一个风平浪静的下午，可是两轮游戏打破了平静。这两个游戏都是关于木头人的。
老师“号令枪”一打，同学都纷纷地把自己变成“龙卷风”！我用最快的速度转着自己。同学们还唱起：“山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜锋！”话音刚落，教室里顿时鸦雀无声，空气好像凝固了一样。同学们摆着五花八门的姿势，有的对着墙来了个亲嘴的动作，好像要亲一下墙。有的双臂前平举，像一个小孩僵尸。有的腿跪在桌子上，拿着刀对着自己的脖子，好像要自杀似的。但是，他们还不算有趣。最有趣的.要算顾文浩了！他吐出舌头，手脚弯曲着，但是他不敢动，看起来真像个哈巴狗！“时间到！”木头人在一瞬间活了过来，当然，我也活了。
第二轮开始了，这一轮是“逗笑人VS木头人”。老师请项方锐当木头人。第一场，老师请陈卓然上台当逗笑人。陈卓然想用笑话来逗笑这个木头人。他开始讲笑话了，她讲的笑话其实一点儿也不好笑。项方锐早已把头摇到一边儿去了。他肯定在想：“你知道吗？你的笑话早已对我没用了，你应该知道时间已经过半了，还不换新的方法，真笨！”结果如果他所料了卓然失败！
毛兴运太笨了，还用笑话，他这样肯定大败特败。
我上场了！我看他俩都失败，就再生一计，我一上台就把小拇手指插进嘴里，大拇指指着鼻子，来了个猪头脸。项方锐尽管用全力地不看我，但还是笑了，我胜利了！
我觉得这两轮的木头人游戏非常有意思！
一、二、三，木头人。大家玩过这个游戏吗？一猜你们一定没有玩过。那么请同学们和我一起去感受一下这个游戏带给我们的乐趣吧！
星期日下午，我早早来到了班级，看见李老师在黑板上写着“木头人游戏”。我很吃惊，自言自语地说：“‘木头人游戏’是什么呢？”等同学们都到齐后，我才知道李老师今天想让我们玩一把很刺激、很好玩的游戏，就是“一、二、三，木头人”游戏。
李老师告诉了我们游戏规则：“我们每个人做一个动作，但是不能动，不然就是输。要是你的动作把别人逗笑了，你就赢了。”
李老师讲完规则后，转过身，开始数一、二、三，只见同学们花样实在太多了！有趴在桌子上装睡觉的、有的伸长了舌头、有的张大了嘴、有的`睁大了眼睛，还有的拿衣服蒙住了头。
其中最令同学们搞笑的是小明，他摆出了猪八戒的样子，非常好笑，还有小强，他摆出了孙悟空的样子，非常逗人，小帅也十分配合他，摆出了唐僧的模样。
李老师说：“木头人停。”转过身一看，所有人都像雕塑一样一动不动。老师走到小明、小强、小帅他们中间说：“你们这是师徒三人组啊！怎么要去西天取经呀。”逗得同学们哈哈大笑，他们三个也憋不住笑了起来。
李老师问我们：“好不好玩？”
我们齐声回答：“好玩！”
这就是我们一、二、三，木头人游戏。如果大家觉得这个游戏有意思的话，也请你们组织同学和老师一起玩吧！
今天老师和我们玩了一二三木头人的游戏，规则是：老师一转过头，我们就可以自由的动来动去了，可老师一回头，我们必须像木头人一样一动也不准动。
游戏开始了。
老师转过头去看着墙壁，教室里立刻变成了热闹的大街。有的同学座位明明在第一排，可一会儿就跑到了最后一排，简直是神速啊；有的同学像是舞蹈精灵，跳起了探戈舞；有的.同学化身小白兔，连蹦带跳；还有的同学当起了歌唱家，唱起了少先队队歌……真是太热闹了。
突然老师回头了。教室里立刻变成了安静的博物馆。你看，有的同学的动作和超人一样，时刻准备拯救世界；有的同学变成了蜘蛛侠，张牙舞爪地趴在墙壁上；还有同学把自己变成一个个可爱的小动物，或蜷缩着或站立着或蹲着……看着周围同学们的样子，实在是太搞笑了。
想笑，可是又不能笑，憋的满脸通红的我，最后实在是憋不住了，躺在地上哈哈大笑起来。于是我就被老师淘汰了。虽然输了，但是我也收获了快乐和友谊。我想，我以后一定还要玩这个游戏。
我玩过一个叫木头人的游戏，你玩过吗？让我来教教你，大家先一起唱儿歌，等儿歌一结束，每一个人都要摆一个有趣的姿势，并且一分钟不能动、不能笑，也不能露出大门牙，否则会被老师刮鼻子，也就算你输了。
这不，木头人游戏正式开始了，大家先唱了儿歌，结束之后，同学们都纹丝不动，有人学了动物的姿势，这不，老师看见一位同学在学僵尸，老师对大家说：“大家看，他是不是在做广播体操？”引得好多同学都在笑，也把我给逗笑了，但我一直在努力地憋着，老师捉到两位同学，这时，我有点紧张了，就做了个武打动作造型，有的同学做不倒翁，有的学小白兔，可是老师一直在引我们笑，在这紧张的时刻，我可不想给老师刮鼻子。
“倒计时10秒。”老师宣布，终于结束了，大家都松了口气。我感觉我太紧张了。木头人游戏继续开始，游戏变了一下，由一个组的同学当木头人，另一组的同学负责逗木头人笑，当然在逗的过程中，可不允许碰木头人，把木头人逗笑了，逗木头人的.这一组就获胜，而木头人在规定的时间内不笑，木头人的一组就获胜。开始了，我摆了一个姿势，一位同学来到我面前来逗我了，只见他做了一个鬼脸，见我没有笑，就对我说：“大笨蛋。”我努力地在憋着，保持着以前的动作，这一分钟我觉得过得很漫长，可我心里在笑着：“我可不会轻易地笑出来！”倒计时20秒，我终于胜利了，这回，轮到我去逗他了，他摆一个非常酷的造型，我就不断地给他说笑话，可他也没有笑，他的控制力可真强啊！我可能也是没办法了。
