在一个阴沉沉的天气里，一个让人闷得喘不过气的天气和让人很不舒服的气氛。
今天，我们老师大肆批评了一个同学。老师不知怎么了，有可能是受了天气的影响，把这个同学做错了的一件小事放大化了的批评。这个同学被老师批评了一顿之后，埋头在桌子上哭了起来，我看见了她的耳根红通通的，哭声回荡在整个教室，原来吵闹的教室仿佛气压低了许多，让人心里很不愉快。
我看着那个同学不停颤抖着的身体，听着她发出的呜咽声，心情仿佛也被带动了，我从书包里抽出了一张洁白的纸巾，默默地塞到了她的旁边，看到她慢慢抬起头，用那纸巾擦拭着泪痕，我用手轻轻地拍了拍她的背，我能感受得到她的委屈，我蹲下来望了望那张被泪水打湿的脸，与哭得红肿的眼睛，我于心不忍，就轻轻说了一句：“不要哭了，也许只是天气把老师给惹火了，这不能怪你，别哭了！”我原来以为这个可以让她心情舒畅些。没想到，这句话不知是我讲错了还是怎么了，她反而哭得更厉害了。
我一下子乱了手脚，连忙安慰着向她道歉：“对不起，我不知道我说错话了，但你受得委屈我能理解。”我的脸一下子变得很烫。正当我以为她不会理我时，她缓缓抬起头，朝我看来，我们对视了一会儿，我突然明白了什么，赶忙从书包里又抽出一张纸来，递给了她，她说：“这不是你的错，我在听到你说的那句话时，心里一颤，看了看手中的纸，仿佛找到了知音，我是因为你给了我关爱和理解才再一次哭的。”
我看了一眼被我紧紧握在手中的纸巾才明白了，关爱不仅仅是一句“我爱你”，更重要的是一种理解给她心灵上的一种关爱，这何尝又不是一种比语言还要好的关爱呢？
真正的关爱有可能是一个理解的眼神，有可能是一句安慰的话语。
毕业复习，对毕业班老师来说是一项即紧张又忙碌的工作，每个老师都面临着心力和精力的双重压力，如果复习时不能合理的计划、安排，一味的追求题海战术，不但会忙得焦头烂额，而且最终会事与愿违，劳而无获，得到的战绩不一定能和你付出的劳动成正比。对好、中、差不同的学生，我觉得应有针对性的进行复习。对学生能力差一点的学生，我们只有要求他们掌握基本的知识和技能，不随意给他们加大难度，如果他们在掌握了基础知识和技能的基础上还有兴趣进行一些拓展训练时，就应该鼓励他们尽自己所能选择一些适合自己能力的题进行训练；学习能力中等的学生在掌握了一些基础知识和技能的基础上，适当的给他们加大训练力度，拓展思维空间；对尖子生，则要更多的进行拔高训练，在题目的难度和深度上适当的给他们加压。
1、首先发现学困生的闪光点，提高他们学习的积极性
教学中，我们应以一种平和的心态去面对每个学困生，以平等的眼光去审视每个学困生的身上也有许多的闪光点。我们要善于发现并肯定他们的每一个优点，同时要及时予以表扬，从而让学困生在教师的表扬声中会有有自信，鼓起学好数学的信心和勇气。
2、个别辅导，促进学困生学习的掌握
除了对学困生采取优先辅导，优先提向，优先批改的三优政策外，我还组织同学开展了三帮活动。及老师帮、小组帮、同桌帮。教师帮，一要及时，二要有耐心。要教会学困生怎样听课，做作业、复习怎样观察，记忆，等等，要抓住重点，通过点拨，启迪，暗示等途径将数学知识传授给学生：小组帮，我们采用了一种竞争机制来促使小组的每一个学生都来帮助本组的学困生。每次大大小小的测试我都要求他们按组算出成绩，比一比哪组的均分高，即及格率高。当他们发现自己组的成绩比其他组低时的原因是因为某些学困生拉了后腿时，都纷纷想到了帮学困生，以便下次再和其他一争高下：同桌帮，就是给每个学困生都有意识到的安排一个学习好的同桌，去潜移默化的影响他们。督促他们，这种学生想的帮助，包括检查学困生的作业，出题让他们练习。帮助学困生纠正错题等等。当学困生有了进步时，要给予奖励表扬，促进他们共同的提高。
