仅可以从中汲取的养料，还可以提高自己的文学素养。何乐而不为呢?
敬爱的老师、同学们：
大家好！
我叫，是石岛实验小学四年级二班的一名学生，今天参加这次“我阅读我快乐”的主题演讲比赛，我感到非常高兴，也非常自豪。我演讲的题目是——《我阅读我快乐》
在日常生活中，只要你善于发现，就能体味到很多的乐趣，如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影……既娱乐了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外，在我们的生活中，还有一个最大的乐趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——阅读。
有一次，我吃过晚饭又去图书馆看书，我一进去就被一本有趣的谜语书吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地读起来：兄弟七八个，围着柱子坐，听说要分家，衣服都扯破(打一食物)，这是什么食物，我从没听说过，我搜肠刮肚，绞尽脑汁也没想出答案。哎，回家问爸爸吧，我放下书，准备再去翻阅其他的书籍。突然，我看见旁边一位顾客一边谈话，一边剥着酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地说：“橘子，一定是橘子。”我兴高采烈地跑回家，对爸爸说：“爸爸，我给你讲个谜语，是我刚才在书店的谜语书上学到的'。”爸爸笑眯眯地说：“别卖关子，快说。”我把谜面给爸爸说了，爸爸笑呵呵地说：“这个简单的很，我们几乎每天都在吃。”“不对，今天都没吃。”爸爸愣了一下，说：“明明刚才吃晚饭，妈妈在菜里面放了嘛。”橘子怎么会放在菜里面？难道是我猜错了？我又把谜面在心里读了一遍，是呀，橘子没有中间的小圆柱，那是什么呢？“孩子，阅读不要只读字面，还需要深入的理解和体会其中的含义才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了谜底——大蒜。
是呀，阅读是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧！
我的讲话完毕，谢谢大家！
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家早上好！经典渗透童年，智慧点亮人生。中国文化历史悠久。在五千年的漫长历史中，著名的诗歌《嘉福》、《似银河》、《大浪淘沙》，留下了一个又一个篇章，思想光辉，智慧深远。这些经典成了中华民族赖以生存的精神瑰宝！
为了弘扬优秀的民族文化，传承中华文明，唤起全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提高学生运用语言文字整改报告文字的能力和综合素质，我校举办了这次集背诵、演唱、表演、背诵为一体的中国古典诗歌朗诵比赛。
欣赏中国文化，传承民族精神，需要读古典诗词，在读中欣赏，在欣赏中传承。读经典能让我们感到快乐，视野开阔；它能让我们看到未来。《论语》，教我们如何做一个谦谦君子；《弟子规》教我们学会修养和家庭；“不要邪恶渺小，不要善良渺小”，告诉我们如何做人；“老与老，幼与幼”告诉我们如何尊老爱幼；“但多少爱有一寸长的草，第三个春光”告诉我们如何感恩。经典散文和哲学结晶不仅能让我们享受阅读的乐趣，还能让我们认识到做人的道理，从而提高个人品味，提升精神境界，追求更美好的生活。
同学老师！中国古典名著的`阅读竞赛是短暂的，但阅读的任务是持续的、持久的。爱中国，读经典，让每一个人，每一个青年学生都参与到中国古典诗词的阅读活动中来。在中华美德的滋养下，我们的生活更加阳光。我们阅读美国古代文学和技术作品的总结，在喧闹的书籍氛围中让我们的生活更加丰富多彩。我们举办经典阅读比赛，让经典滋养我们的心灵，陪伴我们成长，让文明溢出校园。最后，衷心祝愿我们的经典诗词朗诵比赛圆满成功！谢谢大家！
亲爱的老师、同学们：
书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以领悟人生道理;读书，可以知晓世事沧桑;读书，可以广济天下民众。在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。