“你可以吓他一下！”这时，老师提醒我，“哇，这个办法可真管用。”他终于被我逗笑了，我感觉我真得很厉害。小朋友们，你们喜欢玩木头人这个游戏吗？真得，非常好玩，我可有个密诀呢！喜欢玩就找我一起玩吧！
暑假里，我们几个作文班的同学突发奇想，想玩“木头人”的游戏。
随着老师喊“开始”，我们做出了各种各样的动作，有的正襟危坐，眼睛望向远方；有的干脆直接趴在地上，两手紧贴双腿，完美展现了“木头”的样子；有的面朝墙壁，像一位沉思者，以为只要看不见就不会笑；有的则吐出舌头，两眼瞪得溜圆，宛如马戏团里的小丑，想努力逗观众笑。
随着时间一分一秒地流逝，大家都渐渐忍不住了，小曹的搞怪动作不但没有把别人逗笑，反而自己先哈哈大笑了起来，就像受惊后的驴叫声。笑声也会传染，在小曹刚笑完的后一秒，小陆也被这驴叫似的笑声逗笑了。最后，只有我忍住了笑，险胜了。
到了第二回合，是“逗笑人VS木头人”的'比赛。
因为上轮我赢得了胜利，所以我信心十足，自愿成为木头人。比赛开始了，我和小曾绷紧了脸，尽可能使自己的表情变得严肃。而逗笑人小曹一会儿吐着舌头，一会儿又假装生气，瞪着小曾的眼睛。这一来，小曾可憋不住了，哈哈地笑了起来。这时的我紧咬着嘴唇，眼睛尽量不看他，心想：这一分种怎么这么漫长啊，我已经快笑出声来了，这什么时候是个头啊。这时，老师喊道：“还有十秒。”小曹听到后，更加卖力地逗我笑，可我控制住了自己。终于，时间到了，我长吁了一口气，心想：终于结束了。
通过这个游戏，让我知道了要想获得胜利，必须要有极大的自制力，并且做任何事都不能半途而废，要努力坚持下去。
有趣的“木头人”游戏三级二班冯政锦辅导老师梁立华今天，老师教我们玩有趣的“木头人”游戏。
游戏的规则是先一起喊：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑”。
只要我喊这个口令，心里就会兴奋不已，因为激动人心的游戏开始了，然后立即保持不动的状态。如果有人忍不住笑或者忍不住说话就会被淘汰（时间1分钟）。这个好玩的.游戏，总共参加了32人，共玩了2轮。第一轮精彩的游戏开始了，我们站起来面对面地拍手喊口令，突然，一声“停”，我们就保持不动状态。啊！这原来是老师喊的。
我坚持了一会，看见这么多人慢慢地被淘汰，我心里十分高兴。一分钟过去了，淘汰了15人，优胜了17人，当然了，我就是那优胜者其中一位。第二轮有趣的游戏又开始了，我心里想啊，这会我要再争个最佳“木头人”，这样，同学们就会对我刮目相看了。首先，老师选出2个最帅气的帅哥和2位最漂亮的美女，啊，我真高兴，因为我就是其中的一位。在我喊口令的时候，老师立即喊“停”，这时我没有反应过来，所以我输了，不过没关系，重在参与吗。过了一会儿，另外一个小女孩，也输了，她叫什么名字，我不知道，不过，我知道她是怎么输的，她是被其他人逗笑了才输的。
渐渐地，一分钟过去了，最后最佳“木头人”出现了，他们分别是罗庭玉、刘柏毅。最佳逗人也出现了，他的名字叫龙镇煜。
今天的游戏特别有趣，它给我们带来了快乐和美好。所以下次我
今天课，老师说要带我们玩一个非常有趣的游戏，话音刚落，同学们就兴奋地不得了，有的快把大门牙笑掉下来了，有的`同学腰都挺不直了，还有的同学一直撞桌子。
首先老师给我们介绍了游戏规则，一选“逗笑人”，他要在一分钟内把人逗笑，逗笑一个人可获得一块糖，逗笑所有人就可以得一大包糖，接着老师说了第二点，逗笑人可以做各式各样的动作，木头人不动也不笑，坚持一分钟才能获胜。老师话音刚落，很多人举手要当逗笑人，有人想当木头人挑战自己。
第一轮开始，我们其中没有一个人当逗笑人，就在我们苦恼的时候，三个人自告奋勇地举起手来，第一位同学上来了，他面对着我们做出猪八戒的样子，我自己被笑得大门牙已经露出来了。接着下一位同学走上来给我们讲了个笑话，说完，同学们笑得合不拢嘴。
投票最多的是展恒瑞。等我们唱完“我是木头人”这首歌之后，顿时，教室里鸦雀无声。展恒瑞他还没有准备逗笑别人时，已经有人开始笑了。可能是被其他木头人的动作逗笑了，逗笑人开始逗其他人时，他说：“爸比！”有人坚持不住了，开始哄堂大笑。我劝自己别笑，我作出唐僧的动作，一直坚持着。又过了一会儿，逗笑人倒地说“裤子破了！”所有人都笑疯了！因为我笑了，所以出局了。最后只有3个人没动没笑，坚持了下来。剩下的三个人开心的都在说“耶！”最后，胜利的人拿到了糖果，蹦蹦跳跳地回到座位。
木头人的游戏就在同学们的欢声笑语中结束了，这个游戏真是让我百玩不厌！
今天下午作文课上，老师要让我们做一个游戏，是什么呢？同学们七嘴八舌地猜着，有的说“对对子”，有的说“木头人”。最后老师说：“对了，我们今天要玩的有时就是‘木头人’。”我们听了一蹦三尺高。
老师宣布游戏的规则是：选两个同学分别扮演木头人和逗笑者，木头人不能动，如果逗笑者把木头人逗笑了，木头人就算输。
游戏开始了，老师先点了我和诗鹏上台，诗鹏当木头人，我当逗笑者。诗鹏不紧不慢地走上台，双手垂直，自信满满地面对着我，好像在说：“我是不会笑的`。”一开始，我就把双手举在耳朵上，双手手指扇动，像狗的耳朵，我口中念念有词，嘴巴还撅得像猪一样，“牛斗猪，猪斗牛，牛斗不过猪，猪斗不过牛。”没过两秒，台下的同学有的笑得撑破了肚皮，有的笑得前俯后仰。诗鹏听见台下的同学哈哈大笑，自己也忍不住笑了。他输了！大家纷纷称我是“超级逗笑者”。
