暑假中，妈妈给我买了一本《窗边的小豆豆》。一开始我对这本书一点也不感兴趣，感觉这本书一点也不新奇。可是，妈妈劝我说这本书非常有意思，很多小朋友都爱看呢。我很不情愿的打开了这本书，漫不经心的看了下去，看着看着，我就被这本书迷住了，连吃饭的时候都舍不得放下去呢！
这本书的语言特别优美，情节也特别感人。看这本书的时候，有时让我笑破肚皮，有时又让我感动地想要落泪。书中的小豆豆是淘气的，才一年级就被退学了。连年轻漂亮的班主任老师都直截了当地说：“如果小豆豆在这里上学的话，整个班级都会受到干扰！真让人没办法！”但是，小豆豆也是幸运的，因为她在巴学园碰到了她最喜欢的小林校长。小林校长花了四个小时的时间专注地听着小豆豆没完没了的讲话，竟然一次都没有打哈欠。如果，小豆豆没有遇到小林校长，她还会是让老师头疼的孩子，甚至有可能再一次被退学；我也和小豆豆一样喜欢小林校长，因为他对学生就像对待自己的孩子一样，关心、爱护他们。虽然小豆豆那么的淘气调皮，但校长依然没有嫌弃她，时刻关心小豆豆，和他们做朋友。小林校长是个非常幽默的人，他吃午饭的时候总是说：“同学们，你们把山的味道海的味道带来了吗？”而且校长上课的方式很独特，总是让同学们自由选择自己喜欢的课程，他总是说：“从你喜欢的那门课开始吧。”我特别希望能碰到这样的校长，幸运的是，我有一个和小林校长一样的班主任老师，她也总是关心、爱护我们。她总是对我们说：“我喜欢我们班的每一个孩子，因为每一个孩子都有自己的缺点和优点！”当我偶尔松懈的时候，她总是鼓励我说：“努力一点，你就会做得更出色的！”
如果我是小豆豆，我会尽情地在巴学园里学习和玩耍，和亲切的小林校长在一起，享受快乐的童年生活。
我看了一本书，是日本作家写的《窗边的小豆豆》。作者的名字叫黒柳彻子，小时候别人都叫她小淘淘，她以为自己的名字叫小豆豆。描述作者上小学的一段真实故事。刚开始小豆豆是个调皮又淘气让人烦恼的孩子，最后学校把她开除了。她妈妈就把她转到巴学园上学。
巴学园是小林先生开的私人学校，巴学园的教室是废弃的电车做成的。整个学校只有50个人。有5个年级，每个年级有10人。校长小林先生对每个孩子都很照顾。
不管孩子是调皮的还是有病的他都一样关爱。在电车教室里可以和喜欢的同学在一起坐不用排位。他们想上哪节课都可以，他们边吃饭边唱歌，把盒饭称为山的。味道和海的味道。孩子们在巴学园过得非常开心。但是有一天美国的B—27的战机把可能就不会有孩子巴学园炸毁了。我想如果今天还有巴学园就不会有孩子讨厌上学了。巴学园就是这么一所充满欢乐的学校。我觉得这种教育方式非常好，我希望在这样的学校学习。
暑假里，我一边看老师介绍的《窗边的小豆豆》这本书，一边摘录书中的好词语、好句子。当我看完这本书后，我很受感动。
《窗边的小豆豆》讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校——“巴学园”后发生的故事。“巴学园”是一个(）与众不同的学校：它的教室是一个个废弃不用的电车车厢；它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“巴学园”的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会是能够让学生自己选定的，让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪的项目。在“巴学园”，如果上午把课程都学完了，下午还要组织大家集体出去散步，学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……因此，“巴学园”里的学习内容是丰富多彩的，新鲜动人的，也是令人羡慕的。
小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，也是因为校长能坚持不懈地对小豆豆真挚的关爱，使小豆豆最终决定选择做一个好学生……
