我有一位好老师，她教我们语文。不胖不瘦，中等身材，长得很漂亮，声音也十分甜美，那声音就像阳光般，洒满了我们的心田。每每想到她读语文时的模样，我们都仿佛身临其境。随着她的声音，我们的心也会随之波动起来。
我的老师不仅外貌美，声音动听，而且还很关心学生，我们班的同学都很喜欢她。
有一次语文课下课，她对我说：“周欣悦，放学后，你留下。”放学了，同学们都背着书包高高兴兴回家了，只有我独自一人留在教室里等老师。我心想：这下惨了，我的心像“十五个吊桶打水——七上八下。”听到老师的脚步声，我更加紧张了，手不停地摆弄着。但没想到的是，老师竟温和地对我说：“你这次考试是没考好的主要原因是“的”、“地”、“得”的使用还不明白，现在我给你补补功课！”这时我悬着的心才慢慢落了下来，老师用她那甜美的嗓音说：““的'”只适用于形容词后面，例如：可爱的女孩……“地”只适用于表示动作词的前面，例如：认真地思考……“得”则是补充说明怎么样。”经过老师耐心地讲解，不厌其烦的举例，我终于明白了，并把所有的错题都改正过来了。
这时，天已经黑透了，可我的心里却仍旧无比敞亮，因为我有一位好老师为我点燃一盏心灵上的明灯。老师又把我送回家，我想：等到她回家，该多晚了呀！她那上幼儿园的孩子该多么焦急的盼望她早点回家呀！此时我又有些内疚了。
因为有了水的帮助，鱼儿才能快活地畅游；因为有了阳光的照耀，花儿才能开得更芬芳；因为有了老师的教诲，我才能茁壮成长。
老师，感谢您陪伴我走过小学生活，我一定会加倍努力；以优异的成绩回报您——我的好老师。
我小学六年级的班主任老师叫唐红艳，她长得很漂亮，樱桃小嘴，笑起来有两个小酒窝。
唐老师有时穿色彩鲜艳的衣服，显得朝气蓬勃，充满青春活力，有时穿颜色素净，线条简洁的时装，显得特别典雅、高贵……
我特别喜欢上唐老师的语文课，她的课讲得非常有意思，与其他老师的课不一样，她给我们讲课时从不漏掉文中的任何一个小细节，力求让我们更加了解这篇课文，记得我们学习《景阳岗》一文时，文中写武松喝完酒后踉踉跄跄地奔进树林，老师笑着说：你们见过喝醉酒的人吗？谁能模仿一下醉酒人走路？几个男同学踊跃上前表演，那夸张的.动作把我们逗得捧腹大笑，我们由此理解了踉踉跄跄的真正含义。
唐老师很关心我们，记得有一次我们在上语文课，忽然停电了，教室里一下子暗了下来，当时我们正写课堂作业，见此情景，唐老师说：不要写了，这样会坏眼睛的，往外面看看吧，这样对眼睛有好处……然后唐老师还组织我们背古诗，直到来电之后，才叫我们写作业，她是多么关心、爱护我们啊！
如果有哪个同学犯了错误，她总是会慢慢开导他，教育他，从不粗暴地批评，和唐老师在一起，我们如同沐浴在三月的春风里，感觉那么温暖……
转眼又到教师节了，我在这里想对唐老师说一声：唐老师，您辛苦了，我永远忘不了您的笑声，永远忘不了您的与众不同，我永远是您的学生……
马上就要毕业了，快要离开这个学校了。还真的是有点舍不得，舍不得这个可爱的学校，舍不得这个学校的老师。在这些可爱又可敬的老师里面，我唯一忘不了的是刘老师。
记得那次写字课，我正在专心地写着字，不知什么时候太阳悄悄的移到窗前，正照在我的书本上，好像看我写的很认真，久久不肯离去。强烈的阳光晃得让人睁不开眼睛，我把座位想右边挪了挪，挨近了同桌。可没过多久，太阳又调皮地跟来了。“为什么总跟着我？真麻烦”正当我埋怨阳光的时候，刘老师已悄悄地来到我的身边。我心里顿时紧张起来，是不是老师发现我没有认真写字。我赶紧埋下头来，心里想揣着一只兔子似的“砰砰”直跳，老师静静地站在我身边，什么也没说，我继续写字，忽然感觉阳光不那么晃眼了，怎么回事？我小心翼翼地抬起头，发现老师身体正好挡住了那淘气的阳光，我从来没觉得老师的身影是这么高大。她没注意我，还像往常一样注视着大家写字。我高兴极了，心里暗暗祈祷：老师你可千万别走啊！
