20xx年11月28日，我们利民路小学开展了社会实践活动。下午两点，沐浴着初冬的暖阳，我们乘坐大巴车前往开发区，参观拖拉机厂。
我们首先参观了冲压焊接车间，工人正认真地安装拖拉机，这里有很多拖拉机零件，还有未完成的'拖拉机，也有很多已经完成好的拖拉机。远远望去，无边无际。之后，我们在报告厅里观看了视频，更多地了解了这个厂。该厂占地面积有107万平方米，能生产各种功能的拖拉机，有谷王拖拉机、有切断式甘蔗收获机、有玉米收获机、小麦收获机……这些拖拉机不仅收割速度快，还很节能，节约水、节约农药。其中节水达到20%。
夕阳西下，活动接近尾声，我仍心潮澎湃，激动不已。一台台拖拉机犹如一个个大力士，为我国农业生产贡献巨大力量，而这些力量的源泉就是科技。科技改变生活。我们小学生更要努力学习，为实现科教兴国贡献自己的力量。
随着现代科技的发展，人们面对着一个巨大的问题：科技发展的如此迅速是利还是弊?
这个问题有着巨大的争议，一方认为这个科技带来了很多的好处，例如支付宝让人们的支付更方便，微信让即使相隔千里的人也能联系;一方认为确实带来了方便，但也有坏处，例如现在的`孩子们沉迷网络游戏，而且很多家长都担心孩子们学习网络上不好的东西。确实，这两方面都说的很对。科技是把双刃剑，带给人们好处的同时也在危害着人们。
我个人的见解，科技的利是远大于弊的。科技的发展让我们扫码就能支付，饿了可以点外卖，出门可以预约打车，国外的东西也可以快递过来。这些事情，放在几百年前是人们想都不敢想的。而且也正是因为有了这些，人们也有了就业的机会，可以送外卖送快递开店铺等等。至于弊端我们不可能完全避开，但我们可以尽量较少的接受那些危害。
总之，在高速发展的中国科技带来的方便太多了。
我们要去科技馆参观了！这是学校的决定，我们在周一下午参观，我们都在猜想科技馆怎么样：叶顺雨觉得有许多机器人；符彤觉得有航模；我觉得有历史文物??
到了时间，我们与三班乘着三辆大巴出发了，车窗外天气阴沉，人们似乎很忧郁，颇有一番“枯藤，老树，昏鸦??”的味道。而车内却一片高兴，大家都在想象该怎样玩一番。
进入科技馆，同学们被两个机器人给迷住了，一个是“大白”，它能回答一切问题，同学们问了许多“疑难杂症”都被它解了出来。另一个是“舞者”顾名思义它会跳很多舞，街舞等无一不通。接着又被学生与老师制造的科技展品深深迷住了??
参观了一下午，正当同学们玩得高兴时，却要回去了，大家似乎都不高兴。
这次参观科技馆，我见识到了许多奇妙的东西，开拓了我的视野，特别是那个球幕影院，告诉我不能乱浪费资源，否则进球将被人类毁掉，看到了这些，我为中华民族的进步感到骄傲，我将用我的'生命燃烧于正在渐渐强大的“中国火”，让星星之火成为烈火燎原之势。
星期一，纱纱显得特别兴奋。因为她就要转去新的学校上学了。她早就听说过这个学校了，听说那里的课桌是最先进的。她来到学校，上的`第一节课是语文课。老师正在给同学们讲关于中国的名胜古迹的课文。老师问了一个问题：“谁知道除了老师讲的名胜古迹以外，中国还有哪些名胜古迹？”莎莎立刻把手举得高高的。同桌捅了捅她的肩膀，指了指桌子上的按钮。莎莎这才发现，同学们没有一个人在，举手。因为桌子上设计了很多按钮。只要按下抢答键就可以联系。讲台上的电脑，谁举手的最快老师都能非常清楚。
第二节课是数学课。老师说：“请做练习本上的一到四题，做完给我检查。”莎莎问：“老师，你为什么还不发练习本呢？”同学们哄堂大笑。老师哭笑不得地说：“倒数，你只要按下课桌上的数学按钮，再从突然蹦出来的显示屏上按下练习本，再拿出那只屏幕操控笔，就可以做练习题啦。”莎莎不好意思地笑了。
第三节是体育课。这次老师刚进教室，莎莎就问：“老师，这节课是不是也需要用到课桌上的按钮?”老师说：“这节是体育课，是不需要用课桌上的按钮的。”“哦。”这个学校的课桌真有意思，我回去要跟妈妈说，我以后就读这所学校了。
相关文章推荐