有了超级逗笑者，那当然要有超级木头人了。这一轮，老师请了亦蓁和乐浠。乐浠当木头人，亦蓁当逗笑者。亦蓁一会儿跳《江南style》里的骑马舞，一会儿扮作老奶奶弯腰走路，可是她不管怎么跳，怎么弄，乐浠就是无动于衷。过了一会，亦蓁实在没法子了，只好向她投降，老师宣布乐浠赢了。乐浠就是当之无愧的“超级木头人”。
时间过得飞快，这场“木头人”游戏在我们的欢声笑语中结束了，我们大家都玩得很开心。
一天，老师笑容满面地走进教室，老师说：“同学们，今天我们来玩个名叫木头人的游戏。给你们一分钟的时间，考虑一下自己做些什么动作和表情。”同学们听了兴奋极了，顿时教室里就沸腾起来，叽叽喳喳的像小鸟一样讨论着。
游戏开始了，老师一声令下，教室里一下子变的鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听见。只见全班都呆呆的变成了木头人。我摆了一个射击动作，一只眼睛睁着一只眼睛闭着，嘴还有点歪，身体倾斜着，瞄准前方，像一个英勇的射击手，老帅了！但这个动作坚持不了多久，一会儿就感觉受不了了，我偷偷地动了一下，老师居然没发现。我的眼珠子还转了一下，发现有人还摆了一个超人的`动作，头仰望着天空，想要飞上去似的，可惜飞不起来。还有三个人更让我开怀大笑——有一个人拿着两个桔子，其他两人张开嘴巴想去吃那两个桔子，瞧，他们口水都快流出来了。一分钟、两分钟……时间慢慢的过去，老师终于喊停了，大家一下子就松懈了，纷纷吐了口气，顿时教室里又沸腾起来了。
游戏结束了，大家还沉浸在欢乐的笑声中呢！
今天，吴老师笑容满面地走进教室，要和我们玩木头人游戏。教室顿时沸腾起来了，大家都高兴得跳了起来。
游戏开始了！我的心激动得怦怦直跳，紧张极了。老师让我们各做一个好笑的`动作，要把别人逗笑，自己却不能笑。看见一张张滑稽脸，嘴巴开始不听话了，忍不住哈哈大笑。然后，几个同学也开始笑了起来，当然，我们这些人只好垂头丧气地认输啦！
第二轮游戏开始了！我心想：这次可千万不能输了。吴老师叫每大组的右边一小组站起来，让我们来逗这些“木头人”，我得意地想：这个我最拿手啦！我兴冲冲地去逗梅英，我做了个鬼脸，三立也向梅英做个鬼脸，梅英立刻笑了起来，我可得意了，又去逗毛杰，陈鹭正想方设法、千方百计地逗毛杰，可毛杰都浑然不动，可以大显身手了！我做了个鬼脸给毛杰看，可出乎意料，他仍然不笑。这毛杰不知哪来的“绝世武功”，不管我怎样逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。
又进入第三轮游戏了！老师做鬼脸，我们是“木头人”。吴老师的“鬼”动作够滑稽，过一会儿，我忍不住捧腹大笑，我有点不服气，但又有什么办法？我看看毛杰，他半天也不眨一下眼睛，多厉害！
最后一轮游戏开始进行了，这次是要把老师逗笑。大家争先恐后地一拥而上，老师被逗得忍不住笑了起来。
下课了，我回想着课上那快乐的时光，情不自禁地笑了起来……
今天，我们玩了有趣的游戏木头人。
“木头人”游戏马上开始了。看，表演“木头人”的林涵站在讲台的前面，眼睛目视前方，面无表情。这时“逗笑人”大步流星地走上台，在林涵身边走来走去，还时不时发出“喵喵喵”的声音，我们当观众的.都忍不住笑了，可林涵还是一脸严肃。“逗笑人”犹豫了片刻，又生一计，她一手叉腰，毫不示弱地继续挑战。你看，她眨着眼，撇撇嘴，伸出长长的舌头，又摇头又晃脑，想尽各种办法，可林涵还是没有笑，她只好放弃了。下一位“逗笑人”上场了，他说了一些搞笑的话，那声调好像鸭叫，林涵这一次终于没忍住，笑了出来。
老师换了一个“木头人”，大家想尽办法都没有成功逗笑他，可是有一个同学，三两下就把他给逗笑了，这个同学可真厉害呀！我想他应该快成为逗笑专家了，什么人都可以逗笑吧。因为他又唱又跳，像猴子爬树，像袋鼠跳跃，我们台下的观众也早已捧腹大笑，他可真有办法。
这次的游戏可真好玩，我觉得：无论做什么事情想要成功都要坚持，不放弃。
“哈哈哈！哈哈哈！”咦？这些魔鬼般的笑声是从哪传来的？当然是从石老师的活动课传来的，那笑声时而断断续续，时而延绵不断，时而安静，又时而吵闹。
游戏的规则非常简单：一组先请出“木头人”，后几组要依次请出逗笑的人，木头人笑了，为成功，木头人不笑，即为失败，再轮到下面那一组。逗笑的人只有十秒钟的时间，不能碰“木头人”，也不能说那些难听的脏话，这就是游戏规则。
第一个上场的人是“木头人”盛俊瑞，当他一走上讲台，便面无表情，非常严肃，像是在开一场十分重要的'聚会，他皱起眉头，像一个在训斥别人的老板。
前来逗笑他的人是敖灏，作文班中的笑星。果然像老师说的：“笑星上场，大家鼓掌。”真是非同凡响。一出场就边走边唱“采蘑菇的小姑娘……”
顿时，台下的人哈哈大笑，但是“木头人”没有笑，还是十分冷静，敖灏只好拿出自己的杀手锏，只见他“扑通”一声，跪在了地上，盛俊瑞忍不住了，“扑哧”一声直接笑了。
第二个“木头人”王学伟上场，他比之前更严肃了，一上台，就动也动不了了，第一个上去了，没能逗笑，后面来的几个，也没能逗笑，我们就称他为“木头人之王”。
其实逗别人笑也是要技巧的，俗话说：“笑一笑，十年少”所以人生，也是要充满乐趣的。
乐悠悠的童年，离不开游戏。从小到大，我玩过的游戏多种多样，其中我认为最有趣的就是“一二三木头人”这个游戏。