总之，我读了《窗边的小豆豆》后，很希望我们的`学校也能像“巴学园”一样，学习的内容是丰富多彩的，学习的环境是轻松的，学校里的老师像校长一样能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
《窗边的小豆豆》这本书，有着许许多多的小故事，如《山的味道和海的味道》，《巴学园》，《窗边的小豆豆》……《窗边的小豆豆》这本书，让我们学会了珍惜，学会了坚强，学会了快乐和自信。
本书讲了小豆豆小学一到三年级的生活。她一开始被妈妈送到一个非常好的学校，可是小豆豆，名字就与众不同，干的事也与众不同。到学校以后，他不坐到自己的座位上听课，而是站在窗边，等着宣传艺人，和他们打招呼，每天都是如此。老师是真的受不了，便叫小豆豆的妈妈到学校，让小豆豆转学。小豆豆是一个充满好奇心的孩子，理想也常变。她从学校出来后，妈妈带她坐电车去另一个学校，到站了，就要把手中的票给收电车票的那位叔叔，所以小豆豆的梦想就是当售票员，能有那么多得票，多开心呀！妈妈带小豆豆来的这个学校与众不同，校名绑在两棵大树上。小豆豆就想：如果这个学校办的时间长了，那么校牌就根据树的增高而变高。进去以后，小豆豆惊讶的发现，教室是用电车做的，校长的办公室在一个小木屋里，妈妈让小豆豆一个人去找校长。小豆豆一进去，看到校长高兴地迎接她，就有好多话要说，校长听了小豆豆四个多小时的话，就让小豆豆中午在学校一起吃饭。进了巴学院以后的小豆豆，与众不同的巴学园，带给了她许许多多的快乐和自信。然而，第八次世界大战，巴学园在一声巨响中毁为一旦。校长笑着说，过一段时间，一定要办一个比这还要好的学校，还让小豆豆来上，好不好！？但是……
这是一个真实的事情，它告诉我们：我们要像小豆豆那样，自信，快乐，也要像校长那样，坚强。现在的生活是多么好啊！可是，能有几个人像小豆豆那样，大胆的展示自己，有这么自信呢！
我是个“小书虫”，每个星期天我总是拉着爸爸奔向书店。一次，我在选购书时，发现了一本叫《窗边的小豆豆》的书。看了题目，我兴趣大增，不顾标价上昂贵的价格，便买下了它。这不，还没看几分钟，我就对它爱不释手了。
这本书是日本主持人黑柳彻子写的，主要讲了小豆豆在校园共处，最后因美国侵略不得不离开巴学园的故事。当我打开书时，看到了几个清秀的宋体字：“献给小林宗作老师”嗯，看样子是本好书。过了几天，我彻底被这本书“吃”了。
（一）
老班正在讲课，因天气奇热，使同学们一个个倒在了课桌上，有些人甚至去见庄周了。唉，这样下去，本大小姐非得与某些同学干同行不可。我的眼神在班级四处乱瞟着，突然，我的视线落在了《窗边的小豆豆》身上。哎呀，小豆豆正等着我呢！不行，挡不住诱惑了，我什么也不管了，直接将我高贵的头伸进课桌里……不知过了多长时间，一阵阵悲伤的`《神秘国之歌》响起，原来老师在音乐伴奏中朗读着霍金的残酷命运。此时，我正读在豆豆参加运动会的内容上，突然，我实在抑制不住书内的欢乐场面，“呵呵”笑了起来。同桌猛踩着我，我一抬头，看到所有同学张大嘴巴吃惊地望着我。再看看老班，她的“怒气值”极度上升，最后“火山爆发”——老师点其名！
“哇呀呀”教室里传来了杀猪般的吼声。
（二）
此时的耳旁又响起了老班苦口婆心的教导：“孩子啊，多看课外书确是好事，可在课堂上就不好了……”尽管老班如此用心，可我的大脑仍回响着小豆豆夺第二名的场面，老师面对的，可能是——一个躯壳。最后，老班又说道：“难得见你流泪，那好吧，这件事也就终止了，以后不许再犯了。”我说道：“老师，您没事了吧？如果没事，就把书还给我吧，这回我还没看完了呢。“一秒，两秒，三秒……ohno！我怎么说出了这种话，妈呀，后悔啊！
“哇呀呀……“我被k得很惨。
（三）
几节课下去了，我的“检查”里仍只有一个称呼。我看了看《窗边的小豆豆》，又抵制不住诱惑，进入小豆豆的世界里。唉，不管不管了，因为——
事实证明，我彻底被《窗边的小豆豆》吃了。
山西省晋城市高平市东方红学校六年级8班姬萌荣
