好好做人
其实好好做人并不难，有的人一生都做坏事，所以经常被遭报应，而有的人却一生都做好事，受到了多少回报。
我常常想做人就这么难吗。有的人受到了很多痛苦，但【他】她的结果是。而有些人吃了一点亏结果还是没有什么事，吃一点亏没什么结果最后还是完美的。唉，这些人哪。
不是求人生有多美好，一次我在公交车上看见一个人在给钱的时候，售票员那里没有零钱，就少一元钱就吵了一半天，售票员那里却是没有零钱了，我觉得差一元钱没什么。这个人就没有好好做人，如果不去斤斤计较那会发生这件事吗。那不、只有坏事。不过天下间好事还是有的。
一次，又是在公交车上发现的事，一次我上公交车的时候有好多人所以很多座位都被坐了，到了一站上来了一位老奶奶，有一位年青人就把自己的座位让给了这位老奶奶，这位老奶奶嘴里总是挂着，这就是做人的好事。
我们每个都做过好事和坏事，但我们每个人都要做好事不在坏事。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
今天，我国旗下讲话的题目是《优化学习方法，培养良好学习习惯》。
英国哲学家培根曾说过：习惯是一种顽强而巨大的力量，可以主宰人的一生。的确，习惯是支配人生的一种力量，对于大多数学生来说，学习好坏，百分之二十的是智力因素，百分之八十是非智力因素，而在非智力因素中，习惯占有重要位置，良好学习习惯更为重要。那么，我们应该养成哪些良好的学习习惯呢？
第一、预习的习惯。预习能够帮助我们联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题帯到课堂上更好地听老师讲解，这样既能培养自学能力，又能提高听课的兴趣和效果。
第二、课后复习的习惯。复习的目的是温故而知新。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的遗忘速度曲线表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
第三、独立思考的习惯。很多同学都奉行拿来主义：题目做错了。直接把B改成了C；写作业遇到困难了，找本现成的抄一抄诸如此类的现象早已屡见不鲜，然而，这样长此以往地学习，再灵活的大脑也会变得迟钝，思维能力也便很难有所提高了。独立地思考，虽然是个苦差事，但是相反的，这种学习才是有效的，才是锻炼思维能力的唯一途径。
第四、认真书写的习惯。相当一部分同学不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就常常据此来打印象分。从另一个方面看：一个能够认真对待书写的学生，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿意认真写的学生，很难做好别的事情。
第五、不懂就问的习惯。作为一名学生，我们不仅要多问自己几个为什么，还应当虚心向老师、同学请教。这样才能提高自己。圣人云：三人行，必有我师，最愚蠢的问题是不问问题。千里之堤，溃于蚁穴，我认为，一个不加注意的小问题，如果不及时解决，将来可能会对我们构造完整的知识体系造成不利的影响。因此，我们要做到敏而好学，不耻下问。
学校是培养良好学习习惯的重要基地，但习惯的养成不是一朝一夕的事，需要我们耐心培养。最后衷心希望每一位同学都能养成良好的学习习惯，成为一名善学者，乐学者！
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