引子
6:40我不情愿地被妈妈从温暖的被窝里揪起来，突然想起今天要到少年宫表演二胡，急忙穿好衣服去洗漱。
7:00我在餐桌旁吃着最喜欢的三明治，平时觉得如同山珍海味般可口，今天却食之无味。妈妈问我紧张吗？我说不。虽然嘴上这么说，我心里却像有一头小鹿在乱撞，“砰！砰！砰！”已经到了嗓子眼儿，我只好用面包把它咽下去。
7:50我和妈妈撑着伞来到车站，好不容易等到了一辆51路车，车里密不透风，异常闷热，我快窒息了。
8:20我来到教室，和同学们说笑，缓解了一下紧张的心情。调音后，我们分班到小教室练习。
9:30我换好了演出服。
9:50我和赵言涵在音乐办公室合了伴奏，和其他同学去七楼演播厅后台等候。后台闷得像挤满了人的公交车，我连大气都不敢喘一下。
主旋律
10:00“我的音乐梦——夏季音乐会二胡专场”表演正式开始，同学们一个一个上场，都表演得不错。一个姐姐拉《草原上的歌》快弓部分时，一时疏忽，拉错了，我们都为她捏了一把汗，也默默鼓励她不要心慌，要坚持。我时不时拉一下空弦，生怕音不对，影响演奏效果。
高潮
终于，报幕员说：“下面有请陈禹同小朋友给大家演奏二胡名曲《赛马》，伴奏老师请准备。”我左手提着二胡，绕过三角钢琴，来到台前，深深地鞠了一个躬，坐下，右手轻轻取下琴弓，紧握，深吸一口气，做好准备。演播厅响起了伴奏声“哒嘀、哒嘀、哒嘀......”我右手猛地发力，拉出重音头“6˙35|6˙35|......”草原上“那幕达”赛马会就要开始了，骑手们身着节日盛装，脸上洋溢着快乐的笑容。裁判哨声一响，几十匹骏马奔腾而出，场面壮观极了。我甩开大臂，欢快的音符从琴弦滑落，骑手的甩鞭声、马蹄的砸地声和观众的欢呼声交织在一起，气氛热烈极了！马儿们越跑越远，一群蒙族少女骑马追寻，在马背上唱起了《红旗歌》，我把弓贴紧琴弦，用慢弓拉出声调柔和的民歌旋律“36˙1|5˙3|......”突然，远方传来急促的马蹄声，原来骑手们又回来了！我用连顿弓和拨弦模仿哒哒的马蹄声，比赛进入了白热化。听！两匹马儿冲在最前面，我用快弓和声音的强弱表现了马儿一前一后的追逐场景，一匹矫健的骏马抢先冲过了终点，马儿兴奋地叫起来，我用高音的颤音模仿马儿的嘶鸣声。最后，一声干净利落的拨弦，音乐戛然而止。我还沉浸在音乐中，台下已响起雷鸣般的掌声。这掌声，对我是赞赏，更是一种鼓励！
我告诉自己，可不能像去年演奏时一样急匆匆地跑下台。我轻轻地把弓挂回琴杆，站起身向观众们鞠躬致敬，从容不迫地下场，心里有一种说不出的自豪。
尾声
我在演奏时，许多小弟弟妹妹挤在台下为我录像、拍照，还有人小声嘀咕“拉得真好！”“帅哥！”回想起两年前刚学二胡时，我立志要演奏《赛马》，今天，我在这里实现了愿望，心情久久不能平静。也许，那些小弟弟小妹妹也暗下决心，一定要学会《赛马》呢！拍完集体照，到说再见的时候了，我依依不舍地看着熟悉的舞台，明年我一定会再回来，在这个舞台上演奏更动听的乐曲。
20xx学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从
赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。
4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代语文教学工作的创新。
5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！
起点，一个充满希望的代号，处处洋溢着春天的气息。看春风送走了凛冽的寒风，初生的太阳涨红了笑脸，一阵小雨跳起了新生的舞蹈，优雅的彩虹留给人们无限的遐想。起点之美，只要你用心留意，就会发现很多很多……
人生难免会遇到挫折，世上也没有一帆风顺的人生。也许人生必当如此，只有有了风浪，有了波澜，才有了精彩；只有有了苦难，有了挫折，才有了失望。精彩后的自豪无意留念，而失望后的又一次昂首，跌倒后的又一次爬起，又一次将绝望的终点看成了希望的起点。只有那征服的美丽才能永驻我们的心中。
高士其是一位科普作家。他曾在芝加哥大学留学，但由于在实验过程中，一个培养脑炎过滤性病毒的瓶子破裂，病菌侵入了他的小脑，将他光明的'前途毁于一旦。往后，挫折在他心中烙下了一个深深的印记。从一个意气风发的留学生，突然成了一位受病魔困扰的残疾人，只有天知道这比黄莲更苦的泪水是何滋味，但那万剑穿心并没有将他击倒，他仍然没有选择放弃。他拖着病体完成了芝加哥大学的细菌博士学位。也许阴影在此时此刻已应离去，但万万没有想到，随后的一击铁拳将他的双腿固定在了轮椅上。回国后，他的下半身已经瘫痪，病魔紧紧缠住了他，他挣不开身，但更无法逃避这不能更改的事实，他，忍住了眼泪，他，虽心如刀绞，但仍露出自己白净的面庞。“我还有双手，还有眼睛。”他苍白的脸上绽放出花儿般的笑容。这笑容，凝聚了汗水，身体不适不能影响他的理想。他仍夜以继日地工作着，他把这接踵而至的一天又一天看作是新的起点，是他摆脱心中的病魔阴影的起点，他用坚强绘出一幅巨人的画卷，最终，他成功了，在领略了起点之美后，他胜利了。一百多万字的巨著成了他阻挡病魔的有利靠山。
花开无声，雁过无痕，多少日子已从我们指间悄悄流走。回首往事，突然觉得一切都是那么自然，而当我们在记忆中苦苦思索时，却发现一切的一切离我们是那样遥远；展望未来，似乎感到未来的气息已经喷在了我们的脸上，但当我们向往未来是多么美好时，却惆怅所有的憧憬一瞬间全都化作泡影。这些都虚不可信，现在才是我们拥有的，我们所掌握的，我们只有以每个现在为起点，充满希望与精神地度过每一天，才会不再苦恼，不再惆怅，笑对生活中的艰难与苦难，在心中点燃激情的圣火。那时，你才会明白，只有现在，才是过去和未来共同美丽的风景。
起点，会是我们生活的每一天。不要为失败懊恼，也不要为美好等待。其实，美就在我们身边。让我们一起以起点的姿态面对人生，享受他的美丽吧！只有这样，春天才会永远和我们在一起。
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