刻苦是一个人的优秀品格之一，也是学习和事业成功的基本手段。
因为人无论学什么、做什么，不刻苦就学不到、做不好，所以就难以取得最大、最好的成果。
勤奋刻苦的榜样很多：
苏秦是个突出的例子。他是战国时人，曾拜在鬼谷子门下，自己以为学得差不多了就出去谋官职，结果因为学识不足，无人重视，碰了钉子;回家后，又遭到父母、妻子的鄙视……于是他发愤苦读，每天学到深夜。睏了，就用锥子扎自己的大腿，使自己振作起来;还用绳子把头发牵在房梁上，睏了，绳子就会拉住他的头，使他清醒过来继续苦读……经过如此的勤奋刻苦，学识大增。后来，他再去六国游说，竟然挂了六国的相印。
司马迁写《史记》也是勤奋刻苦的典型。司马迁年轻时博学历史，积累了大量资料，要写一部史书。后来，因为得罪了汉武帝被押进牢狱。为了完成自己的心愿，他甘受生不如死的“腐刑”，以坚强的意志和勤奋刻苦的精神完成了不朽的巨著《史记》，对后世的史学、文学产生了深远的影响。
著名科学家钱伟长是当代勤奋刻苦的典型。一次，他在给大学生传授“读书秘诀”时说：“我每天学习的时间比你们要多，每天晚上八点开始学习，不到凌晨两点我是不停止的。”这充分表明了钱伟长勤奋刻苦的精神，也是他事业成功的“秘诀”。
事业上取得大成就的人，或者积累深厚学识的学者，没有一个不是通过刻苦努力而获得的。
勤奋刻苦，不是空下决心就可以做到的。因为，这要由一个人对自己所学学业或所从事的事业有了深刻理解、产生了强烈的兴趣和明确的奋斗目标，他才能产生勤奋刻苦的.精神，才能以坚韧不拔的毅力和毕生的心血去奋力追求……
那么，怎样才能做到这一点呢?
首先要树立崇高的人生理想和目标，并为实现它而不断去追求;
二要认识勤奋刻苦的重要性和必要性。同时查找自己不刻苦的原因，认识不刻苦的危害性，进而克服松松垮垮不知努力上进的不良作风和习惯;
三要制定一个具有一定刻苦精神的学习计划，认真的去执行，做到“今日事，今日毕”计划规定的学习任务要保质保量的完成;
四要多读书，特别是多读一些名人传记，学习他们勤奋刻苦取得辉煌成就的事迹。
刻苦学习虽然是一件苦差事，但如果深入进去，你会发现这苦中有乐，甚至有探索的极大兴趣，有成功之后的无比快乐……而且最初的“苦中苦”必将变成未来的“甜上甜”，这种追求是很值得的。
勤奋刻苦关系人一生的发展，让我们勤奋刻苦的去创造自己未来的光辉前程吧。
5月24日上午，我参加了南海执行中学的升中考试，失败让我更坚强。八点，我与其他考生一起进入了预先准备好的考场。
刚坐下，监考老师就来发语文试卷了。我看着试卷，上面都是我会的题目，要不是监考老师在场，我真想站到桌子上唱道：“试卷试卷我爱你，就像老鼠爱大米……”
铃声响了，我们抓紧答题。不知过了多久，我感到脖子有点酸了，便抬起头来稍微活动一下。周围的考生不会的要么东张西望，要么眼望天花板；会的就“沙沙”作答。
不一会，收卷了。考场顿时变成了鸭塘，人人都叽叽喳喳地讨论着考题。
到数学了。中途我遇到了难题，不知何从下手。我突发奇想，考试跟吃鱼有很多相同之处：吃鱼要先拣有肉的地方，正如考试要先做高分的题目；吃鱼不能给鱼骨卡住，如同考试不能让难题“卡”住。我便跳过难题，先做下面。
时间飞快，不知不觉，考试结束了。
三天后，成绩出来了。我以258分的成绩落选（分数线是270），我好想被打了当头一棒，心情非常沮丧。
老师知道后，把我叫到办公室，给予我帮助、开导，并耐心的帮我分析这次失败的原因，问题所在，给我打气，给我信心与勇气。现在我已能正确的面对挫折，从中吸取经验。勇敢、积极、努力为下一次的升中考认真地做考前准备。我相信付出就会有结果。我要再接再厉，不轻易放弃，勇往直前，打败考场上的“高手”。
每个人都会一道各种各样的困难，但生命的长河是无止境的。遇到困难时，我们不应该自暴自弃，一撅不振，而必须正确对待逆境，把苦难看作是促使自己努力的.力量之源。巴尔扎克曾说过：“苦难是人生的老师。”在深陷困难时，我们千万不要倒下，而应该昂首挺胸地站起来，勇敢的闯过一道道难关！只要你永不言败，就没有任何力量能把你击倒！让我们永远坚持一个信念：我能行！我不甘做懦夫！！！
让我们用勤奋之斧去开凿没人走过的路，在人生的道路上赢得精彩！！
勤奋是成功之源。但凡有所成就的人，没有一个是懒散的。勤奋的人，未必个个成就卓越，但勤奋的人一定更容易接近成功，没有一种动物和昆虫比蜜蜂勤劳。因此，一只小小的蜜蜂才能在自己短暂的生命里酿出毕生体重量多得多的蜂蜜。勤奋的`人不一定个个都聪明，勤奋的人一般都很执着，而执着和坚定是奔向终点的加速器。
天分分两种，一种是天生的，一种是后天培养的。有人生就智商高，在某些方面有得天独厚的特质，被称作天才，可这种天才，一万个人中也难有一个，因此，人应当刻意地区培养后天的天分。那些孜孜以求并专注于某件事或某个专业的人，更容易在这些领域成为佼佼者，从而被人们称作有天分。因此，不要过于迷信智商的和天赋。
科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。
天赋从某个角度说是人创造的，前提是要有一颗热爱与灵动之心。概括地说：勤奋是成功之源，它会让你洒下的汗水不断地浇灌希望之路；天分绝非得天独厚的特质，后天培养的天分，更容易让你接近成功和未来。人生有了勤奋、天分。留下的遗憾会少些，而快乐和成就就会多些。
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