我们班曾经有这么一个小男孩。他的成绩很差，反应也很慢。他脸上也有不同程度的麻子。正因为如此，他成了全班的笑柄。但男孩并不鄙视这些，他嘲笑同学的嘲笑。这个男孩没有朋友，每天只独自一人去。甚至老师在课堂上也不经常要求他回答问题。他真的很担心他只是每天默默地伴随着太阳的日出和日落，度过了一个艰难的春秋。
一天在课堂上，男孩正在做笔记，但是老师出乎意料地让他回答这个问题。男孩站起来，不情愿地回答。尽管他没有答对，老师仍然要求每个人给他掌声鼓励他。在热烈的掌声中，男孩没有愉快地坐下。他呆在那里，好像被什么东西蛰了似的。他眼里有几滴泪水在颤抖。他的眼睛似乎告诉每个人，我不想要这样的掌声。我也是一个普通的同学。因为根据常识，其他学生永远不会得到这样的掌声。此时此刻，学生们的`掌声似乎不是一种鼓励，而是一种讽刺，一种怜悯，一种对人格的侮辱。今天，当我回想起那件事时，我仍然感觉很深。的确，人们应该有尊严。我们不需要让别人给予奖励，因为他们为自己感到难过。就像阳光一样，它不容易给你。它要求你透过树叶和树木看。如果阳光因上帝的仁慈而变得不纯洁，它包含同情也包含鄙视。同样，同情的人们的掌声更多的是安慰和侮辱。
如果我们接受它，这也意味着我们承认了自己的缺点，我们不得不依靠他人的同情来生活。自尊告诉我们为什么我们需要别人的这种掌声。我们想要的只是真正的赞美。因为，我们都是一个正派、不屈不挠的人，同一个人!
老师接过信，看了看那一幅美丽的日出画，忽然想到了什么。
一个周末，老师早早地起了床，来到海边，坐在金黄的沙滩上，等着太阳从远方升起。她想象着日出的样子，看着那幅画。慢慢的，太阳从东方的天空上露出一点点，又好像赖床的小孩子一样退了回去，过了一会热，太阳才一点一点露出来：天空还是一片浅蓝，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大着自己的范围，加强它的亮光。老师看到太阳就要出来了，便目不转睛地盯着东边的天空。过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，非常红，却没有光。这个太阳一步一步往上爬，又像是一个小孩在蹦床上尽情跳跃，最后它向上一跃，终于冲上了云霄，刺破了黑暗，跳出了海面！颜色红的特别可爱，一刹那间，那个深红的太阳，猛地发出了夺目的光芒，亮的眼睛都睁不开了。太阳旁边的云彩也慢慢有了光彩。这时，老师的.心中只有一个念头——阳光真的很活泼！我不该打断孩子的想象，让他受了委屈，我要道歉。于是，老师拿起笔，写了一封信，准备星期一时让男孩带给他的爸爸。
周一，老师找到了这个男孩，把他带进了办公室，对他说：“孩子，对不起，老师观察了日出，阳光真的很活泼。你带上这封信和你爸爸给我的画，带回去给你爸爸吧！”孩子很高兴，因为他知道，自己果然是正确的。信中这样写道：“阳光真的很活泼，你是个好爸爸，你也教会了我要尊重每个人的独特感受，谢谢你。”
从此以后，这个孩子的想象力愈来愈丰富，耶非常尊重他人的独特感受。
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