我爱读书，读书带给我很多乐趣，正如冰心奶奶所说：“读书好，读好书，好读书。”
读一本好书，就好像是和一位品德高尚的人对话，读书能使我成长；读书能给我快乐；读书能给予我智慧。
读书带给我的快乐是无穷的，书就像是一个美丽的仙女，为我打开了充满想象的世界，在这个世界里，时而为《假小子戴安》中戴安的命运而悲伤不已，时而又为《五三班的坏小子们》逗得哈哈大笑，时而又被《血泪仇》引得落泪如珠。
我常常被书里面的情节吸引过去，经常是一读就是几个小时，妈妈叫我有时也听不见，必须要把一本书读完才肯停止。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如此痴迷的'少年，书对于我来说更是重要。喜欢读书的确让我得到了不小的进步。正是因为读书，才让我的作文水平十分的优异，从小学三年级开始我的作文就开始经常被老师作为范文在课堂上阅读，太原晚报也不时有我的习作出现，而这一切都是读书的功劳。
每当我翻开一本书后，我就像一匹饿狼，贪婪的读着，经常是一本书看了好几遍以后还想看，真可谓是百看不厌。
我认为读书真好，以我们现在的读书环境，完全有理由比以前的孩子更刻苦，更认真，读书带给我很多的快乐，我爱读书。
遨游书海，我如痴如醉，书香袭来，沁人心脾，历史画卷，一览无余。享阅读之乐，同予者何人”！——题记
阅史记，念司马
阅读史记，游览汉文化，书香扑鼻，灯下人若隐若现。
灯暗，夜深，伏案。
他伏在案前，望了望窗外，夜深人静，瞥了一眼微弱的烛光和墙边卷卷书籍，心想：自己的辛苦没有白费，父亲，儿子完成了你的意愿。终于马上就完成了，他毫不犹豫的握笔接着写。这么多年的忍辱负重几乎使他受了无穷的苦难，穷愁潦倒，他依旧珍藏着自己的巨作《史记》。蝼蚁尚且偷生，更何况他身上所背负的是记录历史这个巨大的.担子。他持着这一信念完成了《史记》。持笔疾书的你是否在想：千百年后人们关注的是这本书而不是你呢？而你可知有一个女孩在读者你的著作，念着你的背影呢？
阅读史记，司马迁是我快乐的根源，是他用一生诠释了“忍辱负重”
览宋词，知苏轼
风带动书页，一幅画展现在眼前。这不正是苏轼在月下仰望明月，举杯与月共饮的场景吗？
明月，浓酒，忆兄
你站在月下，微风带动着你的衣角。家家在吃着月饼赏着明月而你竟因为睡不着而伫立月下独自举杯消愁。而你可知举杯消愁愁更愁，天如玉盘似的明月牵动了你对兄弟的怀念，举起一杯浓就对着明月仿佛苏辙在月亮上与你共饮。浓酒下肚，你望着石桌上的那副笔墨提笔写下了《水调歌头》。是啊！但愿人长久，千里共婵娟，何必要在一起呢！你我能共赏一轮明月，足矣，点了点头笑着凝视天上的明月。
阅读宋词，我知道了苏轼的另一面，在月下他不再是哪位豪气的大诗人了。月下，我看着你，满心欢喜，你用你的诗表达了你的心情。
阅读带给我快乐，但世上能真正享受阅读之乐的人能有几人呢~？遨游书海，我享受着无限的快乐。-----后记
运动，多么有意义的一个项目！它既是一件惬意的事情，又可以锻炼身体。何乐而不为呢？然而，这次的集体运动——登山，带给我的不仅仅是这些……
那天，风和日丽，我和小伙伴骑着自行车到山脚。路上，清风拂过我的脸颊，油澄澄的黄菜花铺在这美丽的乡间……多么美好！到了山脚，我们放下自行车，开始登山。
因为下雨，路有些滑，我们便互相搀扶着。走到一处，浓密的树枝挡住了我们的去路，但这可难不倒我们：我先把帽子戴上——担心树枝会戳伤我们，小心翼翼地走了过去。然后，我用棍子将树枝慢慢地抬起来。这样，我的同伴便容易通过。我们虽然走在陡峭的.山路上，但是一切是那么美好：鸟儿唱着小曲儿，仿佛在欢迎我们的到来；树叶哗哗作响，仿佛在敲锣打鼓为鸟儿伴奏。再和着我们轻快的歌声，就构成了一首完美无缺的歌曲。
接下来最可笑的是，我的一个小伙伴背着背篓——装的是美味食物，走在前面，那里有一棵松树的枝干，我看见他走了过去，我也跟着，可没想到，他走过去后，被背篓勾住的松树枝一下子弹到我身上，真是惨不忍睹：衣服上，脸上，头发上都是泥土和着的小水滴，这下，我可真成了名副其实的“大花猫”。小伙伴们个个都在笑我，我这不又变成了“开心果”！
伴随着一路的笑声，我们到达山顶，哇！我不由地感叹起来：真美啊！这里原来是一片宽阔草地，草地上点缀着几朵小花，好像是一张碧绿的地毯上绣了几朵精致的图案，真美啊！我们从山顶眺望下去，白色的雾里有绿色的稻田，几座房屋坐落其间，好一幅美丽的风景画！我们坐在草地上吃东西、拍照、嬉戏，这种欢乐，可让我怎我用语言来形容呢？总之，笑容一直对我们的脸颊依依不舍。
以前的我并未体会到欲动的正真含义，原来运动就是带给我快乐呀！感谢登山，这不仅锻炼了我们的意志，更增进了我和小伙伴间的友情；感谢运动，让我拥有了强壮的身体和愉快的心情！
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