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电影《心灵捕手》观后感(收集3篇)

栏目名称:观后感 发布时间:2026-01-21
 

电影《心灵捕手》观后感篇1

天生我材必有用,每个人都有独特的,拥有属于自己的天赋,但是每个人又都有缺陷的,我们不完美,但是却能追求完美。奔走在这个世界上的每个人都像一棵树独立站立,又和许多树心手相连构成一片片森林,不管多么强大和乐观的人,面对着爱与信任、理想与现实、坚持与放弃这些问题时都会有不同程度上的困惑,心灵的城池上飘着阴影。有些人走过这段旅程,清风淡月,一步步走进了人生的佳境,搁浅在了青春的中途。《心灵捕手》就是一部描写青年人走过青春阴霾,排除封闭自守,解放心灵的感人片子。

本片的主人公威尔是一名狠普通的清洁工,塔没有接受过高等教育,但是多数学却具备与生俱来的天赋,加上他得勤劳与刻苦,使得他在数学领域表现出超人的能力。但是由于他小时候被继父折磨,在心中留下了深深的创伤与自卑,所以在他与人交往的时候处处表现出敏感和戒备,同时他努力想要证明自己的价值,努力想让别人让社会接纳他,承认他,但是却又因为深切的自卑使得它无法坦然的去面对身边的一切。造成他狂傲却又懦弱,敏感而又自甘堕落的复杂性格。影片的开头部分以具体的一些时间向我们展示了威尔的复杂性格。但是塔的数学才能还是被麻省理工大学的数学教授林保发现了,因此才有了该影片中最精彩的部分——林保请心理学家为威尔做心理辅导。林保教授用了很多方法希望他能打开心结,走进他的心,但是,许多被教授请来为威尔做心理咨询的心理学家,都被这个有着惊人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱,纷纷宣告威尔已“无药可救”。教授在无计可施的情况下,只好求助于塔的.大学同学及好友肖恩,希望他来开导这个异常聪明而又固执倔强的年轻人。肖恩同样是位“心情古怪”身居简出的教授,和威尔一样饱受心底深处黑色阴影的困扰,在一番斗志斗勇之后,两人终于惺惺相惜,慢慢融化了冰封的心,成了忘年之交。

观此影片后,我百感交集。我相信,很多人在小时候都曾受到家长不同程度的语言或身体上的教育,我也一样。然后,争吵过后都会想着就自己错在哪里,该如何去改变,怎样才能做到最好。然后又在思考自己人生的意思在何方,生活的本质是什么?等等的问题困扰着我,但是该何去何从还是得自己决定。

家是温暖的避风港。当我刚刚离开家,步入大学殿堂的时候,心想着终于摆脱了束缚,终于可以给自己一个完全自由的空间。可事实却非如此,每当我们遇到困难挫折,第一个想到的就是父母,即便伤心难过,但他们的声音总是让我一阵暖流,缓冲我的压力,给我最无私的帮助与忠告,也是我能够保持快乐,健康心态的力量源泉。

人这一生说长不长,说短不短,但是却非一帆风顺,在这漫长的途中,我们总会有磕磕绊绊,但是如何去避开或碰到后如何去修复才是最重要的,这样我们才能向远方前进。人活着就是要充分发挥自己的个人价值,快活自在地享受生活,而不是被生活奴役。能让自己生活的充实快活,那才是最美好的生活和最有意义的人生,这样才能替你自己着想,为你担心的人幸福与快乐。这是最基本也是最简单的生活方式。

电影《心灵捕手》观后感篇2

之所以会去看《心灵捕手》这部影片,是因为之前看过第一次和第二次咨询以及前几次失败的咨询片段。这几个片段让我觉得十分有趣,不管是来访者,还是咨询师。是怎样的组合呢?但之前没有记录片名,一直没在网上查找,直到后来,在某一篇日志中发现了这部影片的片名。

终于是找到了,《心灵捕手》这部影片算是老电影了,1997年的电影。一个在数学上有的惊人天赋的少年,可以随意解答出哈佛某教授所留下的难题,却只是哈佛的一名清洁工,偶尔会和朋友出去喝酒泡妞,整整哈佛的“聪明小孩”,在打架滋事被送往少年观护所之后,那名教授费尽心思的把他保释出来,要求其参加数学研讨与接受心理辅导。这之中经过了失败的五次咨询,最后终于和一名咨询师建立了良好的关系,在这段关系中,不停的出现良好的交谈,和反反复复的抗拒心理。这位咨询师的耐心包容,以及信任是突破心防的重要关键,不彼此信任就无法坦诚相待的.信念,倾听着那个男孩对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等知性问难与情绪宣洩。有趣的是,这位咨询师也有着沉重的心灵创伤,却在这段咨询关系中,受到这个男孩莽撞的撞击,开始慢慢的回观自己封闭的内心。最后的结局不用说,当然是完美的。

心情已经平复,只是忘不了在听到那位咨询师反复不停的说着“不是你的错”的时候,那一瞬间得到的释放,原本和男孩一样没有听懂,随着那反复的话语,男孩懂了,我也懂了,泪如雨下。我和那个天才男孩的际遇是完全不同的,他人生一开始是不幸的,而我却是非常有幸的。只是,很多孩子过去都有一个伤,而这个伤是来自大多数家人的不接纳。而在那个场景下,被接纳,痛哭出声后,所有郁结在内心深处的伤被翻开,被显现,然后一点一点的疗愈。