3、家校联系，促进学困生学习习惯的养成
学困生学习困难通常有一个重要的原因就是学习习惯差，如不认真、及时完成作业，针对这一情况，我们及时和家长取得联系，争取取得家长的支持，让家长督促孩子，指导孩子，正确地去引导教育孩子，使他们养成良好的学习习惯，由“厌学”到“学有所获”。
在我的学习生涯里，曾经遇到过很多诲人不倦的老师，他们或幽默，或平易近人，或严厉……一直以来我就对他们有诸多感受，想对他们说出自己的心里话，其中尤其像对刘老师说说我的心里话。
感谢刘老师一直以来的悉心教导，如果没有你，我可能现在还只是一个默默无闻，只会躲在角落的人。
那是一个平常的星期二，那天我补完课就走出了校门，还没走了一会儿居然就发现天空中飘来了一大片乌云，这无疑在我的心中是燃起了一个小型炸弹，怎么办呐！今天我可没有带伞，早知道我就听妈妈的话每天把伞带上了。
妈妈今天要加班也不可能来接我，我只好躲到门房间避雨，这时刘老师批完了我们的作业，准备回家，看见我在避雨，便走上来亲切地说：“怎么啦，婷婷，是不是妈妈还没来接你回家啊？”我说：“嗯，是啊，今天下雨，妈妈没来接我，我又没带伞，只好在这儿避雨。”
刘老师听了，对我说：“那你到我家去做作业吧！”我听了，连忙摇头说：“不行啊，刘老师，如果我走了，妈妈找不到我，她会着急的呀！”刘老师说：“那我帮你打个电话给你妈妈吧。”说完，他便打起了电话，过了一会而，刘老师告诉我：“你妈妈今天要加班，让你先去我家，把作业做完，我送你回家。”
于是，我跟着刘老师回家了，我刚做完作业，刘老师就帮我检查作业，看见我题目做错了，刘老师就耐心地讲解给我听，让我明白这道题的意思，刘老师检查完我的作业，我们就一起吃饭了。
我惊奇地发现饭桌上全是我爱吃的菜，什么番茄炒蛋啊，什么青椒牛肉丝啊，什么蘑菇菜心啊……我心里纳闷极了，我想：刘老师怎么会知道我爱吃的菜呢，我便问刘老师：“王老师，你怎么知道我爱吃的菜呢？”刘老师对我笑笑说：“我是特意问你妈妈的，我怕我烧的菜不和你胃口，所以，我特意问了你妈妈，你爱吃什么。”我听了，非常感动，我想，刘老师对我真好啊，虽然他是我的老师，可他像我爸爸一样，关爱着我。
吃完饭，刘老师把我送回家，我家那条小道，非常冷，这时我阿嚏、阿嚏、阿嚏连打了三个喷嚏，刘老师连忙吧他身上的那件大衣脱下来给我穿，而自己却只穿了一件单薄的衣服，我看了非常感动，心想：刘老师给我穿了衣服，他自己肯定也会很冷的，可他却一声也不吭，刚到家，妈妈便回来了，妈妈感谢刘老师照顾了我这么久，可刘老师却微微一笑，说：“没什么，这是应该的，我们做老师的，本来就应该这样做啊，我只是在尽我的责任呀。”我从心底感谢刘老师对我的无私的关爱！
啊，刘老师，我想对你说谢谢你对我的关爱！
我相信每个人都对自己都很关爱吧，但我们在关爱自己的同时也可以尝试着去关爱别爱人，因为关爱别人就是自己。
得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福，关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。
关爱别人，就是关爱周围所有的人，关爱社会，关爱人类。
我们要用爱心和勇气直面人类的灾难，我们要用科学精神和科学知识去破除社会难题，我们要以高度的责任感和睿智去铺设人类未来……这是每一位有志青年关爱别人、关爱社会、关爱人类而必须挑起的重担。