书是知识的宝库，储存着无数的精神食粮，读书就是打开这座宝库的钥匙，是人类的最高享受。我们寂寞时，可以从书中得到安慰;有疑难时，他会给我们解答。
我有许多爱好：画画、做手工、看电视、玩电脑。但我最喜欢看书。放学回到家，我就捧起书看。《柳林风声》、《塔克的郊外》、《蓝色的海豚岛》。我都爱看。虽称不上是”书呆子“，也算上是”小书迷“了。
看书成了我的.一个习惯，吃饭时看，上厕所时看。记得有一次，我正在书的海洋遨游，忽然觉得肚子疼，想上厕所。无论有多着急，我还是拿起《喜乐与我》冲进厕所，把门关上后，就一边方便，一边津津有味的看起书来。一页，两页，我想一匹饿狼，贪婪的读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。
当听见妈妈用温柔的声音喊我吃饭时，我才发觉自己已经读了一个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍的打开门，偷偷溜进房间。
我读书，我快乐，但愿天下书无尽，化为生生世世伴。
亲爱的老师、同学们：
爸爸、妈妈总说他们小时候条件有限，不能多读书。所以，从我很小的时候就给我买书，鼓舞我多读书。从最早的图画书、漫画书，各类童话书，到现在的《十万个为什么》、《儿童百科全书》，还有各类文学书，如《爱的训练》、《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《鲁滨逊漂流记》、《笑猫日记》系列等等，摆满了我的书架。
不知从什么时候起，书成了我形影不离的好伴侣。我也由最初的妈妈命令我读书、看书，到现在经常被书迷住，妈妈催着吃饭、睡觉也舍不得放下，有好看的动画片也不看了。
记得有一次，我被我的新书《夏洛的网》吸引了，晚上做完作业很晚了，妈妈催我关灯睡觉，我却翻来覆去，怎么也睡不着，掂记着小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的命运，我最终忍不住静静打开了台灯，读了起来，我正读得津津有味，却被妈妈发觉了，把我训了一顿。通过这本书让我明白了什么是最真挚的'友情，一张小小的蜘蛛网织出了无尽的爱与温情。
书是心灵的窗口，是学问的源泉。读书让我增长了许多课外学问，积累了许多美丽的词句，提高了我的作文水平。读书给我带来了许很多多的欢乐！
亲爱的老师、同学们：
阅读会给我们带来快乐。一本好书，蕴含着丰富的知识。
书，是人生不可缺少的。有一次，我在做卷子，刚好有一道题是我以前读过一本书中的题，我没有忘记，我会做，我想，如果我没有读这本书，我就不会这道题，就要扣分。
同学们都说开卷有益，我认为开卷未必有益。同学们认为开卷有益，是因为知识是人类的精神食粮，书中我们可以找到快乐，学到知识。每当同学打开书认真阅读，就会有新的发现，新的收获呢!我认为开卷未必有益，现在有许多不健康的书充斥市场，这些书籍会带坏人的`思想，甚至会引人走上犯罪的道路。这就要选择好书来读，实际上我们身边的好书非常多。作为小学生，我们的辨别能力不强，对不健康书籍的低御能力也很弱。这就需要我们在老师与父母的指导推荐下选择好书来阅读。让我们常开有益之卷，健康地成长。
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多少美妙的事情啊!古今中外有成就的人都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!我给大家说几条关于阅读的名言：书籍是全世界的营养品——莎士比亚;书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游子;书是营养面包——鲁迅;一日无书，百事荒芜——陈寿。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是你随时想去就去的故地。
读书，人人都喜欢，它给我们带来快乐。寂寞时，书会给我们以安慰。
同学们，教师们：
大家好！
今天我演讲的主题是“与经典同行，为生命阅读”。
在我们开场这个话题之前，应该明确——什么是经典？经典，指具有典范性、权威性的著作。这是词典上的的解释。就我个人的见解来说，我认为经典就是可以穿越时间和空间的限制，以思想为支撑，以文字为载体，带给世界启迪和感悟的作品。它们可以穿越百年的沧桑，历久弥新；可以纵横相连，构成一个脱离了物质的世界。这，才是真正的经典。
