咱班的封神榜里有几个著名的神，就让我慢慢讲给你们听。
食神
他实在太能吃了，甚至可以三口吞下一大碗米饭呢，所以吃成了一个大胖子了。每到中午，老师刚说下课，前脚还没踏出去，就看他已经拿着饭碗站在第一个，等着打饭员拎着装饭菜的桶来到教室里了。
每次打饭，他都让打饭员多打几勺。好家伙，他饭碗里的饭菜都已经堆成一座小山了，他真能吃完吗?不看不知道，一看吓一跳呀!等他拿着收获满满的饭碗来到桌子前，我都开始偷偷看着他了。天呀，只见他狼吞虎咽，中间没有任何细节，不到五分钟就吃完了，不仅如此，他竟然还拿着空空如也的饭碗又加了一大碗饭菜，端着香喷喷饭菜回到座位上继续冿冿有味地吃起来。我惊讶地张大嘴，心想这家伙都可以把地球给吃下去了。
哭神
她不仅是哭神，还是我们班的大祖宗呀!只要惹她生气，她就先会向你吼几句，再大哭大叫。连老师大人，也教育不了她呢。
有天上课，老师发卷子，又教训了一些没考好的同学，并要打手，哭神也在内。轮到她时，只见她拿着卷子慢吞吞地走到老师面前，并缓慢地把试卷递给老师。老师看了后，对她严厉地说：你看你，错的都是低级错误!就不能仔细、细心一点吗?接着拿来戒尺，示意她把手伸出来。啪!啊!才打一下，她就疼得直叫，又本能把手缩了回去。老师见了，笑了，说：你打一下，就疼地直叫，别人呢?十几下都没叫一声!接着又强行把她的手拉了过来，啪的又是一板子，哭神再也受不了了，大哭起来，又手不停地搓着。老师刚要把她的手拉过来时，她竟哭着跑下讲台，一边哭着说不要打，一边跑到教室门口。这时，老师想出了一条妙招，对哭神说：唉，你再跑我就拍视频给你爸爸，回家让你爸爸揍你，转过身对老师说：不要拍，不要拍!又跑向老师。后来经过老师和她的交谈，哭的声音才停了下来，不过这也成了她的童年阴影。
睡神
也不知为什么，睡神总是上课睡，下课玩。可能因为下课的时间多么宝贵，用来睡觉多可惜呀!
有节语文课，她又迷迷糊糊地睡着了，嘴角还流了口水呢!老师早就发现了，又是没说话。后来每次看她，都是睡觉的状态。老师终于忍不住了，轻轻地走到她身边，用力地拍了一下她，她一下子从梦境里被拎出来，还没搞清楚怎么回事。虽然被老师大骂了一顿，不过。她后面还是老样子，开始打哈欠，后来眼皮打架，最后就不知不觉地进入梦乡。
门神
他是我们班最爱说话的，也是最容易上课罚到教室门口看门的门神。
他呀，简直是个话痨，一课说话，写字说话，发呆说话，没事也谚。最终，老师忍无可忍，将他封为为掌管大门的门神。虽然他当门神了，也蝶蝶不休。
咱班的封神榜里的神还有很多，不信你来我们班瞧瞧，我带你一一认识，如何?
过去和现在总会有不同，今天，我特地采访了从以前社会走过来的爸爸。
采访开始，我充满好奇地问道：以前粮食不多，饭吃不饱，您是怎样挺过来的？爸爸喝了口水，不紧不慢地说道：你爷爷经常向别人借粮食，我们才度过了难关，等到丰收的时候再把借的粮食还给人家。平时都吃不上肉，只有过年时才沾一沾荤。我还记得我们过中秋节时，一块小月饼分成好几份，一个人才只能吃上一点。听了爸爸说的话，我的心里想：那时候的日子真苦，我们的生活比他们好多了。
我接下去问：那时候科技不发达，房子造的不牢，您是怎样在这种恶劣的环境下生活的？爸爸沉思了一会儿，答道：那时候造房子都是招呼村上人一起造的，人很少，从地基到上梁，断断续续，用十多年时间才造好。在还没造好的房子里睡觉，经常碰到漏雨等情况，所以我们一家人都挤在没漏雨的地方睡觉，空间十分的狭小。我点了点头，觉得那时候的生活实在太艰苦了，我一定要珍惜眼前的美好生活。
那时没有电子游戏，您的童年生活是不是十分枯燥？听了这个问题，爸爸就来了兴趣：小时候我和朋友们在草丛里玩躲猫猫，因为个子小，经常都最后一个才找到我。我们还在一起弹弹珠，只要谁赢了，弹珠就归谁。我们还下棋，拍洋画哪像现在的小孩整天窝在家里。爸爸一说完，我便想：那时虽然艰辛，但过得十分快乐，现在人与人之间的感情都淡了。
经过这次采访，我了解了爸爸那时又艰苦又快乐的生活，让我感受到要珍惜现在的时光，再过几年，也许一切都变了。
在今天的数学课上，朱老师和我们一起讨论了补充习题上的一到思考题。
题目是这样的：小明喝一杯纯牛奶，先喝了50%，再加满水，又喝50%，再加满水喝完。问小明喝的水多还是奶多？这道题看似很复杂，像绕口令似的，可是只要细心思考，一步步往下做，照样能够迎刃而解。同学们都踊跃举手发言，做法也都非常一致。大家都是先想先是一杯牛奶，然后喝50%就是喝了半杯奶，然后加水也是加半杯。再喝50%也就是喝了25%的水和25%的奶，还剩25%的水和25%的奶，再加满水喝完就喝了25%的奶和75%的水，加起来一共是一杯奶和一杯水。可我觉得这样想太麻烦了，俗话说条条大路通罗马，数学的解题思维是多种多样，我不能只是能走到罗马就完事了，更要想想那条路最近才行。我抓住了最后一句话加满水喝完，所有我们不需要管每次喝多少，只要看看一共有多少水多少奶就行了，反正都是要喝掉的。第一次和50%，那就加50%的水，也就是半杯，第二次喝50%，也加了50%，也是半杯，那一共就有1杯水，牛奶起先是一杯，后来没有加过，那也是一杯。所以，水和牛奶一样多。朱老师听了我的思路后，非常高兴地表扬了我。
数学的思维灵活多变，只要换个思路，从另一个面去思考，也许就会有意想不到的收获
相关文章推荐