而在日常的学习、生活中，却要从时时处处点点滴滴去关爱别人。要学会宽容，要学会赞美，要学会感谢，要学会道歉……人人如果皆能如此，整个社会就会更加和谐美好。
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
关爱别人，就是关爱自己。
关爱是春天的一滴雨露，是夏天的一片绿荫，是秋天的一股温泉，是冬天的一缕阳光。当你关爱别人时，你会感到快乐；当你看到被你关爱的人向你微笑时，你会感到温馨；当你听见被你关爱的人向你说：“谢谢”时，你会感到无比幸福……
因为我正感激这一切……
那个早上，寒冷的让人难忘。我们一家五口正在吃着可口的早饭，突然妈妈的手机响起了，手机里听见一个老爷爷的声音。老爷爷说完后，妈妈大惊失色说：“班级里的学生——彭金鼎出事了，他不小心从三楼平台上摔下一楼。”此时，外面又是风雪交加，寒气透骨。
原来是一个扫楼道的老爷爷，他扫楼道时听见外面有哭声，他一听声音不对，他出去一看，原来是一个穿着校服的初中生躺在地上，满身是血。老爷爷很着急，从初中生的书包里看见作业本上有妈妈的手机号，他用手机给我妈妈打了电话。妈妈，爸爸赶到时，妈妈的学生满身是血，雪和雨水充的满地都是。爸爸打了120，把妈妈的学生送到医院，到医院经医生检查他的下巴骨头断了，腿也骨折了，要立刻准备手术。爸爸先替他们垫付了3000元的医药费，可是彭金鼎家很穷，没钱看病。妈妈便组织班级同学为他捐款，共两千元左右，我也把我的小金库拿出来，献上一份爱心。更令我感动的是妈妈向全校发出号召，甚至向亲朋好友宣传来帮助彭金鼎。妈妈足足为了他的事跑了两个多月，又托人报了大病救助，又联系当地的红十字会，这又解决了很多了困难。
现在他康复了，他的下巴好了，腿也好了，这也有妈妈的一份功劳。看到他又能坐在班级里上课，妈妈很开心，我也一样。
让我们把关爱作为生活中的一部分，把关爱放到我们做的每一件事情中，用自己的真心关爱他人，用自己的诚心温暖社会。妈妈的行为温暖了彭金鼎，也温暖了整个冬天，更让我感到自豪。
坐过公交车的人都知道，坐车时，难免碰到一两次人很多，没有座位的情况。使很多人感慨：现在的城市公交，还真是“一座难求”。
我很多次坐公交都是没位置坐，唯独有一次那真是令人难忘。
拥挤的公交车开动了，车上的男女老少，已经挤成了麻花。我紧拉扶手，很淡定地站在人群中，熙熙攘攘的人群中，一位年过古稀的老爷爷，穿着黑色的西装，正站得笔直，欣赏着窗外风景，高高的个子，在人群中十分显眼。
车开得很快，忽然，一位女士离坐了，我心想，要是没人坐，我就坐上去，过了一两秒，也没有人坐，于是我见缝插针，挤进去坐了下来。我喘口气的功夫，从人群里挤出一个近七十岁的老爷爷。而且女士没下车，反而是抓住了一旁的扶手，显然这个座位她是想让给老爷爷的。我不知怎么办才好。“小朋友，让爷爷坐吧！”女士亲切地对我说。老人走到了我面前。
老爷爷个儿高，很瘦削，高鼻梁，高颧骨，虽然年纪大了，但仍站的笔挺。黑棉帽，宽宽的黑西服，黑西裤，以及一双擦得雪亮的黑皮鞋——穿戴也不是很出众。他面带微笑，脸上布满皱纹，肌肉十分松弛，眼里布满血丝但精神特别好。最特别的是他的那双大手，不知为何，保养得特别好，虽然称不上是粉嫩，单笔同龄人好多了，基本没有一处龟裂，隐约有遮天之势。