说起来也奇怪，我一连写了六行大字，刘老师也没离开。我心里暗暗庆幸。正当我准备写下行字时，突然一个同学叫道“老师”，他可能有什么问题要问。老师离开了。我抬起头向同学瞥了一眼，嘴里嘟囔着：“真是的`，偏偏这时候把老师叫走。哎！我又要和太阳光亲密接触了。”正当我沮丧时，一个高大美丽的身影不偏不斜挡住了强烈的阳光。老师！我心头一热，看着老师额头上的汗珠，我的眼睛湿润了，暗暗在心底说了一声：“老师谢谢您！”
她是我们的班主任，略带浅棕色的长发，带着一个黑框眼镜，她就是钟老师。
钟老师的上课方式跟别的老师不同，不是很死板的教学，她既可以逗得我们捧腹大笑，也可以把我们批评得刻骨铭心。钟老师的一招真的很绝，可以让我们很快进入、投入到课堂里去。
钟老师的那一招就是——随意点名！钟老师请发言的同学一般都是请一些分心做其它事情或心思不在教室的同学。
记得有一次，钟老师要一个同学回答她的问题，钟老师发现了小李同学听课心不在焉的`，便请了他回答问题。小李同学感到很诧异，他站起来哑口无言的，钟老师就说了他，并把他列入“举手发言的黑名单”。“举手发言的黑名单”就是每节课都要请他发言一次。钟老师还特地提醒了我们：“只要发现谁是上课分神的，都要请他回答问题，如果被请到站起来是哑口无言的，就把他列入‘举手发言的黑名单’。”
钟老师这一招真的绝。从那以后，我们班的同学上课都全神贯注的，几乎没有魂不守舍、心不在焉的同学，每次举手发言都很积极动脑筋、都很热情地举手，我们班上语文课的效率高了许多，学习的质量也提高了。
每次上钟老师的语文课既是冒险、又是放松。因为老师随时都会有可能请到自己，有可能这道题不会，站起来哑口无言的话就要被列入“举手发言的黑名单”；放松的是有时候听听钟老师讲关于课文的课外知识给我们普及一下。
钟老师是我最喜欢的一个老师，她的独特的上课方式另我感到有一种动力促使我时刻要认真上课，不能分心，我的学习效果也有所进步。
老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师像园丁，辛勤地培育祖国的花朵。人们常常用这些动听的词语来赞美，但我总觉得无论用多好、多动听的词语也无法表达老师那无私奉献、鞠躬尽瘁的伟大精神。我只能用朴素的、发自内心的词语描述对老师的深情。
我的小学道路已经走了一多半，在这几年里，我印象最深刻的老师是我五年级的语文老师——丁老师。丁老师是我们学校数一数二的`老师。我们班的同学都很喜欢她。丁老师看起来有四十多岁，个儿高高的，剪着短发，带着一副眼镜，一副很干练的样子。开心的笑容总是出现在丁老师的脸上。丁老师教书教得好，每个细节都讲得非常详细，还不时讲一些书上没有的和以后要学的知识和方法。她把我们带到语文王国中，去领会语文的真谛。丁老师作业留得不是很多，我们放学回家就开始做，晚饭之前基本就能把作业做完。有时周五的作业非常简单，当天就能做完。我们做完作业后，就有充足的时间复习、预习和休息。她决不会死板地上一节课，讲着讲着，突然冒出一段笑话，或者说一段典故，她用精彩的语言、奇妙地思路，吸引着我们。她总是那样笑着提问，她提的问题新奇而有趣，我们一个都不愿放过，总是把手举得老高，等待着她点我们……
我知道无论用多少个千言万语也无法去描绘辛勤培育我们的丁老师，也无法表达我们对您的感激之情，我们只能用学习来报答您!
