这天，我在整理书柜，突然发现了一本我没看过的书，书名叫《窗边的小豆豆》，再一看，作者叫什么黑柳彻子，这可是个日本作家呢。可是，我又想不起来在哪买的，我转念一想，妈妈也有几本书放在我这呢，会不会是她的？我马上跑去问妈妈，妈妈点了点头，说：是的，这是我以前放在那的，很好看哦！”我想：妈妈推荐的书一定很好看，我发誓今天一定要看完！
这本书深深吸引了我，我很快看完了。作者是黑柳彻子，她是日本著名作家、著名电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使，她的小名叫小豆豆。这本书讲的是，一所小学，和在那里上学的一个女孩子的真实故事。故事发生在篇】《窗边的小豆豆》读后感
窗边的小豆豆》是日本著名电视主持人黑柳彻子写的一部自传体小说，小豆豆就是作者本人，讲的是她小学被退学、转学去巴学园，在校长小林先生的爱护与引导下，一步步成长的事。
小豆豆原来淘气、捣蛋，是个问题学生，上课注意力不集中，不停的开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼，同时也是一个聪明、可爱、热情的孩子，有善解人意的妈妈，有可爱的洛基小狗，幽默的校长先生，还有在一起做游戏的小伙伴。
巴学园让每个孩子充满了向往与喜爱，小林校长对学生的教育与众不同，面对无药可救的小豆豆，校长耐心的教导她，还让小豆豆把想说的话都讲给他听，大部分老师对小豆豆没有耐心，对她大喊大叫，一顿臭骂，只有小林校长真的了解学生，为学生着想，善于帮助孩子去掉自卑心，能用同等的身份和孩子交流。
泰明是小豆豆在巴学园的朋友，他虽然有小儿麻痹症，腿不好，但是他很快乐，小豆豆和泰明秘密约定大冒险去爬树，小豆豆帮助泰明使用了各种工具，终于两个人都爬到了树上。
洛基是小豆豆的玩伴小狗，小豆豆和洛基闹着玩，玩扮狼的游戏，洛基真的把小豆豆咬伤了，小豆豆不生气，还担心爸妈把洛基丢掉，这些描写体现出小豆豆的善良纯真。
巴学园是个与众不同的学校，用电车当教室，上课方式是自习，孩子们喜欢上哪一科就先上哪一科，每天有特别的山的味道，海的味道”的午餐和午餐歌，他们吃完饭可以去散步，没有固定的座位可以每天换位置，上午把课程全学完了，下午大家都集体出去散步，学习地理、自然，夜晚则在大礼堂里支起帐篷露营，听校长讲旅游的事情等等许多有趣的事情。
小豆豆在巴学园是快乐的，那里有小豆豆和同学们快乐的身影，开心的笑声，我很喜欢小林校长的教育方法，善于因材施教，有许多能培养人好的品行和品性的游戏，并能走进孩子的心里，从孩子的眼光和思维来考虑问题。
自从我读了《窗边的小豆豆》这本书篇之后，我会禁不住地往下看完。我为小豆豆奇怪的行为感到有趣。
这本书十分有趣。它讲述了作者黑柳彻子童年时的故事，一个名叫小豆豆的小女孩非常顽皮，一年级时才上一个礼拜的学，做了许多影响别人的事。比如：小豆豆一年级在原来的学校里上课时听写时，她把桌盖打开拿出笔，写了一个a”，又发现写错了，又打开桌盖，放下笔，拿出橡皮擦改后，又打开桌盖放橡皮，……这样开开关关，老师受不了，就被原来的学校退学了。小豆豆的妈妈为了不让小豆豆伤心难过，就辛苦地找学校。终于找到了一所可以接受小豆豆的与众不同的学校——巴学园。
巴学园的校长小林宗作老师的教育方式很独特，别出心裁。吃饭要吃海的味道、山的味道”就是要吃海里的东西和山里的东西。这让许多家长解决了便当的问题。要是有些家长忘记了，校长还会带着夫人各各看一看，如果有人没有海的味道”，校长就夹一块鱼肉给他……；课程没有安排，同学们想上什么课就可以上什么课；如果上午把作业做完，下午可以和老师一起去散步、到野外郊游……
还有小林宗作校长，那么了解小孩子的心情。在小豆豆到巴学园的篇】《窗边的小豆豆》读后感
最近，偶然的机会我开始读《窗边的小豆豆》这本书，刚开始我以为这是一本儿童文学，是小学三四年级的读物，但是，随着深入的阅读，我发现这本书也是一本特别优秀的教育案例，值得我学习。
这本书讲述的是作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事，在小林校长的爱护下，怪怪的”小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。
读着这本书，重新体验着童年成长的历程。在书的催化下，不免回忆起自己的童年，可能大多数的我们都没有小豆豆那么幸运，能够进入那么神奇的学校，遇到那么好的校长.....我想也许正是他这样与众不同的经历，这么人性化的教育，这在成人的世界里，似乎没有多少人能像小豆豆一样成长，所以她的成长经历才会这么多人感动，这么多人动容，这么多人向往。
巴学园，六辆电车改成教师的学校。更神奇的是他们有一个那么包容的校长，那么独特的上课方式。他们上课，自主学习为主，老师把一天的学习内容写到黑板上，大家可以自主选择自己想上的科目，并自主完成学习，有问题的来时会帮忙解决。因为班里的孩子较少，所以老师能顾及到解决每位学生的问题。所以你会看到，一节课上，有人在做广播体操，有人在读书，有人在做物理实验......这种看似乱糟糟的上课方式，其实很保护学生的好奇心，也培养他们独立思考和独立学习的能力。在巴学园，老师和校长都善于倾听，善于鼓励，这是一个令人十分感动的的事情，因为有的父母都做不到倾听与回应。
这本书，对老师，对家长，对孩子都很有启示。孩子们读了以后会从小豆豆身上学会对做事情抱有积极的态度；老师读了以后会学到心得教育方法；父母读了会学到新的跟孩子相处的方式。巴学园，教育的一个理想国，愿每个人都能遇到自己的领路人。
书中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘她刚上一年级就正因淘气被以前的学校退了学来到了巴学园。那里是一所与众不一样的学校:例如，教室是由电车改成的，在那里，简直就像是一边学习，一边旅行一样!而日那里还组织师生去露营。
