每个人都拥有着一双隐形的翅膀，它可以带领我们飞过绝望。但往往懦弱的人无法感觉得到的，因为他们只会退缩。阳光总在风雨后，请相信有彩虹。人的一生是需要创新的，从咿呀学语开始我们会经历许多困难，坚强地挺过去，你就会看到成功的曙光。
每一次的'尝试，都是发掘自己潜力的过程，成功时就会获得一种不断超越自己的快乐。看到别人骑着自行车在路上飞驰，在我幼小的头脑中充满了好奇，充满了新鲜感。我马不停蹄地飞奔到家门口，扯了嗓子地央求爸爸教我骑车。
我们兴高采烈地来到一块空地上，我迫不及待骑上车，要求爸爸帮我扶车。我小心翼翼，爸爸细心地教导我该如何控制好重心，保持平衡。“身体不要向外倾斜，集中注意力，目视前方。”爸爸语重心长地教导着。起点总是艰难的，我无法真正地体会爸爸的话语。我努力地放松心态，渐渐地掌握了重心。忽然，我发觉爸爸已松了手，一时心慌了起来。身体逐渐地向外倾斜，最后被重重地摔倒在地上，爸爸把我扶了起来。我大发脾气，气呼呼地说：“不练了！”爸爸生气地对我说：“你如果就这样放弃了，那你就没有未来可言了。难道你就是一个不成气候的人吗？”爸爸的一番话，使我彻然醒悟，鼓起了勇气，终于打败了畏惧之神，成功地骑车回家。
在生活中，我们会遇到许多的坎坷磨难，一不经意就会摔倒。但最重要的是能够鼓起勇气，重新站起来，把衣服上的尘土拍一拍，让它们烟飞云散！小溪如果畏惧前途的坎坷与磨难，就永远找不到大海。我们如果不鼓起勇气，也永远找不到属于自己的坚强的翅膀。
让我们展开这双翅膀吧！不要因为受伤就闪下泪光，不要因为跌倒就放弃梦想。
有一只乌龟，它和别的乌龟不一样，不仅有外壳，身体两边还长着一对翅膀，为什么会这样呢？连它自己都觉得莫名其妙。
小乌龟在天空中展翅高飞，如同一架翱翔的飞机。他飞过森林，飞过山野，停在了一棵树下，发现了一件很奇怪的事情：一只小鸟居然把鸟巢搭在了树底下。小乌龟疑惑不解：鸟儿一般都会把鸟巢搭在树枝上，可从没见过把巢搭在树底下的呀！它跑过去问小鸟，小鸟笑眯眯地回答：“没关系，我把树当作一把伞，这样雨就淋不到我的孩子了。”乌龟听了，扑腾着翅膀飞走了。因为有个比赛正等着它呢。
自从乌龟有了翅膀，它就更想跟兔子赛跑了。这不，比赛开始了，小乌龟扇动着强劲有力的`翅膀往前飞，可是，兔子像一只疯狂的猛兽，不管小乌龟怎么使劲，就是超不过兔子一丁点，距离反而越拉越远。结果小乌龟输了比赛，它百思不得其解，到达终点，凑过去一看，原来这只兔子一共有12条腿，怪不得飞都追不上啊！
小乌龟气恼地飞向无边无际的大草原，一群羊儿正津津有味地吃着草，小乌龟发现，它们头上的角没有了，反而变成像鹿角一样的“树”，而且“树”上挂着几颗葡萄，它偷偷在一只羊头上摘下一颗葡萄，尝了尝，又苦又涩，根本不是什么葡萄，气得小乌龟连忙吐了出来。
小乌龟咂巴着又苦又涩的嘴巴，突然醒了，原来这只是一场梦，它不可能有一双翅膀，唉！
“儿子，你洗完了吗？”老爸走过来一看，吓了一大跳，吞吞吐吐地问我：“你——怎——么——了？”我把刚才的奇遇一字不漏地讲给爸爸听。爸爸听得入了迷：“真有这回事？”“那可不是吗？”爸爸和我整整对视了半分钟，爸爸说：“既然这样，那也挺好的！”
我上学了，今天不用搭公交，直接飞过去得了，路上的行人望了我，大声喊：“哇！天使下凡了！”我想：如果天天这么飞着过去，同学们不把我的翅膀拉断才怪。要是我能隐身该多好呀！我的心突然发热，然后又恢复了。到学校，我对张辉打招呼，张辉环顾四周，说“没人呀！”又走了。我这回知道了，我已经隐身了。“变”我恢复了原样。叮叮叮！放学了，我看见小孩子随手摘花，便用翅膀一扇，念起咒语“阿布拉卡它布拉！”那孩子马上不摘花了，那花也马上愈合了。我想：这咒语真灵，我又学会了一招，学会了念咒语。有一次，王硕秋在班车上以高欺矮，我说：“你要不要脸，欺负弱小！”“瞧你那小样，一看就弱不禁风，咱们来打一架看看？”“好吧！”王硕秋一拳头打来，我说：“翅膀变成盾吧！”呼的一下，翅膀成了盾，王硕秋打在盾上，疼得嗷嗷直叫！我装帅：“怎么样，怕了吧？”王硕秋跑不见了，“当好人的.感觉真爽”我想。
放假了，我用三天的时间把作业做完了。以前，我心中一直有一个梦想，我想环游世界，这次不在话下，我扇动翅膀，呼的一声，向太平洋那边飞了过去……