你看，要是下课铃声响了，我们却还一动不动地待在原地，那一定就是我们班又玩起了“一二三木头人”，同学们都化身成了一个个“小木头人”。游戏开始了，我和小伙伴们各就各位。“一、二、……”，小检查官正报着数，我赶紧迈开步子向前跑去，直到听见“木头人”三个字，我们都瞬间停下脚步，摆出各种各样的姿势，刚刚还热闹的.操场，立刻变得鸦雀无声。我也小心翼翼地屏住呼吸，生怕有一点动静。在我的努力下，第一局游戏轻松地就取得了胜利，我心里暗自高兴。第二局游戏开始了，这回变成我来当小检查官。我扭过身去，一声令下开始了游戏，“一……二三！”，我时而快时而慢得报着数字，本想捉弄其他的小伙伴，结果一转过身去检查，却发现是我的好朋友小红动了。没办法，我只能大公无私地叫他回到原点，重新出发开始游戏。很快地，游戏就进入到最后一局，这次我没站稳，身体失控，还好小兰及时抓住了我，才让我躲过一劫，这个游戏真的好刺激啊！
游戏在大家的欢声笑语中结束了，有趣却又短暂，结束时大家还都依依不舍的，感觉意犹未尽。希望我们下次能再一起玩这个游戏，一起度过这样快乐的时光。
今天下午的作文课上，老师在教室里带我们玩了一个叫“一二三，木头人”的游戏，教室里像烧开的水一样，沸腾起来了。
老师讲了游戏规则后，傅焯然主动当了猎人。游戏开始，傅焯然说：“一……”同学们就像听到口令的僵尸一样，向他涌来，大家有的像士兵一样趴在地上移动，有的像羚羊一样大步向前走去，还有的.像青蛙一样一蹦一跳地往前跳……
这时，他忽然说：“木头人”，全班人像中了定身术一样，我用余光看了看别人，有的人金鸡独立，有的人像孙悟空一样，一只脚抬起来，一只手摆在头上……但是我没站稳被捉住了。于是我在一边跳起了鸭子舞干扰其他人，好多人都中招了，不过清清一直保持微笑，坚持到了最后，取得了胜利。
游戏结束了，但我们还久久沉浸在游戏的欢乐里，今天可真开心呀！
我们都是木头人，不能说话不能笑，不能动作不能叫！这个就是木头人游戏，今天我们来体验体验。
游戏一：全班扮木头人。规则：不能说话不能笑，不能动作不能叫。当游戏还没说开始时，教室里炸开了锅，同学们七嘴八舌的议论着。游戏开始时，教室里静悄悄的，我双眼死死盯着黑板，呆呆的表情，像个白痴。同学瞬间变成一尊尊雕塑，有人像吃蚊子的壁虎，有的像吃人的.僵尸，还有的像抽筋的娘娘腔，真是千奇百怪。
过了一会儿，教室里有人小声偷笑，我用眼睛的余光瞟了一下四周，发现在这些同学中，动作最高怪的是桂旺。只见他双眼变成了斗鸡眼，嘴巴伸出长长的舌头，一只手指直直的下垂着，另一只手叉腰，像一个断了胳膊的残疾人。看见他滑稽的样子，我忍不住“扑哧——”一声笑了，只听见老师说一声“停！”同学们异口同声的说“啊，胳膊好酸呀！累死我了。”我也赶紧揉揉发麻的手臂。在这个游戏中只有一人坚持到了最后，看似简单的游戏，想要完成也不是一件容易的事。
游戏二：同桌pk。我扮木头人，同桌扮逗笑人。当老师说开始时，我双眼朝上看，把同桌当空气，无视他。他先对我做了几个鬼脸，我没笑。接着，他摆了一个耍酷动作，我依然没笑。他转过身去，我以为他放弃了，便偷偷的瞟了他一眼。他却突然转过身，扮成两眼珠上翻的妖怪。我差点被逗笑了，幸好我及时转移了注意力。”停!”游戏结束。我兴奋的一蹦三尺高。
这次木头人游戏，我们玩得真开心。
今天的语文课堂，并不是平日意义上的课堂，而是一个“古怪世界”…。
今天的语文课上，我们玩了“一二三，木头人”的游戏。胥老师告诉我们的游戏规则是念一段口诀：“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙”，口诀之后游戏就正式开始了！
首先，我们围着教室边走边念口诀“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙”，然后定住！定住的那一刻，我们的动作千奇百怪：有眼睛蹬地比盘子还大的`，有趴在桌子上装死的，有像孙悟空一样腾云驾雾的，还有立正站好的……这时的我们，想笑又不能笑，可真是不容易啊！而我呢？我是一只愤怒的小鸟——叉着腰，瞪着眼，抿着嘴，重心向前倾斜着。我本以为自己可以一直保持这个姿态直到顺利胜出。可是这时“橙子”来了，她先在我耳边故意小声说道：“嗡嗡嗡，你输定了”，嘿嘿，可惜我忍住了，她的计谋没有得逞。见我没有反应，她便在我面前嘟起了小嘴，慢慢地向我逼近，眼看就要亲上来了！这下，我忍不住了，一把推开她，狂笑起来。结果，我也输了，呜呜呜………
这个游戏虽然很简单，但是在我看来，它给我们带来的不仅仅是欢乐，里面还蕴藏着一些道理：每个人都应该活得像大海里的鱼，可以千姿百态；但同时我们也要学会收放自如。
今天，老师突然宣布要玩木头人游戏。同学们听到这里，都很兴奋，原来安静的教室里一下子炸开了锅。
开始玩游戏了。大家先像下课一样玩，说话。老师转过身去，嘴里说：“一，二，三，木头人。”同学们立刻不动，做着刚才的动作。教室里又忽然安静了，连针掉下来的声音都能听得见。可大家都没坚持不久，就开始摇晃起来。有的同学忍不住发出一点笑声。在同学们摆的千奇百怪的造型中，小宁做的最有趣。他做的是一个正在念经的`佛祖，面对着他的同学总是咯咯地笑。还有两个女同学，摆的是一个千手观音，旁边的同学不时用眼睛瞟瞟她们。