但是经典之作的价值表达，是以阅读为根底的。阅读就像是精神的交通线，文字通过阅读向一代又一代的人传输能量，再由这些能量引发考虑和创造。人类是智慧的，人类创造了文字，以承载生命的.长度无法承载的内容。因为，生活毕竟是有限的，就好似我们如今拥有的世界，只是一张课桌，还有窗户大小的一片蓝天。但我们仍然在每一个风霜雨雪的日子里坚守在这个不大的空间里，我们视学校为蕴含着宏大能量的精神土壤，是因为书籍深化了空间的价值，其实文化才是学校真正的灵魂。同样的，经典的著作，为你，为我，为每一个人，贮藏了一笔宏大的财富。千百年的智慧，像它新生时一样，含着热切的目光注视着你，它等待着你去开启，它愿将自己的全部毫无保存地奉献给你。或许你没有想过，在金戈铁马、颠沛流离之中，完好保存下来的每一个文字都是莫大的幸运，而只要有心拾起，你就可以拥有这苦难和战火都无法磨灭的东西。高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人”如此想来，阅读是多么珍贵的幸福啊。
那请不要狠心地冷落了阅读。我们往往没有自己认为的那么单纯，一个人的身体里面总有一点荷马，有一点柏拉图，有一点巴尔扎克，有一点康拉德。或多或少，只是比例不太一样。而阅读，就是直击真我，调整精神成分的重要方式。我们愿意用时间和耐心去认识一个新朋友，为什么就不能多用一点时间来认识自己呢？当你突然在某个远离你的世纪中发现了共鸣，你就开场接近真我，并越来越享受这一过程，其实此时已经不比在乎你用了一个下午走完了古人五百年都没有走完的路，因为结果只是副产品。
以上我说的，很大程度上过于理想化了。北京大学教授、著名作家曹文轩说出了一个现实“中国孩子的阅读量少得惊人，一个普通的美国高中生，一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说，还要在课堂上学习和讨论各种文学流派。而中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多，而且读的书普遍品质不高，青少年远离经典已成为普遍现象。”我们必须明白，畅销书和经典是不能划等号的。一本流行小说和一本经典名著，前者是生命的燃烧，而后者是文化的积累。书也是需要选择的，合上那些封面华美而内容贫瘠的书，仔细回想，那些文字给你留下了什么，还是只是像风一样穿过无所事事的几个小时，然后消失得无影无踪？这个问题的答案是留给自己的。反思过后，仍然由你自己选择。旅途之中，风雨会过去，浮华会过去，甚至记忆会过去，生命也会过去，而只有智慧可以永久。让我们拥抱经典，感悟生命。谢谢。
亲爱的老师、同学们：
大家好!
每次翻开《纳兰词》，总觉得那个能说会道、天资聪慧、博览群书的纳兰容若正站在我面前，给我讲述他一生的坎坷曲折，在三十一年的短暂人生成就不平凡的生命传奇。
《纳兰词》改变我的心性。正值青春年少的我，往往会因学习、朋友、家庭、社会环境等因素焦躁不已。这时，我找出《纳兰词》细细品读，自会感觉丝丝清凉之意向我袭来，这不是自然界的风，却能迅速、透彻地吹灭我心中那些所有的不满火焰。
“相逢不语，一朵芙蓉秋雨。小晕红潮，斜溜鬟心只凤翘。”写的妃子是容若扮成小喇嘛进宫，看望青梅竹马的表妹，两人只能远远地对望一眼，这一眼却包含了深深地相思情。看到这，我的心情渐渐平静，我与书也融为了一体。
《纳兰词》改变我的认识。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”这是纳兰容若很著名的《浣溪沙》。“当时只道是寻常”，我的第一认识以为容若说的这件事非常寻常，不必深究，但当往后看注释深入观察后发现，容若想表达的是惋惜没有珍惜过去，所以都是错过后，方才知道要珍惜。我不由得联想到现在流行的一句话，“不要等到失去了才知道珍惜。”不仅是情，人、时间、机会等等亦是如此。
《纳兰词》改变我的阅读习惯。历代诗词无数，却常使你不清楚它到底要表达什么，说不清诗人到底在讲什么，如李商隐的“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”而容若的名句却是另一种风格，直抒胸臆，脱口而出，平淡如话，著名后世学者王国维对容若的评价极高：“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情，此初入中原未染汉人风气，故能真切如此，北宋以来，一人而已。”有如此优秀的诗人之作，我能不改善我的.阅读习惯吗?