第一次看到《窗边的小豆豆》这本书是上学期期末在搭班老师陶燕芳那里想让她看完借我看结果说已经有人借了。事后也就忘记了。暑假过来有一次走进书店一眼看到这本书感觉那粉色的封面封面上那争着好奇眼神的小女孩是那么亲切便买了下来。
当一口气把书看完我顾不上我心里有多少关于教育的感慨便迫不及待地推荐给学生看：“日、美、英等国中小学生与教师必读书。1981年出版后不仅在日本而且在全球都引起了极大的反响截至2001年日文版累计销量达938万册成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被译成了33种文字介绍到世界各地英文版在美国出版时《纽约时报》发表了两个整版的书评文章这一“殊荣”不仅在她之前没有人获得过在此之后也再无第二人。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册至今无人超越。作者黑柳彻子被美国《纽约时报》、《时代周刊》誉为日本最伟大的女性。”
于是好多学生买来看了。
著名儿童文学作家、评论家梅子涵评论此书说：“小豆豆这样的书以及许多优秀的。儿童文学作品不仅仅是儿童需要读的其实更应该读的是老师家长。世界上有几个小林先生？如果诺贝尔有个教育奖的话可以授给他。”
是啊我试问自己：我有耐心听一个学生絮絮叨叨地说四个小时的“废话”吗？我可以让学生不去上课去做一件他认为该做的事（小豆都找来工友叔叔浇花的长柄勺在粪池里淘她掉进去的钱包）并且很和蔼地说：“弄完以后要把这些全都放回去啊”？恐怕是说“怎么可能还找得到快回去上课”吧。我会说：“请让他们穿上最差的衣服到学校来”吗？小林先生啊你是教育的天使啊！只有天使才可以做得到这样啊！
是的我不会经常带孩子们去散步并在途中教他们认识各种花卉各种小昆虫（如能我也未必有这份的能力）；我不会在假日带他们去温泉旅行感受那冷的海和暖的泉；我更不会带孩子游泳的时候让他们什么衣服都不穿甚至坚持对孩子说那么朴素的一句话：“你真是个好孩子”我也无法做到……
巴学院是一个教育的乌托邦啊！
接着学生告诉我：“书店里有《窗边的小豆豆》的续集了。有《丢三落四的小豆豆》还有《小时侯在想的事》。”我借来学生的《小时侯在想的事》看完了又是一番感慨。唉小豆豆是一个特殊学生啊。她小学入学考试别的孩子都能拼出三角形可她无论怎么努力就是拼不出。上课的时候她把一张有盖子的桌子打开合上打开合上弄出啪嗒啪嗒的响声而乐此不彼。她还不坐在位置上要站在窗边看路上有没有宣传艺人经过有艺人经过就会对全班同学说：“看宣传艺人来了！”
她还会拉住从她教室门口路过的老师问：“老师我犯错误了吗？”使得别的班的老师看到她站在窗口就不敢从她教室门口经过。她的代数总数得0分。几何总是100分而且全是猜出来的答案。长大了的她遇见借位减法还是会很头疼……如此等等有人研究发现她和爱迪生、爱因斯坦一样是属于LD障碍学生（爱迪生、爱因斯坦也都在小时侯被称为弱智被退学）而她本人直到成名后朋友告诉她之前从未感觉到。
初看到《窗边的小豆豆》的介绍还是来自我们校讯通的推荐，之前，我经常给儿子购买国内的小说，可能也是爱国情结的缘故吧！可年前给儿子买书时，无意中看到了摆在书架上《窗边的小豆豆》，我顺手拿了起来，看到了一句话：为了孩子，你一定要读的一本书，每一位家长和老师。就是这一句话，让我有了购买的冲动。仔细看过之后，让我感到这句话一点不假。因为它不但是一本关于学校、家庭教育的书，还描述了孩子们快乐的成长过程，甚至还批判了战争的残酷。
《窗边的小豆豆》这本书的作者是日本的黑柳彻子。她是亚洲唯一的一位联合国儿童基金会亲善大使，她是最有名的电视主持人，她是日本最伟大的女性，但她却是一个因淘气，一年级就被退学的孩子。