我把座位“还”给老爷爷吧！他一定比我更需要座位。我微微起身，可老人的眼神凝重起来，十分着急，想要阻止我。由于车子的颠簸，只好用眼神示意我，嘴里还嘀咕着，好像在说：“没关系，你做吧！我站一会儿没事的。”我想被无形的力量爱你在了车上，暖流从额头留到脚跟，值得羞愧的无地自容，真想打自己两个巴掌，不应该和陌生老人抢座位，车开动了，我心里一揪，老人站立的身体往旁边一倾斜。我生怕他一个不小心跌倒了。老人像一座大山，为我这样的小树提供营养。
我虽坐着，但并不安稳，老人的每一个动作，我都为他担心。因为我清清楚楚看到，老人的脚，总会随着车辆的颠簸，左右挪动……
这高大的黑色身影下车了，脚落地时一个踉跄，他拍拍身上的灰，走远了……
我目送着老人。看着他一步一个脚印，缓缓消失在我的视线里。也许，这就是世界上最纯净的陌生人的爱吧！它比家人的'爱、师生情、邻里爱都要珍贵！一个人能够做到给予自己不认识的人爱，是一种多么报的境界。
之后，每当我坐车时，脑海中总是会浮现出这位瘦瘦高高的慈祥老人，于是，我会抓紧扶手，和老人一样，把座位让给更需要它的人。我仿佛看见老人笑着对我说：“只要人人奉献一点爱，世界将变成每人间！”
关爱是一杯水，是一句话，是一张贺卡，是一个拥抱……别看他们是那样的微不足道，但这也是一种关心，一种帮助。
当别人伤心是送去一句安慰的话，使别人不在伤心；当过年过节是，送去一张贺卡表示祝愿；当朋友之间见面是，给一个拥抱，表示友好，这些都是关爱的表现，关爱是无处不在的。
在生活中，许多的人给过我关爱，有亲人，也有与我素不相识的陌生人。但最令我难以忘怀的还是哪次，老师对我的关心与帮助。那段时间，我们学校一直在为参加区运动会开幕式的演出而忙碌着，每天下午的彩排更使我筋疲力尽。下午，不上课，就去彩排。虽然以近秋，但重庆的天气正是最热的时候。你可想，在这么炎热的天气里，又要做操，又不能喝一口水是多么令人愤怒的事呀！事到如今，也不能怪老师。事情是这样的，彩排中，老师为了树立我们的公德心，防止我们喝完矿泉水后，随地乱扔水瓶，所以规定不能带水喝，也不能带钱买东西吃。
哪天下午是执行规定的第一天，我无奈地空手去重大。走之前，我抱起心爱的水杯，猛地喝了几口水，才依依不舍地离开。彩排完后，我的嗓子已经冒烟了，口干得很。那些有钱的同学都去买水喝，而我身无分文。我心里难受极了，只怪我当初听了老师的劝告没带钱，只怪老师不准我们带水喝。看着同学们抱起水瓶，尽兴的喝着，看着同学们一个个的笑脸，我伤心极了。面对着火辣辣的天气，面对这火红的太阳。泪水在眼睛里打转，我咽了几口口水，默默地走开了。此时
的我是多么希望有人能关注我，送我一点水呀，哪怕就一口。就在我几乎绝望时，一个熟悉的声音引起了我的注意。“没有水喝的同学，快来喝。”话音刚落，便有一大群同学拥区，我也朝声音发出的地方奔去。从人群中，我看见老师一手拿着水瓶，一手摸着同学的背，把水喂进同学的嘴里，边喂边说道：“慢慢喝，不着急。”几下子水瓶就空了。给水的居然是老师。我的眼睛湿润了，此时的眼泪是幸福的，刚才我还在埋怨老师的做法，现在老师竟然出钱买水给我们喝，我真不应该呀，老师是为我们好，让我们不乱扔垃圾，我却感到不满，我真后悔我的做法，。因为水有限，所以每人只能和一口，我抱器沉重的水瓶，和了一口水后羞愧地离开了，这一口对于我来说是多么的珍贵，水漫漫地滑过喉咙，带来一阵阵清凉。谢谢您老师。能在我口渴是给我一口水，虽然它只能暂时的解渴，但这代表着您对我的关心和帮助，这医科水我一定不会忘记的！
在回家的路上，我一直回想起那一幕幕，时不时的舔舔嘴边。同学们。关爱无处不在，相信你也有与我同样的感受！
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