万事开头难,的确是这样的,当我要写这份工作总结的时候,总想找一个优美的词语来做开头,但思来想去,那些公式化的开头句子太俗,本来就是这样,班主任的工作就是最平凡的,所以也就没有必要来找优美的词语来形容了。屈指算来,今年已是我班主任工作生涯的第七个年头了,接了三届学生,每一届都有不同的特点,所以我的工作方法也就要根据这些不同来不断调整。今年我接的这届学生是学校的实验班,这些孩子与平行班孩子相比,综合素质不错,但是他们的想法比较多,对于这样的孩子,只动嘴是不行的,言外之意,辛苦型的教师是不适合的,所以必须尽快地使自己转型,向智慧型的教师发展。因此,在半学期的工作中,我边学边做,边思考,边摸索,现在看来,班级的管理还是取得了一点成果,现在将自己半年的工作做一个总结:
一、卫生方面
1、选好值日组长和分配任务很重要。一般情况下,对于值日生分组这件事,大多数班主任都是让学生来完成的,前两届我也是没管这件事,但平时的工作中发现,学生分的组别或者任务不太合理,所以在平时的卫生打扫中总是出现这样或那样的漏洞,今年这项工作,我吸取教训,值日组长,我安排了四个比较心细,而且具有一定领导能力的女同学。对于劳动任务,我也是根据学生的特点做了比较细的分解,比如比较淘气的男孩儿,我不安排他们晚上值日,因为不排除他们放学后在班打闹的情况,再如,擦走廊窗台,门玻璃这样的活,我安排心比较细,而且干活较麻利的女同学来完成,早上拖地,安排两个个子比较小的男生,组长负责洗拖布,总共就三人,这样即使劳动,也不会显得班级很乱。这样的安排,既能做到:卫生打扫彻底,又能做到速战速决。早上的值日,我班总共用8分钟就能搞定。而且,每组在值日的第一天,我都亲自领他们干一次,算是打个样,虽然开始的工作是耗费了一些精力,但受益还是长远的。
2、劳动工具很重要。俗话说,“巧妇难为无米之炊”,开学初,我班使用的劳动工具都是学校发的,一个星期后,我发现地面总是扫不净,而且拖布也不是很美观,于是我利用周日的时间,亲自到光复路,重新购买了扫帚和既美观又好用的拖布,接下来的卫生打扫就没有再出现问题,而且拖布放在那也不会再影响班级的美观。
二、纪律方面
1、开学初,我班同学都很努力地表现,想得到文明红旗,但近一个月了,我班没得过一次,于是,我和同学们组织了一次班会,主题就是讨论如何能得到红旗。同学们先纷纷说出了目前存在的问题,然后大家群策群力,想了解决的办法,比如,关于不带校签这事,我班有个孩子出了点子,让生活委员拿班费办了30个放在班级,出教室第一关先是走廊的监督员检查,不带或没有的直接到生活委员那办理,这样就不必天天去政教处办了。
2、午餐管理
第一天午餐,我先立下规矩,午餐由一名男生班干部在前面组织,放学后给大家五分钟时间上厕所或接水,五分钟后开饭,过道有人不开饭,吃饭时,大家尽量保持安静,由电脑负责人放大家喜欢看的动画片。我在班级规矩了一个星期后,现在班级基本上形成了习惯。
3、课前管理
打完上课铃后,有时科任老师晚来,这时班级如果不管理显得要乱一些,为了避免这种情况发生,我专门安排了一名在班级比较有威信的班干部管理,语文,外语课前,我安排科代表做了领读工作,其他科目由班干部组织课前预习,前两天打铃后,我都是站在班级前面看他们的反映,动作慢的,我及时提醒,两天后,我不在班级出现,在后门看,看到不遵守纪律的,我走到班级前面,提醒一下,让学生感到,我时时在关注他们,一周后,负责课前管理的同学向我反映了老师没来的情况,大多数同学都已经养成了习惯,只有少数几个做的还不是很好,我私下找了这几个同学谈了话,后来的情况就慢慢好了。
4、升旗,广播操,及政教广播讲话的管理
每当学校进行以上三项活动时,我要求所有同学的桌面清空,一方面能杜绝学生在升旗或做操时做无关的事,另一方面,桌面清空后,一进班级就显得很整齐,便于管理。
5、作业收发的管理
为了能够保证作业收的又快又齐,先是以四大组为单位,组长负责,然后,前后桌四人为一小组,小组再选一人负责,把四人的作业先收齐,交到组长处,没交的把名字写到前面的作业反馈小白板上,这样收的速度就比较快了,而且发的时候因为按座位收的,所以发的速度也比较快了。
三、学习方面
1、每天早自习前,科代表都能安排早自习内容,为早自习老师讲的内容作准备,有了学习任务,学生来校后的纪律自然也就保证了。中午学生吃完午餐后,由于学校操场有限,我让孩子们12:10坐好,边听轻音乐,边练字,桌面只能有一本字帖。每天保证练字半小时,剩下的时间安排语数外的卷子,这样习惯形成后,班主任中午在办公室休息的时间也就有了,而且,不必再担心班内的纪律了。
2、及时督促学生整理各科的卷子。随着学习内容的增多,学生的卷子越来越多,每周我抽出一节课的时间对学生的卷子整理进行检查,好的展览,加分,久而久之,学生养成习惯了,自己就主动整理了,这样科任老师在讲卷时,就不会出现没有卷子的情况了。
