第一次遇到这样如在田野上观景的题目，读起来仿佛下一刻就会有什么惊喜发生在眼前，或者是什么未知的事情从天而降。人既兴奋，又有些期待。
《花儿一朵一朵开呀开》，这哪是像什么小说题，倒更像活泼泼吹来的阵阵野山风;又或者像小说里山山那个有趣的小姑娘，穿着如花儿般美丽的小花裙，扎两儿辫儿，哼着小曲儿，还连蹦带跳着。是不是别有一番风趣?看看开头，一幅多么美好的家乡风景，简洁，生动且有趣，将家乡的独特风貌写得离临尽致。
可令我好奇的是作者为什么单单提到石榴树新发芽;而罕见二字令人莫名有些不安，隐隐觉得有些事情将要发生。
阿妈不见了，你可别小看这五个字，它可是贯穿整个故事的线索，也是故事的动因。坦白说，此后所有的事情都是因它而起，与它紧紧相关。女孩时刻纠结于阿妈不会回来，作者果真这么写，那么便显得单调压抑，不仅笔法笨重，也不尽真实，与题目似乎有些冲突。因为花儿一朵一朵开呀开似代表希望降临，好事在一点点的到来。
孩子就是孩子，如果你用心观察就会发现孩子固然比大人敏感，脆弱，但同时也独有着比大人们更活泼的天性，有自我疗愈，自我修复的智慧和能力，面对不幸或心灵创伤，他们有时选择面对，有时选择逃避，达到自我保护的目的。
可喜的是，作者懂，孩子也懂，作者并没有像我那样忧心地去处理故事，线索若隐若现，令人摸不着头脑。这样一来，孩子的精神成长有了空间，小说的格局也更大，叙事节奏也变得井条有序，甚至有了灵动的诗意。这个作者敏锐地洞察了儿童生活中的某种坚韧与智慧，并心领神会地忠实再现了这一点，让一个原本可能让人备感压抑的故事竟然变得轻盈灵动，诗意蓬勃。这么写不仅展现出了作者的写作能力，也让故事变得更加引人入胜。
让作品暗香浮动且津津有味还有一个重要因素:植物。细心的小读者可以发现，每当石榴树有什么明显的变化，都将会有一个事情发生，使文章发生一些微妙的变化。小说的最后一节，将花草写出了某种巅峰:锁花节到了，山山给所有人都送了花，就连不在她身边的阿爸阿妈的窗前，她也给放上了一束马兰菊!这一笔，简直是整篇文章的点睛之笔。
这说明什么?说明山山受伤的心灵已经彻底恢复，而且比之前更加了虽大，她不仅恢复了对人性的信心，更难得的是恢复了自信心;在寻找妈妈的过程中，也在寻找她自已，并且成功找到了，最后她终于明白:不管将来会发生什么，她都是唯一。
花儿
休闲广场上，随处可见娇艳欲滴的花朵和枝繁叶茂的大树。坐在树荫下，望着周围盛开的鲜花，我常想：人们是喜欢大树多些呢？还是喜欢花儿多些呢？于是询问朋友们，大多数是喜欢花儿多些。看到那些色彩斑斓、香气扑鼻的花儿，心情就会不由自主地好起来。花儿简直就是美丽的代名词。而那些大树夏天会青，冬天会黄，表面粗糙，颜色单一，总是那么独立和单调。花儿确实美化了我们的世界，可我们的世界离不开大树，它不仅能为人们遮风挡雨挡太阳，，更能吸收二氧化碳，释放氧气，让我们的生活环境更净化。
其实，人类何尝不是这样呢？周围的朋友有豪放大气、出手阔绰的，经常三三两两请吃请喝；有少言少语、默默无闻的，独自来悄然去；有心情好就搭理人，心情不好就不睬人的；也有玩在一起，乐在一起学在一起的朋友。只有在你需要帮助的时候伸出援手的，才是真正关心你、爱护你的朋友。花儿就象是锦上添花的朋友，而大树则是雪中送炭的朋友。
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