《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者上小学时的一段真实经历，她因为上课时把书桌的盖子开开管管上百次，因为上课时站在窗子边和宣传艺人打招呼，和正在房檐下做窝的燕子说话，画画时超越绘图纸而在桌子上留下锯齿痕，并且是四个方向，不但是影响了本班，还影响了隔壁班，不但麻烦了自己的班主任，还麻烦了隔壁班的班主任，被罚站的小豆豆，还要刨根问底，吓得老师有事也得先开门看看，如果站在那里，就绕路了。就是这样一个被退了学的小豆豆来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下，怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生成功的根基。
书中让我感动的主要是小林校长，他创造了一个巴学园，一个电车教室的学校。正如同学们齐声齐心唱的“巴学园，好学校！走进去一看，还是好学校！”小林校长的良苦用心或者说教育方针就是把孩子们培养成富有个性的人。像小豆豆这样一个被别的老师贴了坏学生标签的退学生，在第一次见到小林校长时，小林校长居然让小豆豆和他说话，什么话都行，小豆豆居然说了四个小时，在这期间，小林校长没有打一次哈欠，没有露出一次的不耐烦，听得很认真，还用温暖的大手摸了摸豆豆的头，说了一句让豆豆很温暖、很开心、心情好极了的话：“好了，从今天起，你就是这个学校的学生了。”试想一下，如果是我们，我们有这份耐心吗？
小林校长的教育理念很个性。如：上午完成了学习计划，下午就散步、采集植物标本、写生、听老师说话、唱歌等；每天早晨都可以从自己喜欢的科目开始的学习方式；校长先生在开运动会时，特意设计适合高桥君的项目，让他取得好成绩，为了消除身体上有障碍的孩子的自卑心理，游泳时让大家都不穿泳衣等；图书室读书时，不规定几年级的学生该读什么书，想读啥读啥，想啥时读就啥时读；让孩子们穿最差的衣服上学，为的是尽情玩耍；音乐时间特别多，让孩子们在韵律操中，在自由自在蹦蹦跳跳的动作中获得灵感，自己创作；让孩子们在露营、野炊、试胆量、温泉旅行等活动中真正接触实际生活，积极思考，解决问题；发支粉笔在礼堂的地板上画音符，尽情的涂画，还可以玩接头游戏，组成一幅大画。但清除的浩大工程却让孩子们不乱涂乱画了；小林校长还请个农民当老师，领着孩子们实地学习工具、除草、杂草的害处、翻地、培垄、撒种、施肥等知识。
小林校长很有爱心、很有智慧。他对孩子们说的最多的'一句话是：真是一个好孩子，正是这句富有爱心、智慧、鼓舞的话改变了很多孩子的一生。小林校长的富有海的味道、山的味道的午饭，吃饭前的令人心情愉快的好好嚼啊的《饭前歌》；老师很无意的说了一句你有尾巴之后在谁也看不到厨房里受批评，对拽豆豆辫子的大荣君的教导等，无不充满着智慧和爱心。
作为一个老师，新时代的老师，和一九三、四十年代的小林校长和老师相比，我不能不汗颜，平时自以为教学很认真敬业，很刻苦钻研，很勤奋好学，很富有爱心，但真是不能相比呀！我们也应该以培养有个性的孩子为目的，不该再一味的追求高分了。虽然说着容易，但做起来很难，但我会慢慢尝试着改变，希望我们的孩子也像巴学园的孩子一样喜爱校园生活，不再产生厌学心理，快乐开心的成长。
值得感动的不仅仅是小林校长，还有小豆豆的母亲。如果小豆豆的母亲和一般母亲一样当即就告诉小豆豆退学的事情，那小豆豆即使再开朗，也不会在第一天走进巴学园时那么有兴致，可能只会有沮丧和惴惴不安了。且不说小豆豆在被退学前的表现，即使退学后她也很顽皮，她把垃圾扔进电车教室地板上盖着盖子的马达里，她把自己当成一大块牛肉一动不动的挂在单杠上，她跳到盖着报纸的厕所掏口里，喜欢钻围野地的篱笆，把衣服挂的破破烂烂------遇到这些，我们做为家长会如何呢？我想能够镇定的不太多吧！小豆豆她很幸运，妈妈从不对她说应该干什么，小豆豆如果想干什么，妈妈就会说好啊，然后就是帮助孩子一起做好。
做为家长，我也认为对儿子的教育很上心了，可对比一下，还有很多不足，我以后也要学习豆豆妈妈，不再一味的要求孩子应该做什么，怎么做，而是也要听取一下儿子的想法，做好他的支持者和帮助者，让他能够健康快乐的成长。
我希望所有的家长和老师都能为了孩子的成长，抽时间看一下《窗边的小豆豆》，能从中有所收益、有所感动、有所改变。
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