以上是我这学期点滴工作的总结,目前的班级管理我还有很多困惑之处,如课上个别同学说话等问题,我将利用假期时间继续思考,争取在下学期的班级管理中能有所突破,有所长进!
本学期我担任八年级一班的班主任,作为一个班主任,我尽自己最大的力量做好自己的分内工作,本着对每位学生负责的态度,完成了本学期的班主任教育教学工作。现总结如下:
一、思想教育
在初二这个情窦初开的年龄,学生思想都开始复杂起来,因为觉得自己已经长大,所以很容易出现“叛逆”心理,所以,对学生进行思想教育是有必要的。
首先,要做到了解每一位学生的家庭、性格,留心学生的思想动态,掌握学生的行为表现。注重说服教育,以理服人,常常关心问候他们,让学生了解到老师是真心关心他的。
当学生犯错的时候,一定要弄清楚事情的来龙去脉,再进行有效的谈心教育。学生自尊心都很强,如果不分青红皂白的批评,学生很容易起逆反心理,不利于班主任工作的展开。
利用所有的机会向学生进行思想品德教育,增强集体观念,培养其高尚情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。
二、主要工作:
1、积极配合学校、年级、各科室做好“高效课堂”验收工作。
2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。为了配合学校团总支和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。
八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
4、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
5、做好和家长联系的工作。
每月坚持跟每位学生家长通过约见、家访、电话、短信或QQ聊天至少联系一次,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。
6、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。
7、积极做好课间操、上好每一节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
8、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。
三、工作中的不足:
1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。
2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。
3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。
四、下一步的整改措施:
1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。
2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。
3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。
5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。
6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础
转眼间,四个月快过去了,在秦皇岛青龙县龙王庙中学的实习也快结束了,这几个月的实习班主任的经历,让我深深的感受到了当一名教师,特别是一名班主任的辛苦与甘甜。自从担任八年级一班的副班主任开始,我就知道自己任重道远。身为刚来的实习生,几乎对班级管理一点经验都没有,所以所有的事情都必须一点一点慢慢学习。因此,我要特别感谢学校的各位领导和其他教师对我工作的指导和支持,同时也要感谢同学们的积极配合,使我顺利的度过这个学期。
本学期,八年级一班共35人,其中男生xx人,女生xx人。学风优良,班级的学习成绩在八年级三个班中算比较好的。班级纪律也很不错,得到其他科任教师及校领导的肯定。以下是本学期所做的工作:
一、完成的内容
组织学生再次学习校规及《中学生守则》和《中学生行为规范》;组织学生学习防火防灾的知识要点;组织学生进行防震自救的演练;组织学生开展数次主题班会,如团结的主题班会等;组织学生积极参与学校组织的各校活动,如青年歌手赛,“我眼中最美的、、”作文朗诵比赛;诗歌朗诵比赛等;组织学生培训电子学籍的填写,以及学籍电子信息的录入工作;再有平时班级的日常管理,如晚自习、自习课纪律管理班级卫生、学生上课纪律、请假事宜课余活动的安排等等。
二、结合本班实际所做的工作
1、制定班级管理条例,抓好班级常规管理