“醒醒，醒醒。”妈妈说。我醒了，“啊！原来我在做梦呀！”我大失所望。但是，从此我的心中诞生了一个愿望：我想长出一双翅膀，飞得更高，还要飞得更远……
同学们，你们知道鸟儿为什么能在天空飞翔吗？你们知道雄鹰为什么能在云端盘旋吗？对了，那是因为它们有一双翅膀坚强有力而又丰满匀称。
如果把我们的习作比做飞翔的话，那么，是不是也得有一双翅膀呢？左翅是丰富的阅读，右翅是科学的练习，两者缺一不可。当你手捧着这套书的时候，幸运的你就已经获得了强劲这双翅膀的营养品。
数年来，我们一直致力于《师生共读》课题的研究。经过十多名特级、高级语文教师的研究，我们为大家捧出了这套读物。这是科学严谨的研究成果，更是一份经过实践检验，能够提高阅读效能的课外读物。
瞧！
每一册里有新鲜的美文。翻开它，适应不同年级同学阅读的美文编排得当，读后给你带来感动、深思或想象让你爱不释手的不光有名家名篇，更有新锐作家的新作，还有特别推荐的网络美文。打开书，一股清新的气息便会扑面而来。没有老面孔，只有新朋友。
每一课里有全真的命题。一边阅读，一边思考，动笔画画，就能完成“夯实基础”“提升能力”“拓展延伸”三个层次的习题训练。这些题可是常年为毕业班或为实验中学招生命题的老师精心设计的。有许多题就是直接从试卷中筛选出来的，原汁原味。完成一篇文章的习题，其实就是体验一次能力的提升。长此以往，你的阅读解题能力会在不知不觉中功力大增。
每一篇里有开放的选择。同一主题，两篇美文，后面紧跟着一次习作训练。这可不是命题作文，而是为你提供一系列的指导，让你围绕一个主题来完成。你可以围绕着主题进行多样的`选择，从任意角度来“我手写我心”，真实而不虚伪，平实而不矫情。这种自由的选择，再也没有了命题作文那样板着面孔的强制。每一题里有系统的指导。整套书中习作的指导均着力于层级递进，逐步提高。一年级填空式提示，二年级半填空式提示，三四年级片段加全文，五六年级指导写出个性。无论你是哪个年级的同学，只要你拿到一册，就会感觉指导得细致有序。比如，一个习作主题，可以分为好几次逐层指导，让你一点点地受益，学得轻松，写得更轻松。
每一段里有无声的熏陶。习作指导中，无论是“题目要求”“提示小语”还是“指导构思”，均用诗一般的语言给你以启发。就是单单读一读，都会有一种赏心悦目、相见恨晚的感觉。这些精致的语段，给你带来启发的同时，还在积累着你的语感，丰满着你的文学素养。
同学们，腾飞需要双翼。这双翼不能一大一小，一强一弱，它们需要同样强劲有力，同样呼呼生风，同样挥洒自如。读读这套书吧，它一定会给你习作的双翼带来源源不断的动力，因为这是我们精心为你准备的“能力钙”。
假如我有一对翅膀
假如我有一对翅膀，我要飞上蓝天，去感受白云的柔软，把白云当做棉花糖品尝，我还要和白云比赛谁在风中飞得更快。飞累了，我就把白云当作床，懒洋洋地躺在柔软的白云上，让她带我飞过每个国家。我还会把朋友们都叫来一起玩捉迷藏。我一定是躲在白云那软软的里面
假如我有一对翅膀，我要飞向茂密的森林，去寻找小鸟的踪迹，我要和小鸟一起在阳光下，穿梭在树林中，，体验自由飞翔的乐趣。我要飞到高高的树林上，飞到云雾缭绕的山顶上，飞到尖尖的巴黎铁塔……我要放声歌唱，和小鸟比一比谁的歌声更响烈。
假如我有一对翅膀，我要在夜间飞上星光闪烁的夜空，去寻找只有在夜间才出来寻找迷失孩子的彼得潘。我要拉着他细小的手，一起飞向那只有在夜间才出现的神秘而又遥远的永无乡。我要和他一起经历充满色彩的冒险故事。我们要飞越大海，和凶恶狡猾的海盗船船长胡克进行生死搏斗。我要飞越树林，和印第安人门一起捕鱼、打猎。我要穿过茫茫的'草原，和彼得潘一起挑战凶猛的雄狮。
假如我有一对翅膀，我还想飞到卖火柴的小女孩的身边，用内心的温暖消除她心中的孤单与寂寞。我还想飞到无边无际的宇宙中当着一名探索者发现了许许多多的外星人，飞呀、飞呀、飞呀······
2200年的一天，我和爸爸妈妈将移居火星了！上午十时，我们准时进入航天机场。首先医院机器人与我们紫外线消毒，并给我们每人一张火星身份证，以防不时之需。最后，我们登上“火地号”宇宙飞船，一眨眼的功夫，我们就到了火星入口。