这个男孩非常聪明,可以解开哈佛高校的难题,可以很快的就了解一个心理咨询师出版的书籍。可是他却打架滋事,进出酒吧,闹事,泡妞……他在大学里做清洁工,在工地搬砖……如此的人才真的该埋没在这样的地方么?其实最该问的,还是那个孩子的内心,是怎样的过去,造就了这样一个人生。每个孩子都是来自天堂的天使,每个孩子都有自己的人生旅程,每个孩子从出生开始就有与他人不同的天赋。这些都是需要去挖掘的,关键不在于他们应该做什么,而是怎么引导他们去看清自己的能力在何处,之后要做怎样的决定就在他们自己身上了。

《心灵捕手》这部电影,要说那个孩子这么聪明,能算出高校难题,能轻易反驳高材生……可是他很自卑,他是一个没有父母的孤儿,没有良好的家庭背景,小时候总被养父家暴,他用书上的所有理论去伤害他人,可是,没有人看到那背后的自卑,因为那些东西全部来自书上,而不是现实的经历。而那个咨询师,自从自己的妻子去世,就将自己的内心封闭了,不愿再接受其他感情。虽然第一次的面谈,两人剑拔弩张,却因为这位咨询师的理智,没有被怒火冲昏头,然后一场治疗与自我疗愈的旅程开始了。

不得不说,《心灵捕手》这部电影在那一点点的时间里,让我窥到了自己深埋在内心的伤口,虽然只有一点点。我很清楚,一部电影是无法让自己成长的,真正想要成长,是深思,愿意去面对,而不是一而再再而三的逃避。我尽量的让自己不要再沉睡过去,看到那个伤口,并非只是让我惊叹,而是需要去疗愈的。成长起来,然后转变,用全新的自己去面对这个世界,迎接不一样的挑战。

电影《心灵捕手》观后感篇3

暑期看完《心灵捕手》这部影片之后,给我留下了很深的印象。

这部电影剧情合理而有趣。它讲的是导师与天才的故事:一个麻省理工学院的数学教授,在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目,希望他那些杰出的学生能解开答案,可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工威尔却在下课打扫时,发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。威尔是一个真正天才,他的数学天赋足以改变世界,可惜,和很多未经雕琢的天才一样,他有着很多的问题,打架滋事,叛逆不羁,甚至为此几乎入狱,为了帮助威尔回到正途,不再浪费他那非凡的天赋,经过教授和他的心理学家朋友西恩的不懈努力,威尔终于克服了童年的阴影,突破了影响他多年的心理障碍。

“很多人都无从得知自己的天赋,因为找不到相信他们的老师,于是就认为自己很笨。”片中有这样一句话。审视我们的教育,看每个人的成长历程,在风华正茂、青春飞扬的年代,很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我,从而看不清前进的道路,于是前进的道路变得格外曲折。这部影片与我们所理解的传统意义上的教育教学相距甚远,它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮助引导下的自我救赎。它更像心理医生的必读教材。但是作为老师,我们依然能从电影中得到不少启发。因为我们都越来越深刻地发现,当今学生的心理问题已日趋严重。因为心理因素而引发令人扼腕的种种悲剧,已是经常见诸于各种媒体。因此,随着时代的发展,我们每个老师都或多或少扮演起了心理医生的角色。特别是做班主任的,如何在平时的教育中对学生进行良好的心理疏导,已是迫在眉睫的事。

作为一名教师,每天面对几十名孩子,面对几十双充满渴望和期待的眼睛,我们的言行举止,我们的情感态度,无不深深影响着每一个孩子。当孩子犯错误或表现不佳的时候,严厉的批评,大声的斥责,换来的是孩子暂时的服从,表面的听话,但同时也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老师不仅没有转变孩子,实现自己的工作目标,反而伤害了孩子的心灵,伤害了师生感情,给今后的工作带来更大的麻烦。所以,全新的时代需要拥有全新观念的老师,全新的时代赋予“敬业”和“专业”全新的含义。教师是跟人打交道的'工作,我们的工作对象是虽然年幼无知,但是也是有血有肉,有思想,有情感,有独特个性的孩子。这就更加要求我们关注孩子的内心世界和精神需求,激发他们对知识的热爱和渴求,培养他们积极进取奋发向上的意志品质远比传授知识更重要。我们要时时刻刻提醒自己,时时刻刻历练自己,用我们无限的爱心、耐心、细心和关心,尽可能使用鼓励或激励的的语言,为孩子也为自己创造美好的教育境界。教育是充满着生机的鲜活的过程,是人与人心灵的相册和对话。教育是期待,教育是牵手,教育是澄明,教育是心动。教育里洋溢着微笑的面孔,教育里饱含着真情的问候。教育中涌动着生命之流,绽放着成长之花,展现着智慧之境,培植着理性之魂。教育陪伴着人们生长、生活,教育已成为人们生命中重要的组成部分。

“教育是农业而不是工业。”这是叶圣陶先生说过的另一句话。是啊,我们应该从儿童的天性出发,加以修剪、锻造、培养,使其朝各自健全的方向发展。我想,我们培养的人应该是这样的:当他离开学校的时候,对老师存有一份感激之心,对学校充满一种怀念之感,对学习保持一份自信之心,对生活更带一种热爱之情,对人生拥有一张理想之帆,对于困难,富有勇气,对于过错,勇于改正。

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