班干部的人选已经产生了,接下来的部分就是对班级的管理。一开始,由科任老师反映,部分学习成绩偏下的同学,由于基础差,老师讲的跟不上,也听不懂,所以在上课的时候喜欢说话,左顾右盼,搞小动作,严重影响上课秩序和其他同学的学习,因此我和班干部根据实际情况征求了大家的意见制定了班规,所有同学都必须严格遵守,并且奖罚分明。
2、培养学生良好的学习态度和学习习惯
对于一个班级来说,纪律很重要,但是大面积提高孩子们的学习成绩也是必不可少的一项工作,因此,平时我很注重班级的学风。课下我积极与各科任教师交谈,了解每个同学的学习情况,表扬学习努力用功并取得良好成绩的同学,鼓励中游的同学继续努力,鞭策基础差的同学更加的努力,所谓笨鸟先飞,并做好对双差生的辅导和转化工作。同时,不定期检查小组课上加分情况,作业收发情况。督促同学们培养良好的学习态度。
3、面对问题学生
本班学生没有所谓的刺头儿,大问题没有,但是小问题却不少,如上课迟到,上课说话,睡觉,玩手机,作业质量不行等通病,我一开始采取的做法是耐心的与他们沟通交流,进行说服教育,但是收效甚微,有一小部分同学依然“我行我素”。后来,我和正班主任双管齐下,每天都进行监督教育,每天都过问一次,牢牢的看住他们,后来倒也有所好转,迟到的次数少了,上课也老实了不少。
三、不足与反思
经过这个学期的工作,班级表现有明显提高,但是,这其中的管理依然存在问题,例如我明白,在班级的管理过程中,要奖罚分明,每一步都必须到位,但说实话我要求的还不是很严。在班内虽实行了一些“严厉”的措施,但是,实施的时候还是不忍心,在这一点上,还需要改进并向其他老师学习和请教。作为班主任,琐事真的很多,有时候事情一多,就是怎一个累字了得,但是,却也很充实。
总之,作为一名普通的教师和班主任,就是要“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。
回顾一年来的工作,主要有以下几点:
一、抓好班主任队伍建设。
一支好的班主任队伍是管理成功的一半,学期开始后,多次召开班主任会,订目标,定措施,提高班主任的管理意识和管理水平。提倡班主任早到班,多靠班,不给管理留死角,发现问题及时处理。
二、抓好教研组长队伍建设。
教研组长是学科的带头人,教学任务实施的直接领导者和管理者。一名优秀的教研组长,不仅自身业务能力强,对教学进度,教材难易和教研的组织都要到位。在召开的教研组长会上,要求各教研组长要把握好全组,抓好教学,搞好教研,创一流教研组,各组制定详细的教学教研计划,统一进度,争取不让一人落伍。
三、加强教师队伍建设。
教师的态度、价值观将直接影响教学成绩和教学管理水平。在教师会上,一方面明确责任,珍惜岗位,另一方面,大力表扬先进,促进后进,不拖级部和学校后腿,争做一名优秀教师。
四、抓好学生的常规管理。
对学生进行全员管理,班主任对学生进行常规及养成、安全方面的教育,并进行监督管理,学生会和全体教师也积极参与,大课间值班认真负责,检查课间路队秩序,午休及晚自习的秩序,晚睡纪律。经过全体同事的共同努力,基本做到课堂、课间有序,晚睡、午休正常,没有意外事故的发生。
五、抓好教研。
对各组教研进行不定时参加与抽查,确保各组按模式认真执行,保证教研质量。经过努力,在期中考试中,教委抽考的语文、政治两科都取得了全镇第一的好成绩。同时,要求教师向课堂要成绩,不体罚、变相体罚学生,不布置惩罚性作业。
六、积极配合学校准备安全工作档案、体育卫生档案和课程实施水平。全体教师认真积极圆满完成。
在今后的工作中,将继续发扬优点,克服缺点和不足,争取更优异的成绩。
本学期,我担任初一(4)班的班主任工作。作为一名刚进入教师行业毫无经验的新人来说,刚接手这个班级时心里的确很忐忑。担心自己没有经验,做不好班主任的工作,但是在学校领导的支持和各课任老师的密切配合下,我较好地完成了本学期班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。但在教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,半年来,我主要是从以下几方面入手。
一、新生入校的适应工作。
1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。
与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。
2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。
开学第一个月,利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。不以规矩,无以成方圆。通过制定相关班级制度,约束学生的不良行为。
3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。