我也好想让学校带着我们全体师生露营。主人公小豆豆可爱，善良、调皮、乐观，还时常做出一些让人捧腹大笑的却事和像事，带给了我无数的欢声笑语巴学园的校长也是很个性的，他认认真真的听小豆豆说了四个小逗逗
那个让小豆豆能够做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力;让每个孩子都能健康快乐成长，有着独特教育模式的巴学园一度让我神往之极。
就是这样一个没有洗足池水虽然浅，却能打动伟人心这样的校歌，只有几十名学生，几个电车教室的巴学园，其崇尚自然教育、还孩子自由天性的的教育理念却打动了无数人的心，留给我们无尽的思考。其中给我印象最深的是巴学园的上课方式。在篇】《窗边的小豆豆》读后感
暑假里，拜读了黑柳彻子女士的教育经典著作《窗边的小豆豆》。这本书通过一个小女孩的眼光来反映小林宗作校长和他的学校他的教育，想必每个读后的人都会感叹：这才是真正的了解孩子，这才是真正的教育！在没看书前我一直认为：作为教师，就是传道、授业、解惑、受欢迎。而今，教师仅仅做到这几点是远远不够的。通过这次的读书，让我感触最深的那就是：要永远的激励学生，要用心去爱学生，要全面透彻地了解学生，那样才能因材施教，使教育教学得到更好的发挥。
一、尊重平等、热心对待
小林先生的教育方针：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”是的，在我们平时的教学中要尊重平等地对待每一位学生，以平等的、朋友的身份走到学生中去，用心去了解学生，用情去感动学生，把学生看成是一个有血有肉的独立个体。教师要充分信任学生，对所有学生都一视同仁。
二、真实情感、师生相融
记得印象最深的是，当小豆豆第一次转学到巴学园的时候，先生一个人自始至终都保持着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，听着小豆豆讲了几个小时的话，小豆豆第一次在别人面前讲这么多这么久的话，去学校的第一天，先生就成了小豆豆喜欢的人。
每个人都是有感情的，但这种感情在各种的场合与人面前都是不同的。师生之间存在着一种特殊的关系，这缘于教师这一角色的特殊性。但也决定了师生间这种特殊的情感。学生对于老师有害怕的，有喜欢的，有讨厌的，有崇拜的，有蔑视的等等。总之是各种各样都有。
《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子写的。讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气而被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学校——巴学园。小林校长常常对小豆豆说：你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这个怪怪的校长，极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光。这使小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。
在这本书中，我非常喜欢童年里的小豆豆，因为她是一个活泼开朗，天真可爱，将心比心的孩子啊。
我非常羡慕小豆豆，因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢这个不起眼的小老头，喜欢他与众不同的教育理念。每个人出世的时候，都有优秀的品质。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持不懈的精神，他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园，他让不爱读书的孩子爱读书。我多么希望拥有小林校长这样一位老师啊！多们希望有巴学园这样一个非同凡响”的学校啊！
我是多么羡慕小豆豆啊！因为她有一位善解人意的老师----小林先生。现在有些孩子的负担很重，一天到晚就是补课补课，连休息的时间都没有，因为父母和老师只注重孩子的成绩，根本没有想过他们自己的感受。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长多好啊！不过我很幸运，因为我的妈妈和彻子母亲一样慈祥，我的老师和小林先生一样善解人意。所以，我的童年和彻子的童年一样快乐。
让我们一起去迎接美好的明天吧！一起去寻找自己的小林老师”和巴校园”吧！
童年就像沙滩上的珍珠一样光彩夺目；童年就像天边的彩虹一样五彩缤纷；童年就像夜晚的霞光一样耀眼。
?《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。一所专门收所谓的特别学生”的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的坏学生”，文章篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么？老师说呀说。。一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心。
调皮的她遇到了一个优秀的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果小豆豆知道实情的话，她一定承受不了。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。如何尊重自己，爱自己呢？那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候校长反而让大家比看谁能钻过去，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。
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