一个好老师可以影响一个孩子的生活。每个老师都有不同的教学方法。我很高兴我的儿子在第二附属医院遇到了一位好老师。例如，孙小姐喜欢待人温和，给学生一个轻松的学习环境。然而，陶老师的严厉，使学生们感受到了紧张的学习气氛，并加倍努力。班主任朱老师也是一位努力教育孩子的好老师，深受学生的喜爱和家长的信任。
朱先生讲课很认真。她总是通过生动的讲解和制作精美的课件来丰富课堂内容。她总是不厌其烦地解释孩子们不懂的问题。因此，孩子们喜欢上语文课。只有亲吻老师才能相信自己的方式。事实上，许多孩子对作文的厌恶与老师密切相关，就像我们不愿意在烦人的领导下工作一样。因此，找到一个喜欢的老师来指导孩子们写作实际上是非常好的。他会把老师和作文紧密联系在一起，所以他对老师的爱也会驱使他热爱作文。尤其是对孩子来说，他的竞争优势将被用在写作上。他的`写作将会充满活力。随着他不断看到进步，他自然会变得感兴趣。我认为朱老师在这方面做得很好。孩子们回来后写作文不会有任何问题，他们会非常感兴趣。
朱还建议孩子们应该多阅读课外书籍，以使他们对写作更感兴趣。利用阅读的因素让孩子们爱上作文是很棒的。事实上，阅读文章不是作文？它能引导孩子对阅读文章产生一种崇拜和热爱，不断地赞美他喜欢阅读的好文章，赞美优秀的作者，并使孩子无意识地养成经常阅读的好习惯。朱先生还经常开展丰富多彩的阅读活动，如评选“阅读之星”、评选“小蜜蜂”阅读奖、开展阅读交流会等，极大地提高了儿童的阅读热情，逐步提高了儿童的写作水平。
现在这个孩子已经上五年级了，他可以轻松地完成中文学习和作文了，特别要感谢朱老师。她独特的教学方法使孩子们受益匪浅。
在小学的时候，有很多老师教我，但是如果你想说最好的老师，你必须要数现在教我的李老师。
李老师是我最好的老师的原因是我非常钦佩他并且非常喜欢他。李小姐是一个执着的人。从三年级开始，我们班已经有四年的时间创作了“新新妙笔”。在这四年里，没有足够的页数，张文和打印机......各种各样的困难就像路上的障碍，站在李小姐面前。如果是一般人，他早就放弃了，但李先生仍然坚持。我认为即使是罗宾逊，一个有着不屈不挠精神的硬汉，也不会比这更糟糕了。然而，也正因为如此，我们的作文水平也在迅速提高，呈现出一幅美好的画面。
不仅如此，李先生还带我们去了“跨越”，中国文学史上的一个席位；大山。《水浒传》、《西游记》和《三国演义》......这些经典的名字几乎已经被我们读过了。最近，“上下五千年”的作品“难以咀嚼“铁杆”，也是今天，由我我什么都吃了。可以说，李先生为我们尽了最大努力。
李先生也是一个幽默的人。他总是和他的同学相处融洽。他总是被要求解决同学之间的任何冲突。上次，“旧mo”我和叶牟某吵了一架，李小姐打电话严厉批评。从那以后，我再也没见过他们打架。当然，李小姐生火是很可怕的。在课堂上，陈巧玲又一次用充满数学公式的纸听写。此外，她还画了许多乱七八糟的.画。李小姐生气了，把它们撕碎了，恨铁不成钢。当然，李小姐所做的一切都是为了我们好。
“春天的丝虫会一直织到死去，每晚蜡烛都会抽干它们的灯芯。”李小姐，你是我最好的老师！
光阴荏苒，又到了金色的季节，麻雀，又回到了电线杆上。迎着稻香，翻开了五年级的语文作业本，窗外，麻雀的欢叫渐渐隐去，我的心绪飘到了五年级那似水的`流年中……
吴老师迈着稳健的步伐走进教室，只是那脚步不似从前那般轻盈，似乎多了一份沉重。她走到讲台前，双手合一，一脸沉重：“同学们，对不起……”声音虽然一如既往地如春风般沁人心脾，但满怀歉意。
原来，在前一天晚上，大雨滂沱，风起云涌，整个世界被压抑的气氛所笼罩，令人无法呼吸，仿佛一切都将被大自然撕裂。我们一个班68个人，那作业本如山一般一摞一摞的，吴老师在依然加班。不早了，该回家了，她如珍宝般捧起我们的作业本，走出教学楼，淹没在风雨中。
她，将本子紧紧地抱在侧，又将伞往本子那移了移。突然，一阵疾风吹来，吴老师一个趔趄，作业本从怀里抛了出去。风，撕扯着本子，它们有的被风卷到空飘走了，有的落到地上被雨淋湿了。吴老师忙不迭地去捡，可是覆水难收，她只捡了几本，我的本子就在其中之一。
“同学们，对不起，我该抱好本子的。”吴老师再次诚恳地向我们道歉，我的眼眶湿润了，心中满是感动：吴老师，你可知道，应该是我们向您鞠一次躬啊！
雨呢？她去哪了？她在窗前诉说着您的故事；风呢？她在哪里？哦，她拂着您的长发，永远留在了我的记忆里；而那本本子呢？它成为了我心中最美丽的一道风景线……
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