一是从生活上的帮助,教他们如何整理内务,如何与同学相处;二是学习上的帮助,如何合理安排时间,如何进行各学科的学习。一段时间后,学生的生活独立性,人际关系的处理,学习方法的掌握都有很大进步。
4、确立班干部。
开学初,我根据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,开始确立正式的班干部。
二、确立班级集体荣誉感的工作。
1、班干部队伍的培养与完善。
定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。
2、习惯的培养与规范。
我常与其他任课老师配合,引导学生树立良好的学习和生活习惯。学习方面,让学生掌握正确的学习方法,培养学习兴趣,提高学习效率。生活方面,教育学生要勤俭节约,不攀比吃穿,不乱花钱,合理理财。总之,让学生不但学会学习,学会生活,更要学会做人。
3、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。
我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。
4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣,丰富校园、班级生活。
三、端正学习态度培养良好的学习习惯的工作。
1、适时的学习态度与方法的引导。
刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习。为此,我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。
2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。
中期考试过后,开班会主要由班上前∏名学生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝。让每个同学明白,在初中里,要求他们不仅要勤奋学习、更要有技巧地学习,我们还充分利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础知识,还要注重各项技能培养。
当然,我在取得一定成绩的同时还存在很多不足,需要我在以后的工作中不断去改进和完善。我认为作为一名好的班主任要做到以下几点:
1、学会定位
古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。作为一名教师,首先我们要弄清楚自己的身份,摆正自己的位置;其次要知道自己来这是干什么的;再次就是我们要在什么时间、什么地点去干;最后就是如何去干。我们教师的职责就是教书育人,而学生的职责是学习科学知识和学习生存的能力。学生的行为潜移默化,耳濡目染的受到老师的影响。因此我们作为一名教师,要做到扪心自问,问心无愧。
2、懂得爱与尊重
美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出需求层次理论,他把人的需求分为五个层次,即生理上的需求,安全上的需求,爱和归属的需求,尊重的需求,自我实现的需求。我们常常教导学生要尊敬师长,但我们作为老师还应做到对每一个学生都充满爱,把学生当做自己的亲人。学生也需要爱和尊重。现在的学生大都从小娇生惯养,生活条件也越来越好,生理和安全的需求已经得到了满足,他们需要更高层次得需求,那就是被关爱和被尊重。同时要使学生在班级中找到一种归属感,让他们觉得自己就是班级不可或缺的一分子。
爱和尊重都是相互的,你爱你的学生、尊重你的学生,你的学生才会爱戴你、拥护你、尊重你。
3、要全面了解学生
作为班主任,要多和学生沟通交流,洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,体会他们的内心要求。例如:开学初老师就很快记住学生的名字,这对于学生也是一种鼓励,让每一个学生都觉得老师很重视自己,从而增强了他们自信心,学习也充满了动力。当我们真正了解学生了,才能及时发现问题,防微杜渐,解决问题,把学生引向正确的道路。
4、从授人以鱼到授人以渔
作为一名老师,我们要教会学生掌握学习的方法,而不仅仅是传授给他们死的知识,是教会他们应该怎么“捕鱼”。让他们不但要学会学习、更要学会做人、学会生活。
掌握了正确的学习方法,才能提高学习的效率。学生学习效率高,学生才会爱学习,由“要我学习”变为“我要学习”。这样才能充分调动学生学习的积极性和主动性,提高学习效率。
总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结经验教训,不断充实自己。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我相信我会做得更好!