进入火星，每个人都会有一个“安全球”用来抵御外空垃圾的袭击，同时也可以帮助我们完成一些简单的事情。我兴奋不已，盼星星，盼月亮，终于盼来了这一天。
火星内部和地球没有任何差别，有蓝天，有绿水，这是科学家使用3D投影模仿地球景色的结果。同时，一千多台净化器用来排放氧气和清理火星浑浊的空气。
下午，爸爸妈妈把我送到了火星学校，我会和全国各地的孩子一起学习，老师是一个机器人，她统一使用英语来讲课，当然，我的“安全球”会帮我同步翻译。第一节是语文课，我们要学习《匆匆》这篇课文，老师用“时光机”，带我们穿越过去，那时的中国刚刚起步，很多措施都跟不上国际的步伐。了解完背景，我们去采访作者。朱自清先生告诉我们，这篇匆匆表述了他对时间流逝的无奈，对自己无所作为的'自责。“安全球”自动用录音笔会帮我把这些记录下来，等我回去复习。
除了语数英科，我们还多了一节技术，我们要学习如何在火星中驾驶飞船，飞船其实就是地球上的汽车，只不过它还会飞而已。接着，我们知道火星身份证的用途，火星身份证可以购物时当银行卡支付。有时机器人巡逻时，才需要出示身份证。最后，我们要会一些简单的机器维修。
太阳落山了，我回到新家，酝酿着明天的日子。
也许，每个人都渴望一双翅膀：年幼时，我们渴望一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方......
“啪！你说你才考多少分！啊！70多一点点，你看人家都考了98，你就不能争气一点吗。”妈妈用她那本来就不大的眼睛看着我我，而她的身后仿佛有一团烈火向我袭来。而我却盯着墙上挂着的画，在心头默默地叹息道，如果我也有一双鸟儿的翅膀该有多好啊，无拘无束的。“，你有没有在认真听啊！”妈妈怒吼着。又是个不眠夜了。
次日，数学课上，我又一次接受了同学们的.“目光礼”。同学们的眼中有的带着鄙夷和嘲讽：有的眼中却又带着同情，在这巨大的压力之下我决定考一次高分给他们瞧瞧。
在回家的路上，看着雏鸟弱小却又充满了力量的翅膀更加让我坚定了这个决心。
夜晚，我默默地坐在黄晕的灯下，默默地复习着。没有像以往的浮躁，心不在焉，而是更加的努力地复习，复习，复习。复习、我希望能有一双像那只雏鸟一样健硕的翅膀，飞向自己那个向往已久的天空。
清晨，早早的起床再把数学复习了一遍，信心满满的走向了考场。
没有以往的恐惧，害怕。我像其他人一样自信，淡定的面对考试。考试开始了，没有了以前的慌张，直到考试结束我都还淡定如初。
“92分。”数学老师依旧用她那没有感情的声音念到。当我拿完卷子，看到同学们看我的眼神似乎也没有那么刺眼了。
花下有刺，刺上有花。只有展开自己曾经认为如不经风的翅膀努力练习飞翔才能让你在哪湛蓝的天空中自由翱翔。
今天是20xx年6月24日，周六。又要忙上课了。
我在路上走着，迈着沉重的脚步，不一会儿，我的周围突然变得没人、没车……脚下也没有路，我离地面好远了。我很奇怪，回头一看，好大一双翅膀在我身后，好美、好洁白的翅膀，好顺的毛。我真怀疑，这不是幻觉吗？如果是，我希望一生在幻想中飞个不停就好了。我飞到了一朵云上，坐在上面休息。我抓起了一把云，啊！原来是棉花糖，我好幸福呀！天上的景色也好好看！不过从上往下看更有一番风味。突然，我看到一个大姐姐，接着，我就跟着她。她是仙女？这个“仙女”进了一个特别美的宫里。这是天宫吗？怎么比王子与公主的宫殿还美呀！
“雅昔，是你！”“雅昔？”好怪的名字，是叫我吗？我轻轻应了一声“啊”“走，去见宫主”“什么公主？她很漂亮吗？很可爱吧！”“是宫主啦！我是雅颜姐姐啊！”我一头污水，莫名其妙！
我见到了宫主。“雅昔，我明白你不记得我了，你也不是天使，已经变成人了。我是你父亲。算了，告诉你，你不要惊讶！”真是越来越悬了。“你是人间天使！”“啊！”“真的.，雅昔。”雅颜在旁边说到。“那我们走了，雅昔，我们还有机会见面的，这对翅膀永远是你的。拜拜！”说着宫殿、宫主、雅颜都消失了，我也回到了地面。
我这一次旅行真是奇怪，下次翅膀会带我去哪呢？
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