合上《纳兰词》，你会感叹这位拥有世间惆怅的男子，也会感叹三百年来倾倒无数后人的的传奇。书犹药也，我想，《纳兰词》总能给我、你、他带来生活别样的理解。
亲爱的教师、同学们：
大家好！
“一日无书，百事荒芜”，这是西晋历史学家陈寿说的一句话，意思是说一天没有看书，就没有心情去做其他事了，可见书对人类是多么重要。书也是我生活的伴侣，它们陪伴着我一起长大。我爱阅读，看起书来就入迷。我看到书中开心幽默的情节会哈哈大笑，看到主人公悲惨的遭遇会跟着偷偷掉眼泪。每次一拿起书就不愿放下，总想把它一口气读完。有时妈妈叫我吃饭，我随口应声“哦”，又把头埋进书的海洋；有时妈妈叫我睡觉，我满口容许“来了”，身体却纹丝不动。妈妈叫了一遍，两遍……最后总得板起脸来气冲冲地说：“到底吃不吃？再不吃就别吃了”“立即睡觉，否则那么书本没收”。这样的呵斥声几乎每天都有。妈妈总是无奈地说我是条书虫，看起书来就丢了耳朵。
我爱阅读，随着年龄的增长，我看的书也随着变化。在幼儿园时，连环画是我的最爱。那栩栩如生的图画让我如痴如醉；升入小学后，起先我喜欢带有拼音的故事书，《格林童话》里仁慈的白雪公主，恶毒的'巫婆让我浮想联翩；到了四五年级，我又爱上了不求甚解的世界名著，《钢铁是怎样炼成的》让我感受到了保尔那种顽强奋斗勇于奉献的钢铁意志，《水浒传》一百零八将豪放的性格感染着我，使我爱不释手……
我爱阅读，阅读让我增长知识，教我做人的道理。记得有本书叫《小故事大道理》，里面通过许多小事情来引出许多大道理，让我懂得了怎样树立奋斗目的，怎样做人处事。《上下五千年》记载的都是历史知识。《昆虫记》讲述了各种昆虫的生活习性……各种书都有各自的用途，像教师一样教给我许多课堂里没有的知识，开阔了我的视野。
书是我的良师益友。阅读使我快乐，阅读让我进步，阅读伴我成长！
亲爱的老师、同学们：
大家好！我演讲的题目是《我阅读我快乐》。
十四年前，我赤裸裸地来到这个世界，想要去触碰灵魂的世界；像是流转的星辰，美丽的花朵开在清晨。今天，我站在这里，携着一位良师、一位益友，唤他一声书籍，连嘴角都在上扬！
我阅读，我快乐！
阅读之乐，乐在“好阅读，不求甚解。”执一小卷，寻觅享受。哪怕文章生涩，苦闷，那一个个文字足以让你感到越发可爱。一段段话语，一笔笔勾描，就能唤醒灵魂的共鸣。不追究一词一句，不在于情节内容，只求在这繁华熙攘的城市中贪得一方桃源。去品一节小诗的神韵，去听一篇散文的飘逸，去尝一本小说的酸甜……就像大海里泛着的小舟，不知道何时能抵岸，却恋上了海的深蓝，就像那年无知的你我，还只会呀呀吟哦。但已明了插画上的纯净。这就是我的快乐。
阅读之乐，乐在“书犹药也，善读者之可以医愚。”成长是一个过程，如果不让脚步飞翔，那就让思想插上翅膀。从《十万个为什么》到《百科全书》，从《伊索寓言》到《成语故事》，随着年龄的增长，单薄的个体变得丰满，简单的思维变得丰富，更向往喧嚣的世界变得返璞归真。我读朱自清，乐在不食嗟来之食的英雄气概；我读徐志摩，乐在康桥上的一缕缕情思；我读雨果，乐在对黑暗势力的憎恨……这就是我的`快乐。
阅读之乐，乐在“在别人思想的帮助下，建立自己的思想。”透过这扇窗，我看见了你我，看见了泱泱华夏五千年来的精髓，看见了远古的石块碰撞的火花，看见了秦始皇统一天下的文筹武略，看见了拿破仑在滑铁卢的最后一战……什么个腐朽，什么个封建，都被书籍给打破、打破，禁锢人类千百年的无知，也都被书籍给烧毁，烧毁！他是风、是雨、是闪电，是思想的火，是无形的剑，刺痛人们的神经！这就是我的快乐。
亲爱的朋友，伸出你的手来，执着书扉，滋润你干渴的灵魂，指明人生前进的方向，让我们以书为友，见证属于我们的快乐！
亲爱的老师、同学们：
大家好！
莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就似乎没有阳光。才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”书是人类才智的结晶，是真善美的集中体现，是文化沟通与友善往来的桥梁。
我是一个爱读书的孩子。在不识字的.时候，我就喜爱抓着一本五颜六色的绘本图书，翻来覆去地看个不停；等到上学读书识字开头，我对书的喜爱，更是一发不行整理，房间的书柜里堆满了古今中外的各类名著。《中华上下五千年》让我了解了中华民族数千年的绚烂历史；《十万个为什么》向我展现了一个颜色斑斓的学问世界；《老人与海》教会了我用英勇打开生活的大门；《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了怎样实现人生的价值。正像高尔基说的那样，书籍使我成了一个幸福的人。我一捧起书，心潮就随着书页一起波澜起伏，有时，我不禁为书中的妙语佳句拍案叫绝。书中仆人公的不幸，令我为之流泪；书中的和善者，我悉心效仿；对书中的坏人，我引以为戒。
读书充实了我的人生，陶冶了我的情操，在不断读书的过程中，我深深体会到以下三点：一、勤读书！每天抽出一点时间，用书本充实头脑，以书籍洗涤灵魂，让书香溢满生活；二、善读书！我们要有选择地读书，与好书为友，与学问同行；三、读好书！在我们都读好书的时候，大家便如沐春风，如观沧海，如饮醇酒。
我们应当享受阅读，与阅读终身为伴。在读书中弘扬优秀的精神文化；在读书中实践与创新；在浓浓的书香中丰富学问，为开拓与拼搏注入活力。
书香润泽生活，阅读丰富人生，让我们携手阅读，与书为伴，用书籍点亮人生！
亲爱的老师、同学们：
大家好，我是xx小学的xx，我演讲的题目是《阅读育人》。
“万般皆下品，唯有阅读高。“读万卷书，行万里路。””是中国老百姓信奉的至理名言；“阅读改变命运，学习成就未来。”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师，要想能够适应新的教育形势，就必须不断的阅读。况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的知识是不行的。
阅读让我们能够很好的乘上时代的风帆，能够让自己的职业生辉。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。阅读才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。阅读是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。
我们大家都知道，教师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系到一代又一代学生的成长。学生的知识增长和我们的知识构成密不可分，那么主要影响我们知识构成的是什么呢？是阅读。博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。
所以今天我在这里主要谈谈阅读对教师专业成长的意义。曾有人这样形容阅读：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅对一个人的'影响是终生的。在新课改的今天，教师更应该多阅读，让读书成为生活中重要的一部分！唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”