本学期,我继续担任九年级4班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班级的常规管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好学生升学有关工作等等。一学期下,班级在各方面取得了明显的进步,形成了良好的班风,学风。
一、制定班级文明公约、安全文明公约,抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。通过多种形式加强安全教育,提高了同学们的安全意识。通过多种形式,使全体同学能积极参与班级管理,同时责任到人,做到人人有事干,事事有人干。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。
二、加强班级学风建设,营造良好的学习氛围。
在学习上,围绕中考,给每位同学定下学习目标,使同学明确自己所在的位置。同学要求班干部能带头学,对于学习有困难的少数同学进行个别辅导,让同学明确自己为谁学,怎么学。利用黑板报,加强这方面的教育力度,如举办过“升学考试专题”黑板报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。针对第月的月考,在班级做到及时总结,对考得好的同学给予及时地鼓励表扬,对考得不够理想的同学帮助其找到不好的原因,鼓励其努力赶上。另外在同学之间建立学习互助小组,使同学们能够互相取长补短,共同进步。
三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很多的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先,小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,达到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来。同时加强班级卫生的保洁,通过多种形式教育同学注意讲究卫生,不乱丢一张纸。由于卫生工作得力,本学期学校评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到。
四、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信。
学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次月考,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白,没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等。
这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说,简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课,不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道,信其道则成其才”的道理,通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历,科班出身!而且至少都有几年的教学经验,讲不明白、教不了,怎么会有那么多成绩好的学生?如果你对老师有意见或看法,是出于善意,可以找老师当面谈,我觉得这是最好的办法。经过开导,大部分同学的思想有所转变。同时,在班级管理方面积极征询本班任课老师意见,使其也能积极参与到班级的管理上。经常性地通过任课老师了解本班同学在班级的学习情况和思想行为,这样能够有针对性地加强对学生的教育管理。
五、积极开展家校联系。
精心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子。本学期家校联系很多人次(包括一次家长会)
六、抓好升学考试的有关工作。
本学期,九年级的学生要参加毕业升学考试,面对中考和毕业,学生们的思想会有所波动,我积极了解每个同学的思想和自身实际情况,通过开班会和找同学个别谈话,做好他们思想工作,稳定他们的情绪,使其不会影响自己的期末复习和中考。学生的升学考试和毕业的工作繁杂,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
本学期即将结束,我时常思考怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任,怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的。抱着这样的心态,我踏踏实实、认认真真地工作,虽然做得还不是最好,但我一直在努力。
一、理论联系实际,借鉴他人经验
要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。虽然担任班主任工作多年,但是当遇到自己不容易解决的问题时,我还会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,有理有据,令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
二、培养班干部、树立学生干部形象
在整个管理班级的过程中,我还有一点体会,就是班级的事情,尽量让学生自己去做。从前我基本上是什么事情都自己来管,生怕学生出差错,但是后来,我发现这样不仅自己累,而且学生养成了依赖性,大事小事都要找老师。于是,我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。在上课和班级活动中,在其他任课老师的推荐中,我注意发现哪些同学比较大胆,比较有能力,在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况,在有些需要注意的问题上由干部来提醒,在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。
三、做好学生思想工作
学生到学校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生,老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口,对待这样的学生,老师必须一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望,这时,老师要控制自己的情绪,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到很好的效果。
在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,更快地提高自己。