我轻松地躺在桌子上，看着天花板。可是，我的大腿很痒。原来，有人故意用手指头来点我的大腿。好像不想让我舒服，让我笑，输掉比赛。
终于结束了，大家喘着粗气，抱怨着。我可不累，幸亏我摆了这个舒服的姿势。姿势是舒服，但我还是要挺过我腿上的痒劲儿。
这个木头人游戏真好玩，能让我们知道：“坚持，就是胜利！”
“一、二、三，木头人！”她迅速回过头，观察我们的一举一动。嘿，我们在玩“木头人”呢！
“木头人”可以在回头时随时淘汰动了的同学。汪佳怡成为了第一位“木头人”。“一、二、三，木头人！”我们瞬间停了下来，一动不动地站着。有的人蹲了下来，眯上眼睛，这样就算眨眼也不怕了；有的扎着马步，双手握着拳头，一看就是会功夫的`人；还有的“金鸡独立”，双掌合拢，跟佛似的，肯定撑不了多久。
她仔细巡视着我们，我特别慌张，手心里冒着汗，吸了口冷气，因为不敢眨眼，所以眼睛里有几根淡淡的血丝，有点儿吓人。她朝我这边走来，突然，抓住了躲在我后面的同学，欢呼雀跃地说：“你动了，你当‘木头人’。”可是因为过于紧张，我不小心摔了一跤，她看见了，我被抓了起来。
我来当“木头人”了，我在墙边数：“一二三……”“啪”的一声，我也正好读完了，迅速回头看。一位同学的小挂件掉到了地上，我阴险的笑了一下，因为那挂件可是她最喜欢的挂件啊，她怎么可能为了游戏而放弃挂件呢？果不其然，她果然蹲下身子拿起挂件，脏的地方还擦了擦。我一看，机会来了！我大步流星地走过去，一只手伸过去，抓住她的肩，说：“嘻嘻，抓到你啦！”
“哼，这也算，重新来！”她嘟着嘴，很不服气。
“愿赌服输！”我一蹦一跳地说。
哈哈，“木头人”又接着开始了……
今天的作文课上，老师又和我们玩了一个游戏——木头人。规则是我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑，看谁定力最最好。
老师让我们大家一起来玩，老师还说作为一个木头人需要摆姿势，我想好了姿势以后，老师喊了一声开始。我就笔直笔直地站在那里，一动不动，活像一个塑像。过了一会儿，我听见了许多笑声，就知道了有很多同学忍不住笑了起来。我的意志力还是斗不过我强烈的.好奇心，就转了一下头，“啊！苍天啊！大地啊！咋么还有这么多人没放弃呢！”
老师可真不愧为逗笑专家啊！她给我们讲了一个笑话，可我却没有去听，因为我知道，我一旦听到一点，就会笑起来。
最后还是同学告诉我老师讲了什么笑话，这个笑话是:前苏联童话作家奥雷切夫长得很黑。有一次，他去公园散步，一个无赖嘲笑他说:"看，来了一朵乌云。"所以癞蛤蟆叫了起来了！奥雷切夫应声答道。我听了“扑哧”一声就哈哈大笑起来。
接着，老师又请我和沈威上去当木头人，请谢琦琦和陈峥嵘上去当逗笑专家，谢琦琦是逗我的，她给我讲了一个笑话，我觉得一点都不好笑，什么小黑猫和小白狗呀？我根本就没听懂。
现在是同桌互逗的时刻了，我的同桌陈杰在暗地里笑，我都看见了。老师逗我说：“你心里想着：‘哼，你们笑，我就是不笑。’你还笑不笑！”我终于忍不住哈哈大笑起来。哎呀！我真后悔。
啊！木头人这个游戏真好玩！
比起老鹰捉小鸡和捉迷藏，我还是觉得，“木头人”比较好玩，不信你就跟我到现场去看看吧！
“预备，开始”老师发号令。只见同学们，一边议论纷纷，一边叽叽喳喳的吵闹着。瞧！同学们有的是在打拳，有的有好像在跳舞……
“一二，三木头人”突然，老师迅速的转过身来喊道。瞧！同学们像被点了穴一样，一动也不动，教室里本来乱哄哄的`，现在变得鸦雀无声，就连一根针掉在地上的声音都能听到。我偷瞟了别人一下，姿势千奇百怪。小红手插在裤兜里，目视前方，像一个木桩一样站在那里；小亮抓耳挠腮，像调皮的小猴子；再看“调皮大王”小王吐着舌头，翻着白眼，做出要吃人的样子，仿佛一个僵尸来了。我把一只脚抬了起来，两手拖住脸颊变成了“独脚木头人”。
老师看着同学们夸张的表情，便要求我们坚持15秒，倒计时开始了，“15、14、……8、7……”老师慢吞吞的数着，我心里暗暗叫苦，快点，我坚持不住了。快数到“1”了，可老师却故意拖延时间，又报出“0.5”，我这是心急如焚，其他同学也面目扭曲，做出一副痛苦的样子，老师说：“好吧，时间到”，“圣旨”终于下了。
“哈哈……”在大家的一片欢声笑语中我们游戏结束了。玩这个游戏让我明白了一个人最可贵的是自由，一旦失去了自由，就形成了任人摆布的木头人，那太可怕了。
“一、二、三，木头人，不许说话不许动。”咦，这是什么声音？原来是作文班里的声音，让我们去一探究竟吧！
同学们好奇地问老师：“老师，今天写什么呀？”老师一言不发地黑板上写了“木头人”几个大字。同学们知道又要玩游戏了，个个都欢呼了起来，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至还喊了一声：“耶！”教室里沸腾起来。
同学们纷纷有秩序地走到教室后面，和老师一起喊道：“一、二、三，木头人，不许说话不许动。”话音刚落，五花八门的姿势便摆在了老师面前。老师看得都快笑出声来了。金奉轩双脚一前一后，手撑额头，仿佛陷入了沉思；周泽逸更酷，脚尖点地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如宝剑一样，指着金奉轩；我们女生则个个捂着脸，排除干扰。我想，如果没人打扰的话，一会儿我们肯定会睡着。