教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗？而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。古人云：学高为师，德高为范。由此可见，学识与品德是做教师的基本标准。阅读，能改变教师的精神气质和品性，“腹有诗书气自华”。阅读，能够使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩。
亲爱的老师、同学们：
高尔基说的名言好：“书籍是人类进步的阶梯。”每阅读完一本书就更上一层楼。每个人的爱好不同，有的喜欢听音乐、画画、看报纸或是玩电脑……而我的爱好是看书，在阅读时常常会因为喜欢看书而发生许多的趣事。
我是一个爱看书的人，为了增加看书的时间，我就想到利用晚上睡觉的时候偷偷看书，为了不让爸爸妈妈知道，我就准备了一只手电筒和我准备要看的书。到了睡觉时间，我马上刷完牙就钻进被窝里，我先探出头来看看爸爸妈妈的`动静，然后看到没动静了，就把头钻进被窝里，拿起手电筒，悄悄地翻开书，津津有味地看起书来，一连就是几个小时，当我感到疲劳时，就探出头来看看时间，如果很晚了我就睡觉，如果还很早，但倦意袭击时，我就用手使劲捏一下大腿，让自己清醒一些，好再继续看书，但有的时候妈妈会进来看看我睡了没有，我却因为太入神一点儿也不知道，就会给妈妈逮个正着。
知识来源于书籍，让我们在知识的海洋中遨游吧!
亲爱的老师、同学们：
大家好!
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”对于我来说，那本书开启了我的启蒙教育。
在我童年的时候，由于身体原因，我未能和同龄孩子一样顺利进入幼儿园。这注定我将于别人不一样，妈妈经常带我去我妹妹家玩，已记不清是哪一次，我去妹妹家玩时，正巧我妹妹在看一本书，名叫《幼儿画报》。我便好奇地问她在看什么。她回答道：“《幼儿画报》呀!可好看了!不如我们一起看吧!我家里有很多，我去给你拿一本!”她很快从书房拿出了一本。我顿时被书里五彩缤纷的.颜色给吸引了，便拿起书翻阅起来。一面，两面……很快一本书被我翻完了。妹妹惊奇不已：“你就看完了?”我摇摇头，将手一摊，无奈地说：“我没有看字，我只是把上面的图画看了一遍，因为我不认识几个字。”“不认识可以学嘛!我可以教你!我们一起看一本吧!”于是，我们一边看，妹妹一边读文字，我一边听。很快，我发现书中的故事比图画更有趣。离开的时候，我带了几本她已经看过的《幼儿画报》，打算和妈妈一起读。
“妈妈，我们一起看《幼儿画报》吧!”我兴奋地对妈妈说。妈妈自然同意了。可是，几本很快便读完了。通过去向妹妹家拿这种方法早已满足不了我对书的渴望。妈妈便订了《幼儿画报》这本杂志。这本杂志是月刊，于是每个月去报刊亭领杂志便成了我最高兴的事。
这本杂志除了本身的《幼儿画报》外，还配送了《时尚好妈咪》和光盘，还有一些小玩具。妈妈通过《时尚好妈咪》改进了对我的教育方法，我看不懂的故事就通过光盘来看，然后再猜这个字，并问妈妈是否正确。很快，我的识字量飞速提升。
一两年后，《幼儿画报》举办了一个活动：写一封信给市长，并以赠送一期《幼儿画报》特刊作为奖励。当时，我兴奋不已，便让妈妈买来信纸、信封、邮票，自己一笔一画写下了我人生的的第一封信，并郑重地将信塞进信封。当时的我真以为市长会看我的信呢!最终，我也如愿以偿地收到了特刊。虽然貌似买信纸加上信封和邮票的费用比书的标价还要贵，但这是我学会了很多字的有力证明啊!
现在，我已不再看《幼儿画报》了，只是因为那本杂志，我受益终身。于是，我将所有的《幼儿画报》和光盘送给了小学同学的妹妹，希望她也能因此受益。
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