鸦雀无声的教室里突然响起“呵呵呵，呵呵呵”的.声音。原来是金奉轩，不愧是“捣蛋大王”，一刻也停不下来。金奉轩拿了一张巧克力纸，放在张浩宇面前晃了晃，张浩宇一把抓住巧克力纸，迫不及待地扒开，结果里面空空如也，气得脸色通红。金奉轩在周子楠面前吹了一口气，哈哈，周子楠的刘海都飞起来了，太搞笑了，我整个人都开始颤动起来……最后，还是其她两个女生赢了。
下课了，回忆起刚才上课的情景，我还是忍不住哈哈大笑……
在一个普通的星期天，我们这个大院的小朋友都聚在玩123木头人的游戏。
我们这个大院的小孩子有10多个，其中最大的那个是琳琳，她今年14岁，几个小妹妹都管他叫姐姐，她在这群孩子之中的威信最大。
在游戏开始之前，琳琳规定了游戏规则：先用石头剪子布的方式决定谁去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的`人，如果下面的人在上面的人喊话完之后被发现在动，就要被叫上去，直到有一个人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的人都要向下、向后退。
游戏开始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然后将头转过来，问：“好了吗？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。
“那就开始吧！”我们10多个人等着芳芳的号令。“123木头人——”芳芳一喊完，我们就在下面摆起个千奇百怪的姿势。“123木头人——”又是一句，这句话芳芳刚喊完，在下面摆姿势的我动了一下，结果正好被芳芳看到了，就把我给叫上去。芳芳走了下去。
我喊了7、8句左右，杨玉宁第一个冲到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起点，其她人，见此情景，也一起跟着杨玉宁跑回起点。
我一转身立马就抓住了两个人，现在他们两个要石头剪刀布来决定谁来抓。
琳琳获胜了，妙妙哭拉着脸来到前面。
……
夕阳西下，连在树上唱歌的鸟儿也回家了，但是，我们这群小孩子还在继续玩耍，继续欢笑。
“123木头人——”这是一句连着真诚的友谊的话语，是一句心连心的话语。
“下一个星期一，人民广场上会办一场活动，就是木头人的游戏，要是赢了的人就会得到一台扫地机器人呢！”我激动地对妈妈说，希望她能答应带我去。妈妈禁不住我的'软磨硬泡，只好答应了。
等呀等，终于等到星期一，我怀着激动的心情拉着妈妈的手朝广场跑去，广场上的人可真多呀！主持人也忙得不可开交，在分组。妈妈说：“我们这个游戏分为两轮，第一轮十组，我们分在第二轮的第三组。”我大致明白了以后，对妈妈说：“那我们还等什么，开始做一做准备活动呀！”妈妈点点头，和我一起做了一些常见的准备活动。“女士们先生们，欢迎你们来到木头人大赛，游戏非常简单，有一个人在写一个字，一下子转过来，这是老猎人。后边有一大群人在走，老猎人转过来，就不能动了，否则就要回到原处，重来。”
我坐在一旁的椅子上，忽然站起来，因为就要轮到我和妈妈了。我听见主持人喊道：“赵思媛和赵云英，轮到你们了！”我赶紧跑过去，站在红线后，前面站着老猎人。有一次，我被老猎人发现动了一下，天呀！我回到了原处。后来，人们都比完了，个个头上满头大汗，看样子都被累坏了，主持人说：“这次赵思媛和赵云英胜利了，给你们发奖品！”我高兴地笑了。
这一次的游戏使我感到快乐，让我的生活更加丰富，我真希望还能有这样的活动，今天真是太令人高兴啦！
今天体育课上，我和同学一起玩游戏，我们玩的是“一二三木头人”。
游戏的规则是：一个人在前面背对着大家，其余的人在起点的地方向前走，前面的同学说：“一二三木头人!”同时回过头来，我们就不能再向前走了，必须像木头一样，摆一个动作僵立不动，如果前面的同学发现了动的人，游戏才告一段落，重新开始。于是，我们头碰头，一起商量起谁当站在前面的同学。我自告奋勇的说：“我来当吧!我来当吧!”“好啊!”大家都同意了!于是我一边跳着舞步，一边向前走去。终于，我停在了一堆沙子的旁边。
游戏开始了!我大声喊：“一二三——木头人!”我又转过头去，咦?怎么没人?我低头一看，原来他们是受了那个同学的启发全躺在了地上!我想笑却笑不出来是因为躺在地上一动不动谁都做的出，那说明我必须继续喊。当我转过头想继续玩的时候，有一个同学竟神不知鬼不觉的走到我身后，轻轻的拍了我一下，大声叫道：“跑!”于是其他人都像麻雀一样四散去，留下我一人在那里呆呆的望着，原来有一个规则我不知道!那就是碰到在前面的`人的背，就必须跑走，不然的话，被抓住的人就成为抓的了!于是我赶紧去追，好在我终于抓住了一位同学，开始了下一轮……
“叮铃铃!”下课铃响了，我一边走一边想：“这个游戏真好，这是我最喜欢的游戏!”
今天，我收获了友谊和快乐。
“3木头人，不准说话，不准动!”这是什么游戏呢?
3木头人顾名思义，就是一个人站在前面俗称“木头人”，剩下的人离他三米站好，一步一步向前移动。当木头人回头时，这下就显出游戏的本意，后面的人立马定住不准说话，不准动;如果谁还在动的话，那就要回到起点重来，剩下的人继续，谁先碰到木头人，那谁就胜任木头人了!
开始评选，第一局由班长来当木头人，大家都表示赞同!这下就有了开头的一幕!“木头人”站在前方，不动声色突然猛地一回头，同学们都没有摆好自己的姿势，有的`是跪着的;有的嘴张的大大的口水嘀嗒嘀嗒的流，仿佛话还没说完一样;有的一只脚站着，结果可想而知;有的不上不下，像一只不安分的猴子;我是坐在地上的，最安稳!汪建通是最搞笑的，只见他像一只大青蛙一样趴在那里!王老师在一旁哈哈大笑!同学们想笑不敢笑，脸都涨红了!
“木头人”回过头，我准备冲上去，结果她不按套路出牌，立马就转身了。“哈哈，谁要敢在我眼皮子底下乱动!那就出局吧!”结果很多同学灰溜溜的出局了!唉，幸亏我没动，不然我也是这个结果!经过几个回合，我最先碰到“木头人”，所以下局就轮到我胜任!
“叮铃铃”!这准时的铃声打破了我的计划!最后王老师说：“嗯，我总结一下啊!班长那出其不备的回头可以使太多的人出局，保护了自己的位置，这招很机智!汪建通那个姿势很搞笑!高美嘉的动作最安稳!铃铛响了，都回去上课吧!
今天我们玩了一个游戏，“三二一，木头人”。这个游戏的游戏规则，想必我也不用多说了，毕竟这游戏也是陪伴了大家童年的。但这次玩的又有点与众不同，为什么呢？因为这次游戏加入了一个新的人物—逗笑专家。逗笑专家是来干什么的呢？是专门通过做鬼脸、骚扰木头人等方式，让木头人无法保持一动不动姿势的。大家想不想看看我们逗笑专家的'厉害，如果想就往下看吧。
我也不拐弯抹角了，就直接说说我印象最深的一局吧。这局的逗笑专家是我和盛同学，我们俩卖着步伐来到我们的“天敌”李同学面前，盛同学发出魔性的笑声，我们的“天敌”像感觉了到了杀气，还没等我们动手之时，他就蹦了起来，好像要使用三十六计走为上策。哈哈，这一动我们的天敌李同学可就就出局了。接着我们来到王同学面前，我先举起了右手，在他眼前晃了晃，但他眼神不动，表情也基本没变化。接着我又左蹦右跳，还做起了鬼脸，可王同学依旧一动不动，我已经没招了。最后我故意伸出右脚绊了盛同学一脚，让他摔倒在地，其他的同学看到这情形都笑出了声，可是王同学依旧纹丝不动，我愿意称王同学为“最强木头人”。游戏结束了，我们只逗笑了一位木头人，心里稍有些遗憾。
这个陪伴了大家童年的游戏，在五年级的我看来有些幼稚，可是当我们沉浸其中时还是玩得很快乐。或许只要有一颗欢乐的心，无论玩什么，做什么，都会感到快乐。
今天上午的第一节课上，俞老师笑眯眯的走进教室，高兴地对我们说：“今天我们来玩‘1、2、3木头人’的游戏吧！”同学们听了兴高采烈，我更是开心得一蹦三尺高。
游戏开始前，俞老师甜甜地说：“规则是这样的，当老师背过去的时候，同学们可以在教室里自由活动，当我转过来，说‘1·2·3木头人’的时候，大家必须一动也不能动，如果谁动了，就要成为下一个报数人，还要被刮一下鼻子，叫他小乌龟。”
游戏开始了，教室里顿时炸开了锅，变得热闹非凡！同学们有的在地上打滚，活像一只只调皮的小刺猬；有的在欢快地跳舞，宛如翩翩起舞的.蝴蝶那么美丽；还有的像一匹野马，在教室里快速地奔跑……
大家正玩的高兴的时候，俞老师突然喊出了：“1·2·3木头人！”的口令。全班同学就像被点了穴似的，一动不动，成了名副其实的“木头人”。我瞄了一眼右边，呦！沈陈轩正蹲在地上，手撑着地板，真像一只大青蛙，我想：他难道不觉得地上很脏吗？我好不容易忍住没有笑。再瞧瞧右边，嘿！黄煜杰竟然摆了个“飞天大侠的造型”，真酷啊！正想着，我觉得自己也快撑不住了，只听俞老师用洪亮的嗓音说道：“黄煜杰动了，你输了哦！”一看，原来摇摇晃晃的他压到了叶英杰，我这才松了一口气，还好我坚持到了最后啊！
这真是一个好玩的游戏，带给我们无限的乐趣。
一听到“123木头人……”这个声音，我就想起了前天在广场上我们一群小伙伴那欢声笑语的场景。
游戏开始前，小明是向我们介绍了游戏规则，首先通过“脆丁壳”来选出一位木头人，其他人要和木头人保持一定的距离，当木头人说‘123木头人，不许说话，不许动’转身回头时看见其谁动了，谁就出局，如果大家都出局了，就是木头人获胜。
第一轮的木头人是小明。只见小明哀嚎着，有气无力的.走到树下，看得出他不是很乐意当这个木头人。“123木头人……”，喊完后，小明猛地一回头，哈哈哈，他眼疾手快地发现了我前面的小红左腿没站稳，摔了一跤。小红出局了，像泄了气的皮球。只见小明得意洋洋地对我们说：“你们都小心喽，我要把你们都out掉。”一二三木头人，小明再次回头，我旁边的小刚没留神，打了一个喷嚏，身子不停地抖动，又被眼尖的小明发现了，出局了。我心想：不得了，我们总共才这么几个人，看来只有靠我才能让大家获胜了。
于是我采取了小碎步的方式，每当小明喊123的时候，我就龟速向前移动，还不等他喊到木头人我就停下来，这样才不容易被他发现。在我快要接近小明的时候，我大喊一声定，之前被他淘汰的小伙伴们都像飞出笼的鸟儿一样逃向四面八方。
哈哈，看着四处奔跑的我们，小明没了主意，到底想去抓谁呢？……我们趁机大获全胜。
今天，老师给我们玩了一个游戏叫“我是可爱的木头人，不许动，不许笑……”游戏规则是：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。话音刚落，同学们都争先恐后的举手。
老师首先请了四名同学到黑板上去，然后又请了一名同学当逗笑人，再把那四名同学逗笑。接着，逗笑人吐一吐舌头，变孙悟空，不管三七二十一，逗笑人的那些动作，四名同学不笑，我们却笑了。最后逗笑人终于败下阵来，但是游戏还没有结束，老师又找了一名逗笑人，他对同桌恳求道：“你就笑一个吧！”但是他始终不笑，他故意摔一个四脚朝天，有一个女生笑了，被淘汰了，逗笑人看起来有点得意，最后老师说：“还有一分钟，你们快一点”。
当老师说：“时间到”，那三个人赢了，逗笑人输了，他只好沮丧的回到座位，教室里充满了嘻嘻哈哈的笑声，对那个逗笑人笑了。
教室里成了欢乐的.海洋，游戏就在我们的欢声笑语中结束了，但是那些笑声还在教室回荡。
今天上午的第一节课，俞老师笑眯眯地走进教室，调皮地向我们眨了眨眼睛说：“让我们来玩‘1，2，3！木头人！’的游戏吧！”全班同学听了，高兴得一蹦三尺高。
俞老师先跟我们说了游戏的规则，规则是这样的：当老师背过身去，大家可以在教室里自由活动，但当老师喊“1，2，3！木头人”的时候，同学们就要立马定住，一动也不能动。如果谁动了，就要成为小乌龟，被老师刮一下鼻子。
游戏开始了，教室里立刻乱成了一锅粥，有的在地上慢慢地爬行，像一个匍匐前进的解放军；有的在教室里东奔西跳，像一匹在草原上奔驰的.骏马；还有的双手合十，像一位害羞的小姑娘……热闹非凡！
这时候，俞老师突然喊道：“1，2，3！木头人！”全班同学瞬间停止活动，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左边，嘿！施箐轩竟然双手展开，好似一只美丽动人的白天鹅，只可惜不能在水里游水嬉戏！我努力忍住才没有笑出声来。再瞧瞧右边，呦！蒋姚峰正趴在地上，跟毛毛虫差不多，可是他趴在地上，不觉得冷吗？正想着，我自己的“大鹏展翅”也快坚持不住了。这是，眼尖的老师发现了摇摇晃晃的黄煜杰，只听啪嗒一声，他竟然撞倒在叶英杰的身上，成了第一只被惩罚的“小乌龟”，看得同学们捧腹大笑。
虽然这是个简单的游戏，但给我们带来了无限乐趣。
“叮铃铃……”上课了，同学们陆续回到了教室，坐到自己的位置上。这时，华老师也走了进来，她笑盈盈地说：“同学们，我们今天来玩一个‘木头人’的游戏，你们想不想玩呀？”大家异口同声地说道：“想！”华老师接着说：“游戏规则是，当我背过身去，你们可以在教室里随意活动，但当我喊‘1、2、3木头人’时，你们要保持住刚才的姿势，变成一动不动的木头人。”同学们听了，热血沸腾，个个兴奋极了！有的拍手叫好，有的大声尖叫，有的'手舞足蹈……
游戏开始了，华老师背过身，教室里顿时乱成一片。有的离开自己的位置和其它同学打闹；有的伸展双臂，跳起了芭蕾舞；有的站在椅子上，四处张望；有的在玩一加一游戏，正在兴高采烈地跳来跳去……场面热闹极了！
突然，华老师大声数道：“1、2、3木头人！”教室里瞬间安静下来，静得都能听到针掉在地上的声音。大家的表情和动作都凝固了，定格在原地，像一个个雕像立在那儿，一动不动，时间仿佛也静止了。我瞄了一下左边，只见张俊浩左手贴着裤腿，右手举过头顶，好像在向国旗敬礼。我又瞄了一下前面，看！薛泽睿左手向前，右手向后，双腿一前一后迈着大步，好像在奔跑。再瞧瞧右边，呵呵，太搞笑了，我的同桌朱溢杰，站在门口旁，他用双手拉着下眼皮，翻着白眼，吐着舌头，扮出一副鬼脸。我差点儿就笑喷了，但我强忍着自己不要笑出声。然而，最令我尴尬的是，张伟博摆了个僵尸的动作，他居然把双手搭在我的肩上，真是让我苦笑不得啊。时间一分一秒地过去了，大家的定力非常强，仍然纹丝不动。“停！”华老师突然结束了游戏，大家都松了一口气，马上恢复了往日活蹦乱跳的样子，各自回到了自己的座位上。
游戏虽然结束了，但它带给我们的欢乐却久久不能忘怀，尤其是回想起同学们那古灵精怪，夸张搞笑的表情和动作，真是让人捧腹大笑啊！
昨天，作文课上，我们完了一个游戏，名字叫“木头人”。游戏规则是：有一个人当木头人，还有一个人当逗笑人，逗笑人必须把木头人逗笑。如果木头人笑了，他就失败了。
游戏开始了，高老师说：“要有一个人当木头人。”一个同学迅速地举起手来说：“老师，让我来当木头人！”高老师说：“好吧！”高老师指着另一个同学说：“你来当逗笑人吧！”第一个逗笑人走到木头人面前骂了木头人好几句。木头人却还咬着下嘴唇，眼睛时不时地盯着地下。这时，老师对逗笑人说：“你失败了！”
第二个逗笑人一走上来就讲了几个笑话，她双手叉腰，还提了提裤子。木头人却没有笑，第二个逗笑人却哈哈大笑了。看来，就要选最后一个逗笑人了。
第三个逗笑人上场了。他挠了挠头，揪起衣服，跳了一段肚皮舞。木头人手插在裤兜里，但没有笑。第三个逗笑人也失败。
这时，高老师说：“我不仅能把她逗笑，还可以让他动起来。同学们，你们信不信？”“信！”同学们异口同声地说。高老师一本正经地对木头人说：“好了，我们认输了。”木头人就这样边走边微笑起来。高老师大声地说：“看呀！同学们，她不但笑了，而且还动起来了！”
“好了，这个游戏到此结束吧！”高老师高高兴兴地说。这个木头人上了高老师的当，想后悔已经来不及了。
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